Aspectos Culturais da Língua Inglesa - avaliação II

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Disciplina: Aspectos Culturais da Língua Inglesa (LLI06)
Avaliação: Avaliação II - Individual ( Cod.:676924) ( peso.:1,50)
Prova: 33210591
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais - têm como função reforçar o respeito entre
as culturas, discorrendo sobre os temas transversais. Sobre a cultura com relação aos
PCN, analise as seguintes afirmativas:
 
I- Conhecer e valorizar os aspectos socioculturais entre povos e nações.
 II- Trabalhar a diversidade cultural.
 III- Evitar qualquer tipo de discriminação.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 b) Somente a afirmativa I está correta.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
2. A escola tem papel fundamental na disseminação dos conceitos de cultura. Há vários
pontos que fazem dessa relação justificável, envolvendo o universo dentro e fora da sala de
aula. Sobre a cultura e a escola, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- O conhecimento da problemática social, cultural e étnica.
 II- O aprendizado das regras de convivência e um novo olhar à diferença.
 III- Conhecimento sistematizado sobre a nação brasileira e o mundo.
 IV- O aprendizado das regras de conivência não tem influência na cultura de um povo.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
3. As línguas são habilidades criadas por sociedades humanas, fruto da interação de seus
membros. Nesse sentido, podemos destacar a relação entre as línguas e o seu aspecto
cultural. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
 
I- As línguas são um sistema de símbolos. 
II- A linguagem se torna um símbolo da sua identidade social
 III- A linguagem não é um símbolo da sua realidade cultural.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) As afirmativas II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) Somente a afirmativa III está correta.
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4. Ao pensarmos em cultura, podemos contrastá-la com a natureza. A natureza refere-se ao
que nasce e cresce organicamente, já a cultura ao que foi cuidado e cultivado. Sobre a
cultura, analise as seguintes afirmativas:
 
I- Ela invoca o debate moderno de natureza/pesquisa.
 II- Ela evoca debate tradicional de natureza/adestramento. 
 III- Ela invoca debate moderno de natureza/adestramento.
 IV- Ela pode ampliar debates por meio da socialização e da escolarização.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa IV está correta.
 d) As afirmativas II e IV estão corretas.
5. Sobre o conceito de contexto sociocultural, Kramsch (1998, p. 8) apresenta que "Discourse
comunities are caracterized not only by facts and artifacts, but by common dreams, fulfilled
and unfulfilled imaginings. These imaginings are mediated through the language, that over
the life of the community reflects, shapes and is a metaphor for its cultural reality".
Comunidades de discurso são caracterizadas não apenas por fatos e artefatos, mas por
anseios compartilhados, realizados ou não. Esses anseios são mediados através da
linguagem que, ao longo da vida da comunidade, reflete, molda e é metáfora para a sua
realidade cultural. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
 
FONTE: KRAMSCH, C. Language and Culture. New York: Oxford Press, 1998.
 a) A linguagem é muito mais do que apenas gramática e vocabulário: é também imaginário,
anseios da coletividade.
 b) Separar Shakespeare de Londres e Charles Dickens é impensável na linguagem inglesa
falada.
 c) A linguagem carrega os sonhos de uma comunidade de discurso: Shakespeare e
Londres estão na língua inglesa assim como Pelé e Rio de Janeiro estariam na língua
portuguesa do Brasil.
 d) O contexto sociocultural é traduzido pela cultura imaginada pelas pessoas que integram
a comunidade.
6. A língua é a parte social da linguagem, exterior ao indivíduo. A língua é o produto que o
indivíduo registra passivamente. É um sistema de símbolos que possuem valor cultural. De
acordo com o conceito de língua e linguagem, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A linguagem é considerada em si mesma, independente do fato de ser ou não utilizada.
 b) A língua é símbolo da identidade social do falante.
 c) Falantes não se identificam pelo uso da linguagem.
 d) A linguagem não simboliza a realidade cultural de quem a usa.
7. Em nossa vida, praticamente todos os aspectos que nos rodeiam são culturais. Entre esses
aspectos, podemos exemplificar o jeito de ser, o jeito de fazer as coisas, as coisas que nos
rodeiam etc. Quanto à noção de cultura, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) As pessoas da rua e o jeito com que nos condicionam a pensar da maneira que
pensamos.
 b) Noções gramaticais aprendidas na escola ou projetos de iniciação científica.
 c) Dar bom dia ao chegar, pedir licença, desculpas, agradecer, que são conhecidas como
palavras mágicas.
 d) Os livros, jornais, filmes do cinema, jogos de videogame e os sanduíches ou lanches.
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8. Nos estudos referentes à cultura no âmbito das linguagens, há vários aspectos envolvidos
principalmente no aprendizado de um novo idioma. Sobre a temática do aprendizado e a
assimilação desse novo idioma no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
 
I- Os PCN interpelam de uma maneira recreativa outras línguas, culturas e países. 
 II- A LDB interpela de uma maneira recreativa outras línguas, culturas e políticas.
 III- Os PCN interpelam de uma maneira tradicional e erudita outras línguas, culturas e
países. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa I está correta.
 b) Somente a afirmativa II está correta.
 c) As afirmativas I e II estão corretas.
 d) As afirmativas II e III estão corretas.
9. Existe uma problemática das relações entre escola e cultura que é inerente a todo
processo educativo, pois não existe educação que não esteja imersa na cultura da
humanidade. A escola é uma instituição cultural. Assim, as relações entre escola e cultura
não podem ser concebidas como dois polos independentes, ao contrário, constituem uma
teia tecida no cotidiano, com fios e nós profundamente articulados. Com base no exposto,
analise as afirmativas a seguir:
 
I- Os PCN focam na questão do respeito entre as diferentes culturas e os grupos que as
constituem.
 II- O objetivo da escola e do espaço escolar é o trabalho com as diferentes diversidades
culturais.
 III- Para que não aconteçam episódios de discriminação no espaço escolar, todas as
disciplinas do currículo, exceto a Língua Inglesa, têm a função de solidificar a diversidade
cultural.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa III está correta.
 d) Somente a afirmativa I está correta.
10.Os PCN focam na questão do respeito entre as culturas. A escola trabalha com o objetivo
de integralizar a diversidade cultural, desencorajando qualquer tipo de discriminação.
Sobre a cultura trabalhada na escola, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Não é função das outras matérias,somente da Língua Inglesa.
 b) Não é função de nenhuma matéria escolar.
 c) É função de todas as matérias e não somente da Língua Inglesa.
 d) É função apenas das matérias de Geografia e História.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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