AVALIAÇÃO II

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Disciplina:
	Aspectos Culturais da Língua Inglesa
	Avaliação:
	Avaliação II
	Nota da Prova:
	8,00
1Sobre as competências e as habilidades necessárias para o uso da língua, podemos inferir que ela é usada como instrumento de comunicação. Ela pode ser acessada por outras culturas e grupos sociais, além de ter uma contextualização sociocultural que reforça a compreensão de perceber que o enunciado está relacionado aos seus aspectos culturais. Com base no exposto, podemos dizer que a língua reflete a:
A Forma de usar habilidades e competências do agente que a produz.
B Forma de ser, pensar, agir e refletir do agente que a produz.
C Forma de pensar, agir, refletir e contextualizar do agente que a produz.
D Forma de ser, pensar, agir e sentir do agente que a produz.
Questão cancelada.
2O ensino de cultura nas aulas de inglês muitas vezes é deixado de lado por falta de tempo, até mesmo para o ensino de gramática. Quando se fala na importância da formação do cidadão para o mundo, ampliar a visão cultural do aluno é dar a oportunidade para que ele tenha acesso ao ensino da cultura nas aulas de língua estrangeira. Sobre a relevância de abordar questões culturais nas aulas de línguas estrangeiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Nas escolas, deve-se somente ensinar a cultura americana, pois a maioria das pessoas que falam inglês no mundo são dos Estados Unidos.
(    ) Como nos PCN de língua inglesa não traz a importância em trabalhar aspectos culturais nas aulas de inglês, o professor deve somente focar no ensino da gramática para desenvolver sua criticidade.
(    ) O Paquistão é o segundo país com mais falantes da língua inglesa no mundo, por isso deve-se trazer aspectos culturais paquistaneses para as aulas de Inglês.
(    ) Entender a cultura do outro subentende que esta cultura seja relacionada à cultura do próprio estudante como um processo de conhecimento de si mesmo e do outro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - F.
B F - F - F - V.
C V - V - F - F.
D V - F - V - V.
3Existe uma problemática das relações entre escola e cultura que é inerente a todo processo educativo, pois não existe educação que não esteja imersa na cultura da humanidade. A escola é uma instituição cultural. Assim, as relações entre escola e cultura não podem ser concebidas como dois polos independentes, ao contrário, constituem uma teia tecida no cotidiano, com fios e nós profundamente articulados. Com base no exposto, analise as afirmativas a seguir:
I- Os PCN focam na questão do respeito entre as diferentes culturas e os grupos que as constituem.
II- O objetivo da escola e do espaço escolar é o trabalho com as diferentes diversidades culturais.
III- Para que não aconteçam episódios de discriminação no espaço escolar, todas as disciplinas do currículo, exceto a Língua Inglesa, têm a função de solidificar a diversidade cultural.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa III está correta.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa I está correta.
D Somente a afirmativa II está correta.
4A linguagem simboliza a realidade cultural. Ela destaca-se como o mais importante meio de comunicação entre as pessoas no mundo social. Com relação à linguagem, analise as seguintes afirmativas:
I- A língua é a única forma de expressão da nossa realidade cultural.
II- Todas as coisas que nós produzimos por meio da nossa linguagem verbal e/ou não verbal difunde uma realidade cultural.
III- São atos de comunicação: a maneira que escrevemos, falamos, gesticulamos e olhamos.
IV- Não há necessidade de criar significado para o que está sendo dito.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B Somente a afirmativa IV está correta.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D Somente a afirmativa II está correta.
5A língua é a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo. A língua é o produto que o indivíduo registra passivamente. É um sistema de símbolos que possuem valor cultural. De acordo com o conceito de língua e linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
A A linguagem é considerada em si mesma, independente do fato de ser ou não utilizada.
B Falantes não se identificam pelo uso da linguagem.
C A linguagem não simboliza a realidade cultural de quem a usa.
D A língua é símbolo da identidade social do falante.
6A aprendizagem de uma língua estrangeira não está somente relacionada ao ensino de regras gramaticais e vocabulário, e sim ao trabalho relacionado aos aspectos culturais. Com relação à cultura e ao ensino de línguas, de acordo com os PCN (1998), analise as sentenças a seguir:
I- Os PCN referentes à língua estrangeira abordam questões valiosas com relação à importância do trabalho com os aspectos culturais presentes em nosso dia a dia, e mais ainda presentes na vida dos alunos.
II- O aprendizado de uma língua estrangeira, como delimitam os PCN, é a contribuição para a construção, e para o cultivo pelo aluno, de uma competência só no uso de línguas estrangeiras.
III- O documento ainda complementa que ao se aprender qualquer língua estrangeira, o aluno não a tem como instrumento de libertação, pois seu desenvolvimento é individual.
IV- Nas aulas de Língua Inglesa, deve-se somente abordar a cultura americana, visto que os Estados Unidos é o local com mais falantes da língua inglesa.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Ministério da Educação, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira. Brasília: Ministério da Educação, 1998.
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
7O principal meio de comunicação entre as pessoas no mundo é a linguagem e é através dela que é transmitida a nossa realidade cultural. De acordo com os estudos entre linguagem e cultura, seguindo as definições de KRAMSH (1998), assinale a alternativa INCORRETA:
FONTE: KRAMSCH, C. Language and culture. New York: Oxford University Press, 1998.
A A cultura está presente na linguagem, e o uso desta linguagem é expresso de acordo com fatores culturais.
B As pessoas se identificam umas com as outras através da linguagem.
C A língua é um sistema de símbolos com valor cultural.
D As práticas diárias não interferem na relação entre linguagem e cultura.
8O mundo a nossa volta é um mundo multicultural. Como docentes, devemos promover uma visão que enfatize a diversidade em nossos alunos. Devemos também fazê-los pensar e agir de forma crítica com relação ao aprendizado de um novo idioma e seu conhecimento de mundo. O tema dos aspectos culturais é crucial na explanação das propostas de conteúdos para o terceiro e o quarto ciclos do Ensino Fundamental. Sobre o documento que divide os conteúdos de acordo com eixos, que são baseados no conhecimento de mundo, conhecimento sistêmico, tipos de texto e atitudes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Atualmente, o terceiro ciclo tem as turmas de 6º e 7º anos, e o quarto ciclo, por sua vez, 8º e 9º anos.
(    ) Atualmente, o terceiro ciclo tem as turmas de 8º e 9º anos, e o quarto ciclo, por sua vez, os últimos anos do Ensino Médio.
(    ) Atualmente, o Ensino Fundamental II contempla as turmas do 6º a 9º ano.
(    ) Atualmente, o segundo ciclo tem as turmas de 9º e Ensino Médio, e o quarto ciclo, por sua vez, o Ensino Fundamental I.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B V - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - F - F - V.
9A cultura está relacionada a tudo que nos une, pois vivemos em um mundo onde o preconceito e a discriminação nos cercam. É definida também como o conjunto de manifestações artísticas, sociais, linguísticas e comportamentais de um povo ou civilização. Sobre o conceito do termo cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Apresenta uma única conceituação, sempre vinculadaao âmbito da educação.
(    ) Dependendo do contexto ao qual o termo está agregado, pode significar civilização e conhecimento, ou como elucidam alguns linguistas, o termo pode ser considerado até mesmo como oposto ao barbarismo.
(    ) O conceito de cultura pode suscitar questionamentos no âmbito da ideologia, visto que envolve conteúdos e conceitos que permeiam o modo de vida de uma sociedade.
(    ) Cultura pode ser considerada como uma maneira de representar o mundo e de entendê-lo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - F - F.
C F - V - V - F.
D F - F - V - V.
10Definir a palavra cultura não é uma tarefa fácil, pois são muitas as áreas que podem abarcar tais definições. Pensando na compreensão do termo e como ele pode assumir em nossa sociedade, há alguns fatores que influenciam na formação cultural de cada indivíduo. Sobre esses fatores, analise as sentenças a seguir:
I- Convívio social: o indivíduo frequenta eventos e manifestações culturais e sociais, aprimorando as características de sua competência comunicativa.
II- Atividade profissional: algumas profissões demandam maior agudeza de percepção dos vocábulos que as outras.
III- Idade: com o passar do tempo a tendência é o ser humano utilizar um léxico mais conservador.
IV- Condições econômicas: refletem indiretamente na aquisição de cultura e conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.