pl de 08 a 15 de març berçario

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EMEI Profª Adélia Leite Krawiec
Profª:SILVIA Turma: Grupo 1 IA Período: Matutino
Data: 08/03/19 sexta-feira
PLANEJAMENTO
	ACOLHIDA: Caixa de brinquedos pequenos
	CAFÉ DA MANHÃ/MAMADEIRAS
	RODA/CHAMADA/MÚSICAS NO DVD
HISTÓRIA:______________________________________________________
	
EXPERIÊNCIA 1:
	
METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: brincadeira com mãozinhas
OBJETIVOS:
Perceber possibilidades e limites do corpo na brincadeira;
Buscar ativamente brincadeiras motoras e amorosas para interagir e ampliar suas estratégias comunicativas com os adultos e crianças;
Agir sobre materiais plásticos (meios, instrumentos e suportes), observando os adultos e outras crianças. 
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação;
Corpo, Gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas;
Eu, o outro e nós.
MATERIAIS: Eva colorido, tesoura.
	Entregar mãozinhas de Eva para o bebê e deixar qe ele se divirta ao som da música “Parabéns pra você”
Estimular a criança a jogar as mãos de Eva para cima, pegar duas mãozinhas e bater palminhas.
	09:00-09:15
	LANCHE
	EXPERIÊNCIA 2:
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: petecas de tnt
OBJETIVOS: 
Mostrar curiosidade e interesse pelos objetos, ações e situações que mais lhe agradam. 
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Espaços, tempo, quantidades, relações e transformações.
MATERIAIS:tnt de varias cores,cola quente,revistas,durex colorido
	 Confecção antecedente: (recortar dois quadrados de tnt, fazer uma bola de papel de revistas e colocar no centro do quadrado de tnt, amarrar bem e prender com durex colorido, de modo que fique conforme a figura ao lado)
Lançar as petecas para os bebês. Permitir que as manipulem livremente.
	MOVIMENTO E BRINCADEIRA
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: bolinhas de sabão
OBJETIVOS: 
Explorar seus movimentos para sentar, engatinhar, caminhar, rolar, correr; fazer movimentos de preensão, encaixe e lançamento. 
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Corpo, Gestos e movimentos;
MATERIAIS:copo plástico, canudo, sabão liquido
	Brincar com os pequenos de bolinha de sabão. Estimula-los a estourar as bolhas.
	09:50 – 10:00
	HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS PARA O ALMOÇO
	10:00 – 10:30
	ALMOÇO
	10:30 – 11:00
	HIGIENE/ORGANIZAÇÃO DA SALA PARA O SONO/REPOUSO
	
RELATÓRIO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	EMEI Profª Adélia Leite Krawiec
Profª:SILVIA Turma: Grupo 1 IA Período: Matutino
Data: 11/03/19 segunda-feira
PLANEJAMENTO
	ACOLHIDA: Caixa de brinquedos pequenos
	CAFÉ DA MANHÃ/MAMADEIRAS
	RODA/CHAMADA/MÚSICAS NO DVD
HISTÓRIA:______________________________________________________
	
EXPERIÊNCIA 1:
	
METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Musica Dona aranha
OBJETIVO:
Conhecer, experimentar e produzir sons vocais e corporais nas canções e brincadeiras sonoras
CAMPOS CONTEMPLADOS: 
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação;
Corpo, Gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas;
MATERIAS:barbante, lã, guache preta, copos plásticos, papelão,pincel.
	Com barbante e uma aranha de papelão e textura com lã a professora irá simbolizar a dona aranha, cantando a música junto com as crianças, conforme a melodia da musica ir fazendo os movimentos da aranha como subir/descer. Em seguida distribuir várias aranhinhas confeccionadas com copo plástico preto e tampinhas de garrafas, para que as crianças possam tocar no chão e descobrir os sons e os movimentos da aranha brincando entre si.Colocar a aranha como móbile na sala.
	09:00-09:15
	LANCHE
	EXPERIÊNCIA 2:
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Pintura com tinta comestível 
OBJETIVOS: 
Trabalhar com diferentes texturas
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação;
Corpo, Gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas.
MATERIAIS: Tinta comestível, papel pardo, fita crepe, pinceis.
	 Ao som da música dona aranha, a professora irá fixar na parede e no chão papel pardo para que as crianças possam pintar a sua maneira usando tinta preta/marrom/azul escuro e pincéis para realizar seus registros. 
	MOVIMENTO E BRINCADEIRA
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: ampliação motora
OBJETIVOS: 
Explorar seus movimentos para sentar, engatinhar, caminhar, rolar, correr; fazer movimentos de preensão, encaixe e lançamento. 
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Corpo, Gestos e movimentos;
	Motos e bolas no solário.
	09:50 – 10:00
	HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS PARA O ALMOÇO
	10:00 – 10:30
	ALMOÇO
	10:30 – 11:00
	HIGIENE/ORGANIZAÇÃO DA SALA PARA O SONO/REPOUSO
	
RELATÓRIO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	EMEI Profª Adélia Leite Krawiec
Profª:SILVIA Turma: Grupo 1 A Período: Matutino
Data: 13/03/19– Quarta-feira
PLANEJAMENTO
	ACOLHIDA: Caixa de brinquedos pequenos
	CAFÉ DA MANHÃ/MAMADEIRAS
	RODA/CHAMADA/MÚSICAS
HISTÓRIA:______________________________________________________
	
EXPERIÊNCIA 1:
	
METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Caça ao tesouro
 
OBJETIVO: 
Construir sua identidade por meio de significações socialmente construídas (nome, gênero, etnia, fotos, espelho enunciados sobre quem é o bebê, etc.). 
Explorar as características do diversos objetos, tais como forma, tamanho, cor, textura, peso, densidade, luminosidade e utilidade. 
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Eu, o outro e nós
Espaços, tempo, quantidades, relações e transformações.
MATERIAIS: Bacia grande, fotos das crianças, bolinhas de papel coloridas.
	Encher a bacia com bolinhas coloridas. Colocar as fotos dentro. Aproximar o bebê da bacia. Perguntar: cadê o bebê. Balançar as bolinhas. Em seguida, falar o nome de cada bebê. Quando a criança encontrar e mostrar uma foto, sorrir, bater palmas e falar o nome correspondente.
	09:00-09:15
	LANCHE
	EXPERIÊNCIA 2:
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: caixas com figuras
 
OBJETIVO: 
Brincar, vocalizando ou verbalizando, com e sem apoio de brinquedos e objetos, usando e ampliando seu repertório sonoro e verbal. 
Buscar ativamente brincadeiras motoras e amorosas para interagir e ampliar suas estratégias comunicativas com os adultos e crianças. 
Ampliar sãs possibilidades de movimento em espaços que possibilitem explorações diferenciadas
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Corpo, Gestos e movimentos;
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação;
MATERIAIS: caixas de papelão, figuras diversas.
	Selecionar caixas de papelão, abrir as abas e colar figuras coloridas e atraentes no interior delas..Posicionar as caixas no chão da sala para que os bebês explorem. Incentivá-los a mostrar a figura e e ajudá-lo a falar o nome da figura.Em seguida, incentivá-los a engatinhar para dentro e para fora da caixa. A proposta deve ser realizada inúmeras vezes, tanto na sala como no espaço externo.
	MOVIMENTO E BRINCADEIRA
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Brincadeira: upa!Cavalinho
 
OBJETIVO: 
Experimentar as possibilidades de seu corpo nas brincadeiras e interações em ambientes acolhedores e desafiantes.
Imitar gestos, sonoridades e movimentos de outras crianças, adultos e animais.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Corpo, Gestos e movimentos
	.
Sentar em uma cadeira e posicionar o bebesentado em uma das pernas da professora e de frente. Segurar o bebê por debaixo dos braços e, em seguida, movimentar a perna para cima e para baixo, de modo que o bebe dê suaves pulinhos. Recitar o versinho da cultura popular enquanto realiza a ação.Para os bebês que já sentam a ação pode ser coordenada do seguinte modo: recitar os versos pocotó, pocotó pocotó, pocotó, upa, cavalinho, mexendo as pernas para cima e para baixo, e acrescentar versos como rapidinho enquanto acelera o movimento e de mansinho para o movimento mais devagar.
	09:50 – 10:00
	HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS PARA O ALMOÇO
	10:00 – 10:30
	ALMOÇO
	10:30 – 11:00
	HIGIENE/ORGANIZAÇÃO DA SALA PARA O SONO/REPOUSO
	
RELATÓRIO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
	EMEI Profª Adélia Leite Krawiec
Profª:SILVIA Turma: Grupo 1 A Período: Matutino
Data: 15/03/19 sexta-feira 
PLANEJAMENTO
	ACOLHIDA: Caixa de brinquedos pequenos
	CAFÉ DA MANHÃ/MAMADEIRAS
	RODA/CHAMADA/MÚSICAS NO DVD
HISTÓRIA:______________________________________________________
	
EXPERIÊNCIA 1:
	
METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: Vídeo de animais domésticos
OBJETIVO: 
Observar e conhecer os diferentes tipos de animais domésticos
Oportunizar diferentes formas de expressão corporal, gestual e sonora.
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Mundo Natural e Social: investigação, relação, transformação e preservação;
Escuta, fala, escrita, pensamento e imaginação;
Corpo, Gestos e movimentos;
MATERIAIS
Recursos áudio visuais;
	Exibição dos vídeos: 
Seu Lobato – Baby Roger e Cão amigo – galinha pintadinha
Depois a professora irá cantar junto com as crianças a música do vídeo “Cão amigo”, e ir imitando, fazendo os movimentos e os gestos do cachorro conforme a melodia da música.
	09:00-09:15
	LANCHE
	EXPERIÊNCIA 2:
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: desenho com giz de cera
OBJETIVOS:
Ter contato com diferentes instrumentos e suportes de escrita
Explorar e descobrir as propriedades dos objetos e materiais (odor,cor, sabor, temperatura)
Traçar marcas gráficas,em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Escuta, fala escrita, pensamento e imaginação;
Corpo, Gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas;
MATERIAIS
Cartolina, giz de cera, formas variadas, forno parra o derretimento.
	 
Atividade antecedente: derreter os gizes de cera quebrados em formas diversas.Deixar secar e desinformar.
Depois do giz de cera pronto, propor uma experimentação em cartolina. Ficar atento para que bebê não leve o riscante à boca.
	MOVIMENTO E BRINCADEIRA
	METODOLOGIA
	CONHECIMENTO: túnel com minhocão de lona
OBJETIVOS: 
Perceber as possibilidades e os limites de seu corpo nas brincadeiras e interações das quais participa
Ampliar as possibilidades de movimento em espaços que possibilitem as explorações diferenciadas
CAMPOS CONTEMPLADOS:
Eu, o outro e nós.
Corpo, Gestos e movimentos;
MATERIAIS
Colchone, brinquedo, minhocão de lona
	Brincadeira com minhocão na sala.
Para os bebes que ainda não engatinham. Brincarei com rolamento no colchonete.deitarei o bebe em cima do colchonete. Irei colocar um chocalho ou outro brinquedo de interesse dela. Com uma mão, apoiarei o corpo da criança e, com a outra, girarei o colchonete de forma a auxiliar o rolamento dos bebês.
	09:50 – 10:00
	HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS PARA O ALMOÇO
	10:00 – 10:30
	ALMOÇO
	10:30 – 11:00
	HIGIENE/ORGANIZAÇÃO DA SALA PARA O SONO/REPOUSO
	
RELATÓRIO:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________