Apo1 e Apol2 A Ed Fisica e as Populações Especiais

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Questão 1/12 - Empreendedorismo
Leia a passagem de texto:
“Os gráficos de controle convencionais, como X-barra e proporção, não são capazes de fazer uma análise quando se tem um conjunto de variáveis correlacionadas [...]. Por esse motivo, esse gráfico é muito utilizado em processos em que o efeito de uma variável dependente é uma função linear de uma variável independente, fornecendo previsões de comportamento e revelando como a relação entre as variáveis está ocorrendo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JACOBI, L.F., SOUZA, A.M., PEREIRA, J.E.S. Gráfico de controle de regressão aplicado na monitoração de processos. Prod., v. 12,n . 1, p. 46-59, 2002. https://www.scielo.br/j/prod/a/MVyJvvtV5p5xF5qmKYNj7Gc/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 5, tema 5 – Ferramentas da qualidade (gestão), de Empreendedorismo analise as seguintes afirmativas:
I. Gráfico de controle - Como construir: após definir o que quer avaliar (ex.: número de alunos ativos nas aulas de ginástica), coletar os dados e distribuir em uma tabela. Depois, para construir o gráfico, colocar as informações de tempo no eixo x (horizontal) e os valores no eixo y (vertical).
II. Diagrama de dispersão - Como construir: após coletar os dados, apresentar uma variável em ordem crescente (por exemplo, temperatura) e relacionar com outra variável qualquer em uma tabela. Depois, construir um gráfico do tipo XY (ou dispersão).
III. Fluxograma - Como construir: a partir da padronização dos símbolos, listar as etapas necessárias para um processo, criando um fluxo de tarefas.
IV. Em relação as implicações do gráfico de controle: neste caso, é possível identificar quais ações devem ser realizadas a partir de situações sazonais, mas não deve ser utilizado para treinamento de funcionários e nem para consulta de situações que são ou não recorrentes.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e IV
	
	B
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	III e IV
	
	D
	II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 2/12 - Empreendedorismo
Atente para o excerto de texto: 
“Prosseguindo na abordagem das ferramentas da qualidade, cabe destacar o diagrama de Ishikawa, também chamado de diagrama de causa e efeito ou espinha de peixe [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 202.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, assinale a alternativa que indica corretamente o motivo do desenvolvimento do diagrama de Ishikawa:
	
	A
	Para o entendimento da distribuição de frequência dos fatores.
	
	B
	Para a explicação de como muitos fatores podem ser ordenados e relacionados.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Para o conhecimento da vertente qualitativa dos dados.
	
	D
	Para o entendimento da desordem de fatores.
	
	E
	Para a compreensão de como os dados podem ser traduzidos por fluxogramas.
Questão 3/12 - Empreendedorismo
Considere o extrato de texto: 
“Outros tipos de empreendimento que são mais frequentes em atividade física e esporte são as assessorias e consultorias esportivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 105.
De acordo com o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as atividades de assessorias e consultorias esportivas com seus respectivos direcionamentos: 
1. Assessoria esportiva
2. Consultoria esportiva 
(  ) Recomendação e instituição de ações.
(  ) Monitoramento de certa atividade de um grupo.
(  ) Pessoas qualificadas em determinada área que fornecem pareceres técnicos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 4/12 - Empreendedorismo
Leia a passagem de texto:
“O empreendedor é uma pessoa criativa, marcada pela capacidade de estabelecer e atingir objetivos e que mantém alto nível de consciência do ambiente em que vive, usando-a para detectar oportunidades de negócios. Um empreendedor que continua a aprender a respeito de possíveis oportunidades de negócios e a tomar decisões moderadamente arriscadas que objetivam a inovação, continuará a desempenhar um papel empreendedor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEDROSO, J. P. P.; MASSUKADO-NAKATANI, M. S.; MUSSI, F. B. A relação entre o jeitinho brasileiro e o perfil empreendedor: possíveis interfaces no contexto da atividade empreendedora no Brasil. Rev. Adm. Mackenzie, v. 10, n 4, p. 100-130, Ago., 2009. https://www.scielo.br/j/ram/a/YkjJFhBm9mYbFC5KfT7W9TG/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 4, tema 3 – O perfil do empreendedor, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. As características do empreendedor podem ser agrupadas em três conjuntos: conjunto de realização, conjunto de planejamento e conjunto de poder.
II. Questões de iniciativa dos indivíduos que se propõem a ser empreendedores são características comportamentais, ou seja, isso não significa que somente as pessoas privilegiadas, que supostamente nasceram com essas características, serão capazes de empreender.
III. É preciso identificar o que cada um já possui e o que precisa ser melhorado, atuando de forma consciente para agir e desenvolver as características necessárias, para que as características possam ser desenvolvidas pelas pessoas que buscam empreender, como é a proposta de cursos criados pela Organização das Nações Unidas e promovidos pelo Sebrae no Brasil.
IV. Basta somente ter uma grande ideia e ter as dez características que compõem um comportamento empreendedor, que mesmo sem o indivíduo ter conhecimento sobre seu negócio, tais características empreendedoras precisam estar alinhadas ao conhecimento e às habilidades de gerenciamento do negócio para que o empreendimento seja bem-sucedido.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	II e IV
	
	C
	III e IV
	
	D
	I e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 5/12 - Empreendedorismo
Considere o trecho de texto: 
“O empreendedor corporativo, o empreendedor de pequenas empresas e o empreendedor serial são casos em que algumas habilidades se fazem mais presentes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 147.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os empreendedores corporativo e de pequenas empresas com suas respectivas habilidades específicas: 
1. Empreendedor corporativo
2. Empreendedor de pequenas empresas 
( ) Visão sistêmica.
( ) Comportamento positivo.
( ) Competitividade.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 6/12 - Empreendedorismo
Leia a passagem de texto:
“Além de conhecer as empresas concorrentes que estão no mercado, é importante identificar como empresas novas podem se tornar concorrentes. Sabemos que criar uma empresa não é uma tarefa fácil, por isso nem sempre novos entrantes serão em número significativo, ou ainda terão a capacidade de se tornarem grandes concorrentes de imediato. Em especial, sabe-se que uma empresa entrante terá mais dificuldades quanto a custo de produção (e de preço de serviços) e capitalde giro e dos canais de distribuição, em comparação a empresas que já estão no mercado. De toda forma, quando grandes corporações veem a possibilidade de inserção em um mercado, esses elementos podem ser minimizados e a nova concorrente ingressante se tornará uma ameaça”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da aula 5. Empreendedorismo. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 4.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 5, tema 2 – Ferramentas para a estratégia organizacional: as cinco forças de Porter, de Empreendedorismo, analise as seguintes afirmativas:
I. O poder de negociação dos compradores representa a incapacidade que as empresas tem de adquirem produtos ou serviços novos, isso não influencia o público, pois o cliente não é atraido pela negociação, mas sim pela inovação do produto.
II. A barganha pode acontecer quando os empresários ameaçarem subir os custos, reduzir a distribuição ou alterar a qualidade dos produtos ou serviços prestados.
III. Oportunidade e ameaças podem ser identificada enquanto maior for a compreensão e o acompanhamento da concorrência, dos clientes e fornecedores, maiores as possibilidades de identificar ameaças, mas também oportunidades.
IV. As cinco forças de Porter buscam compreender a concorrência em um mercado e falam na identificação das características que facilitam o mapeamento dos atores que fazem parte de um mercado.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e III
	
	C
	I e IV
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	I e II
Questão 7/12 - Empreendedorismo
Leia o trecho de texto: 
“Essas forças [de Porter] [...] são: 1) as ameaças da entrada de novos concorrentes; 2) o potencial de negociação dos fornecedores; 3) o poder de negociação dos clientes; 4) as ameaças de serviços e/ou produtos substitutos; 5) a rivalidade entre os concorrentes [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 178.
A partir do trecho de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente as forças de Porter com seus respectivos direcionamentos: 
1. Ameaças de novos entrantes
2. Poder de negociação dos fornecedores 
( ) Tem a ver com o aumento de preços.
( ) Aspecto relacionado a haver mais de uma empresa no mercado.
( ) Relacionado à imposição de prazos de entrega.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 8/12 - Empreendedorismo
Leia a passagem de texto:
“[...] a noção de que as pessoas podem ser movidas seja por necessidade ou, então, por oportunidade, mas, nunca, pelos dois motivos ao mesmo tempo. Empreendedores são considerados, antes de tudo, indivíduos atentos às oportunidades [...] estudiosos do empreendedorismo finalmente concordam que 'um aspecto fundamental do empreendedorismo envolve a identificação de oportunidades', traduzida, frequentemente, por meio da criação de um novo empreendimento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Vale, G.M.V., Corrêa, V.S., Reis, R.F. Motivações para o empreendedorismo: necessidade versus oportunidade? Rev. adm. contemp., Rio de Janeiro, v. 18, n. 3, p. 311-327, Mai./Jun., 2014. https://www.scielo.br/j/rac/a/wVbBLJDGsbWC8bsBGV8tJpJ/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 26 jan. 2023.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da aula 2, tema 2 – Tipos de atividade empreendedora, de Empreendedorismo, analise as assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) O empreendedorismo motivado pela necessidade refere-se à identificação da lacuna de mercado. Profissionais poderiam estar inseridos no mercado como trabalhadores em outras empresas; identificam uma nova oportunidade de negócio e se transformam em empreendedores. Ou, ainda, consideram o trabalho autônomo como primeira opção quando ingressam no mercado de trabalho.
II. ( ) O empreendedorismo motivado pela oportunidade está relacionado à necessidade de sobrevivência. Incorpora os casos de empresas criadas a partir da dificuldade do seu empreendedor (criador), como desemprego, empregos insatisfatórios e/ou que precisam da geração de uma nova renda, e que veem essa possibilidade através da criação do próprio negócio.
III. (  ) Diversos autores indicam que é comum que os empreendedores apresentem ou deem importância para dois ou mais motivos para explicar porque criaram seu negócio, pois é possível concordar com algumas motivos quando estes são listados. Assim, as diferentes motivações para empreender, de acordo com diversos autores, rejeitam a relação entre necessidade e oportunidade como sendo suficiente para explicar o empreendedorismo.
IV. (  ) Quando consideramos os tipos de atividade empreendedora na perspectiva do negócio, temos os ramos das atividades, pois o empreendedorismo é analisado tanto por elementos psicológicos e comportamentais como pelo negócio propriamente dito. Assim, no que se refere aos tipos de atividade empreendedora, vimos as motivações, que são elementos psicológicos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	 F – F – V – V
	
	B
	V – F – V – V
	
	C
	F – V – V – F
	
	D
	V – V – F – F
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	V – F – V – F
Questão 9/12 - Empreendedorismo
Leia a citação de texto: 
“O esporte é caracterizado como um fenômeno essencialmente social permeado por uma multiplicidade de relações humanas, políticas e econômicas características do século e da modernidade que o acolhe. Os atributos do fenômeno esportivo se referem ao seu papel na formação do homem e da vida em sociedade, matriz de socialização e de transmissão de valores, forma de sociabilidade moderna, instrumento de educação e fonte de saúde”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  CARVALHO, César Machado. Esporte como política pública: um estudo sobre o processo de formulação da política de esporte no Brasil. 2013. 110f. Dissertação (Mestrado em Ciência Política), Programa de Pós-Graduação em Ciência Política, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade de São Carlos, São Carlos, 2013. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1024. Acesso em: 01 jun. 2022.
Considerando a citação de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, sobre o crescimento do esporte no Brasil, analise as seguintes afirmativas:
I. Destaca-se a necessidade de criação de espaços públicos para a prática de esporte e atividade física.
II. Destaca-se o significativo entendimento das autoridades sobre a importância do esporte para o social.
III. Destaca-se a falta de consciência da população na relação entre atividade física e qualidade de vida.
IV. Destaca-se a negligência do esporte pela mídia, principalmente no campo das marcas e produtos. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e III
	
	C
	III e IV
	
	D
	I, II e IV
	
	E
	II, III e IV
Questão 10/12 - Empreendedorismo
Leia a passagem de texto: 
“Além dos grupos de processo, o PMBOK é desenvolvido em áreas de conhecimento. Uma área de conhecimento é definida por seus requisitos de conhecimentos e descrita em termos dos processos que a compõem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JÚNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na educação física e no esporte. Curitiba: InterSaberes, 2021. p. 187.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e no Esporte, relacione corretamente as seguintes áreas de conhecimento doPMBOK com as suas respectivas características: 
1. Custo
2. Qualidade 
( ) Relação com a política de qualidade organizacional.
( ) Gerenciamento relacionado com o orçamento previsto.
( ) Apoio das ações que envolvem melhoria contínua de processos.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	1 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 1
Questão 11/12 - Empreendedorismo (questão opcional)
Considere a citação de texto: 
“Quanto ao significado de empreendedorismo esportivo, [...] [autores] têm estudado o tema nos últimos anos com vistas a defini-lo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 95.
De acordo com a citação de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, assinale a alternativa que descreve corretamente o significado de empreendedorismo esportivo:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	Ações tradicionais que envolvem o brincar.
	
	B
	Práticas administrativas voltadas à contabilidade.
	
	C
	Atividades com inovação no contexto esportivo.
	
	D
	Forma de desassociar as práticas esportivas da gestão.
	
	E
	Ações que estão isentas de riscos e proatividade.
Questão 12/12 - Empreendedorismo (questão opcional)
Leia o fragmento de texto: 
“Dependendo da localidade, as entidades que compõem e gerenciam a indústria do esporte podem contemplar estruturas distintas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCCO JUNIOR, Ary José et al. Empreendedorismo na Educação Física e Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2021. p. 27.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Empreendedorismo na Educação Física e Esporte, relacione corretamente os dois grandes grupos de organizações que possuem ações de esporte, atividade física e lazer no Brasil com seus respectivos exemplos: 
1. Grupo de organizações que existem em função da atividade física, esportiva e de lazer
2. Grupo que possui setores voltados para a atividade física, desportiva e de lazer 
( ) Prefeituras.
( ) Centros de treinamento.
( ) Entidades representativas, como o SESC.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	2 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2
	
	D
	1 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 1