QUESTIONÁRIO II- DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM

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QUESTIONÁRIO II – DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS
1. A aprendizagem é o processo pelo qual o ser humano se apropria do conhecimento produzido pela sociedade; é o modo de, gradualmente, ir compreendendo melhor o mundo em que vivemos e de melhor utilizar os nossos recursos para nele agirmos. Já a aprendizagem escolar é a aquisição de habilidades e competências para o uso da leitura, da escrita, do raciocínio e habilidades matemáticas.
Sobre as dificuldade escolares, novas abordagens teóricas contribuíram para diferenciar dificuldades de distúrbios (ou transtornos) de aprendizagem, ou seja, quando os dificultadores têm uma causa psicossocial ou uma causa biológica da criança. Para caracterizar um distúrbio ou transtorno de aprendizagem, é necessário:
Resposta Marcada :
ser persistente por, pelo menos, seis meses, apesar da provisão de intervenções dirigidas a essas dificuldades.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
2. Os déficits de desenvolvimento variam desde limitações muito específicas na aprendizagem ou no controle de funções executivas até prejuízos globais em habilidades sociais ou inteligência (APA, 2015). Nesse grupo dos transtornos do neurodesenvolvimento é correto afirmar que há:
1. atraso global do desenvolvimento.
2. transtorno do espectro autista.
3. uma criança com sociabilidade.
4. transtorno da comunicação.
Assinale a alternativa Verdadeiro ouFalsosegundo as afirmações acima.
Resposta Marcada :
V.V.F.V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
3. Qual o transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade?
Resposta Marcada :
TDAH
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
4. Caracteriza- -se por déficits persistentes na comunicação e na interação social em múltiplos contextos, incluindo déficits na reciprocidade social, em comportamentos não verbais de comunicação usados para interação social e em habilidades para desenvolver, manter e compreender relacionamentos. Estamos nos referindo a qual transtorno?
Resposta Marcada :
Transtorno do espectro autista.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
5. Os critérios diagnósticos identificam _______, comportamentos, funções cognitivas, traços de personalidade, sinais físicos, combinações de ________ e o período de tempo que o problema persiste, exigindo perícia clínica para diferenciá-los das variações normais da vida e de respostas ________ ao estresse, que não seriam caracterizados como transtornos (ou distúrbios) (APA, 2015).
A sequência de palavras que completam, CORRETAMENTE, essas lacunas são:
Resposta Marcada :
sintomas – síndromes – transitórias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
6. O temperamento está relacionado à personalidade e aos estilos de aprendizagem e pensamento. Temperamento é o estilo comportamental de uma pessoa, em seus modos característicos de reação. Alguns estudantes são ativos, outros são calmos. Alguns reagem calmamente; outros com nervosismo e ansiedade. Tais descrições envolvem as variações temperamentais. Existem basicamente três tipos de comportamento:
I- Uma criança de temperamento fácil geralmente está́ de bom humor, rapidamente estabelece rotinas na infância e adapta-se com facilidade a novas experiências.
II- Uma criança de temperamento difícil reage negativamente e chora com frequência, não estabelece rotinas diárias e tem dificuldade em adaptar-se a mudanças.
III- Uma criança de aquecimento lento tem um baixo nível de atividade, de certa forma é́ negativa e apresenta baixa intensidade de humor.
IV- Um outro modo de classificar o temperamento é́ focar as diferenças entre uma criança tímida, retraída e uma criança sociável, extrovertida e comunicativa.
Com base nisso, apresente a alternativa em que a reação corresponde ao temperamento descrito.
Resposta Marcada :
Uma criança que tende a ficar quieta e realiza menos atividades é, possivelmente, uma criança de aquecimento lento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
7. Certo professor recebeu a tarefa de substituir um colega em uma das salas de aula em que trabalhava. O colega se ausentaria até o final do semestre e, por isso, decidiu passar ao professor substituto um arquivo no qual havia transcrito, além de informações, uma descrição sucinta de cada aluno. O professor substituto abriu então o arquivo em seu tablet e viu que havia ali nas primeiras linhas de um quadro a foto da primeira aluna da lista de chamada, seguida da seguinte descrição: “quieta, insegura e um pouco ansiosa”. O professor substituto logo percebeu tratar-se de uma aluna de:
Resposta Marcada :
Certa instabilidade emocional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
8. Podemos dizer que a compreensão das dificuldades de aprendizagem envolve a análise de uma amplitude de fatores que influenciam direta ou indiretamente o indivíduo, possibilitando ao psicopedagogo o desenvolvimento do trabalho com base em qual procedimento?
Resposta Marcada :
Na prevenção ou intervenção.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
9. De quem é o papel  daquele que deve desenvolver atividade investigativa quanto à origem de dificuldades de aprendizagem buscando alternativas para que as mesmas sejam superadas a fim de outras possíveis serem evitadas?
Resposta Marcada :
O papel do psicopedagogo
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
10. Santos, Bariani e Cerqueira (2000) afirmam que, desde o século IX, estudiosos já tinham interesse pelas variações individuais nos modos de pensamento, porém a expressão “estilo cognitivo” foi usada pela primeira vez por Allport, em qual ano?
Resposta Marcada :
Em 1937.
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA  3
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