AV2 CORPO E MOVIMENTO

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AV1 – CORPO E MOVIMENTO
1)"É a cultura do popular, tornada normativa pela tradição. Compreende técnicas e processos utilitários que se valorizam numa ampliação emocional, além do ângulo do funcionamento racional. A mentalidade, móbil e plástica, torna tradicional os dados recentes, integrando-os na mecânica assimiladora do fato coletivo, como a imóvel enseada dá a ilusão da permanência estática, embora renovada na dinâmica das águas vivas. O Folclore inclui nos objetos e fórmulas populares uma quarta dimensão, sensível ao seu ambiente. Não apenas conserva, depende e mantém os padrões imperturbáveis do entendimento e ação, mas remodela, refaz ou abandona elementos que se esvaziaram de motivos ou finalidades indispensáveis a determinadas sequências ou presença grupal." (CASCUDO, 2012, p. 304).
 
Considerando as informações sobre cultura popular brasileira apresentadas, analise as afirmativas a seguir:
 
I -  As danças populares produzem identidade e integração em um grupo social.
II - Cultura popular leva em conta as diferenças de cada região, sendo resultado das relações que são estabelecidas entre as pessoas e a sociedade em um determinado momento histórico.
III - No Brasil existe uma diversidade enorme de festas populares por causa da mistura cultural de europeus, indígenas e africanos que aconteceu aqui de uma maneira singular, proporcionando o desenvolvimento de manifestações cultural endógenas.
IV - Cultura popular é uma tradição que deve ser preservada intacta, uma conservação sem alterações pelas mudanças contemporâneas.
Considerando o contexto apresentado, é correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)I, III e IV, apenas
b)I e III, apenas
c)II, III e IV, apenas
d)I, II e III, apenas
e)I, II, III e IV
2)Partindo dos estudos realizados sobre a diversidade de manifestações e danças populares, leia e associe as duas colunas
	Coluna A
	 
	I.    Dança Circular
	A.   Sua dança deriva de golpes de capoeira. Os capoeiristas disfarçavam sua luta de dança para fugir da perseguição policial. Sem querer inventaram um modo de dançar acrobático com saltos e agachamentos, marcados por muito energia, alongamento, força e criatividade. São mais de 120 passos catalogados!
	II.   Maracatu
	B.   Essa simbologia é encontrada em culturas em todo o mundo e no Brasil se espalhou por todo o território nacional, sendo que em casa região se manifesta em um período do ano, ora no carnaval, ora na páscoa, ora nas festas juninas, ora em dia de reis.
	III.  Bumba Meu Boi
	C.  Reis e rainhas, calungas, baianas e batuqueiros são personagens marcantes desse festejo que adiciona figuras e vestimentas portuguesas para disfarçar suas manifestações de música, dança  e religiosidade.
 
	IV - Frevo
	D. Está presente em diversas culturas pelo mundo e aqui no Brasil chegou por influência de Portugal, mas apesar de ser uma pratica de todas as idades, aqui está muito relacionada com a infância. 
Assinale a alternativa que traz a associação correta entre as duas colunas:
Alternativas:
a)I-A; II-C; III-B; IV-D
b)I-B, II-A; III- D; IV-C
c)I-D; II-C; III-A; IV-B
d)I-B; II-C; III-A, IV-D
e)I-D; II-C; III-B; IV-A
3)"Assim, o que antes devia ser ocultado, por ser considerado um defeito ou uma falta, passa a ser revelado e transformado em um elemento gerador de possibilidades de movimento. Isso pode provocar novas percepções tanto no processo de criação quanto no processo de fruição e, conseqüentemente, tanto os artistas quanto o público passam a ser remetidos às suas próprias incompletudes a partir do olhar e do contato com o corpo do outro, numa relação direta entre ambivalência e im/perfeição. Esses aspetos são primordiais para a compreensão das obras coreográficas que possuem dançarinos com deficiência." (MATOS, 2006, p. 17)
 
Com base Educação Inclusiva e a dança, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
A dança é uma linguagem de comunicação com o mundo, sendo um poderoso instrumento de expressão. Por isso é fundamental a abordagem desse conteúdo do ambiente escolar para que os alunos possam compreender e atuar no seu ambiente e no mundo.
 
POR ESSA RAZÃO
 
O ensino de dança para pessoas com deficiência, é tão poderoso, já que a ocupação dos espaços por corpos singulares resinifica a potência desses corpos, bem como desconstrói o preconceito social.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Alternativas:
a)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é consequência da I.
b)As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II justifica a I.
c)A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
d)As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.
e)A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
4)Os dentes decíduos são conhecidos como dentes de leite, ou seja, é a primeira dentição da criança que será substituída por volta dos 6 anos de idade para então nascer a dentição permanente. A tabela abaixo mostra a evolução da porcentagem de crianças (5 e 6 anos) que necessitam extrair os dentes decíduos por causa de cáries ao longo dos anos 1996, 2003 e 2010.
 
	Percentual de crianças de 5 a 6 anos de idade com número de dentes decíduos cariados, extração indicada, segundo regiões do Brasil - 1996, 2003, 2010
	Região
	1996
	2003
	2010
	Brasil
	36,1
	40,6
	48,1
	     Nordeste
	28,6
	35,0
	37,3
	     Norte
	31,3
	34,9
	43,4
	     Sudeste
	52,2
	44,9
	53,1
	     Sul
	42,9
	43,6
	41,4
	     Centro- Oeste
	39,2
	41,7
	39,3
	Fonte: Adaptado de Ministério da Saúde (2010)
 
Partindo na análise da tabela, julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) As regiões norte e nordeste apresentaram os maiores crescimentos no percentual de crianças e podemos relacionar esses números a pobreza da região
(   ) Nenhuma das regiões tive melhora expressiva nos números e isso pode estar relacionado com o tipo de de alimentação da população infantil
(   ) O aumento do número de cáries pode se dar pelo consumo excessivo de açúcar o que provavelmente refletiu no aumento da obesidade infantil
(   ) Diante desse contexto, é melhor focar no ensino da higiene bucal somente após o aparecimento da nova dentição.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
a)V - V - F - F
b)V - F - V – F
c)V - V - V - F
d)V - V - F - V
e)F - V - V – F
5)O repertório motor de uma pessoa é desenvolvido desde a tenra infância em que a criança se lança a explorar seu corpo e em seguida usar seu corpo para explorar o mundo. Para tanto uma série de gestos fundamentais e autônomos são acionado para que o indivíduo possa interagir com o ambiente.
Sobre os gestos fundamentais e gestos autônomos, assinale a resposta correta
Alternativas:
a)Os gestos fundamentais são aprendidos durante o primeiro ano de vida da criança através da interação entre o bebê e a mãe.
b)Os gestos autônomos são desenvolvidos pelo indivíduo por volta de seus seis anos de vida, período que coincide com a vida escolar da criança.
c)Os gestos fundamentais, como o próprio nome diz, são necessários para a existência de um indivíduo. É possível citar como exemplo costurar, caçar, coletar e desenhar.
d)Os gestos autônomos são movimento funcionais e relacionados a ações de trabalho gravados na memória através de repetição até tornarem-se automáticos.
e)Os gestos autônomos são desenvolvidos nos primeiros momentos de vida da criança e são necessários para a sobrevivência, como por exemplo mamar e chorar.