Avaliação

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Painel  Meus cursos  EDU500_MDETE_PRE_PT_2023_2_B_20_08  Tópico 2  Avaliação
Student ID: 10271NM  
Notas Biblioteca
Iniciado em domingo, 17 set 2023, 12:57
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 17 set 2023, 13:41
Tempo empregado 44 minutos 29 segundos
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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Sabe-se que professores e estudantes, para melhorar o processo de ensino e aprendizagem atual, que emprega tecnologias de informação e
comunicação, podem assumir alguns papéis que lhes impõem responsabilidades no dia a dia do sistema educacional. Levando esse contexto em
consideração, leia as seguintes a�rmativas e identi�que as que contenham informações corretas:
I. O professor como contador de histórias nos dias atuais é aquele que em suas aulas conta alguma história aos alunos sem o uso de nenhum
tipo de recurso audiovisual (vídeo, videoconferência ou podcast), empregando apenas sua voz para a sua narração.
II. O professor como mediador é aquele que baseado em um conteúdo disponibilizado extraclasse, realiza o ensino em sala de aula por meio do
debate sobre o conteúdo passado previamente, como um tipo de sala de aula invertida, na qual o docente atua como parceiro e intermediário
dos alunos para com o material.
III. O aluno como pesquisador é aquele responsável por interagir com os diferentes materiais e recursos para apreender o saber. O docente
apresenta sua aula expositiva e o aluno realiza um resumo do que foi ensinado.
IV. O professor e o aluno enquanto colaboradores exploram juntos os recursos multimidiáticos, criando um novo espaço de ensino e
aprendizagem, mediante o uso de ferramentas colaborativas como Wikis e blogs.
Assinale a alternativa que aponta as opções corretas:
Escolha uma opção:
a. I, II e III
b. II e IV.
c. I, II, III e IV.
d. I e III.
Sua resposta está correta.
Vimos nas aulas que há quatro papéis que professores e alunos podem assumir em diversas situações de ensino-aprendizagem nas quais podem ser utilizadas
tecnologias. São eles:
1. o professor como contador de histórias: o professor pode ser substituído por algum recurso audiovisual, como um vídeo, uma videoconferência ou até mesmo
um podcast.
2. o professor como mediador: baseado em um conteúdo disponibilizado extraclasse, o ensino em sala de aula acontece por meio do debate sobre o conteúdo
passado previamente, como um tipo de sala de aula invertida, na qual o docente atua como parceiro e intermediário dos alunos para com o material.
3. o aluno como pesquisador: o aluno é o responsável por interagir com os diferentes materiais/recursos, para descobrir, para apreender o saber. O docente
apenas passa os comandos, organizando a atividade.
4. o professor e o aluno como colaboradores: ambos exploram juntos os recursos multimidiáticos, criando um novo espaço de ensino e aprendizagem, agora
ressigni�cado. Isso pode ocorrer no uso de ferramentas colaborativas, como Wikis e blogs.
A resposta correta é: II e IV.
 

https://my.mustedu.com/my/
https://my.mustedu.com/course/view.php?id=900
https://my.mustedu.com/course/view.php?id=900#section-2
https://my.mustedu.com/mod/quiz/view.php?id=73927
https://my.mustedu.com/
https://my.mustedu.com/
https://my.mustedu.com/user/view.php?id=10050&course=900
https://my.mustedu.com/custom/minhas_notas.php
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Os currículos podem ser divididos em níveis de interpretação como o currículo prescrito, o apresentado aos professores, o modelado pelos
professores, o currículo em ação, o realizado e o avaliado, cada um com suas características especí�cas. Diante desse contexto, assinale com V
(verdadeiro) ou F (falso) as a�rmações que seguem, em que o nome do currículo está associado à sua característica.
(   ) Currículo prescrito: o currículo se constrói e se realiza na prática, com a avaliação que é feita pelo professor, no seu dia a dia, re�etindo sobre
os resultados do processo de ensino e aprendizagem que foi realizado.
(   ) Currículo apresentado aos professores: nele se defende que a formação inicial e a prática do professor não são su�cientes para organizar o
processo de ensino-aprendizagem. Determina que a seleção conjunta dos materiais utilizados ajuda a alcançar os resultados desejados,
determinando o que é necessário para atingir a proposta pedagógica.
(   ) Currículo modelado pelos professores: é aquele no qual o docente é o protagonista na concretização dos conteúdos curriculares. Neste tipo de
currículo, a intervenção possibilita ao professor modelar, recon�gurar, ressigni�car, reestruturar o currículo baseado na realidade, interferindo no
resultado de sua prática.
(   ) Currículo em ação: estabelece o que deve ser trabalhado nas instituições de ensino. Re�ete as intenções, posturas e concepções que
in�uenciam o trabalho dos docentes e a formação dos discentes.
(   ) Currículo realizado: é aquele que relaciona a intenção e a ação, a teoria e a prática, que é o resultado dos vínculos dos outros níveis curriculares
já expostos.
(   ) Currículo avaliado: é aquele no qual as ideias, os valores e as atividades pedagógicas se materializam. É a aprendizagem dos alunos que se
concretiza porque estão imersos em um ambiente que propõe e impõe a execução de um conjunto de atitudes, comportamentos e valores e que
não leva em conta apenas os conteúdos que precisam assimilar.
Indique a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo:
Escolha uma opção:
a. V - F - V - V - F - F
b. F - V - F - V - V - F
c. F - V - V - F - V - F
d. F - V - V - V - V - V.
Sua resposta está correta.
currículo prescrito: É aquele que estabelece o que deve ser trabalhado nas instituições de ensino. Re�ete as intenções, posturas e concepções de ensino que
in�uenciam o trabalho dos docentes, e claro, a formação dos discentes.
currículo apresentado aos professores: É aquele que defende que a formação inicial e a prática do professor não bastam para organizar o processo de ensino e
aprendizagem. Determina que a seleção conjunta dos materiais utilizados para esse processo ajuda a alcançar os resultados desejados, determinando, com
clareza, o que é necessário para atingir a proposta pedagógica. Enfatiza que as propostas genéricas e abrangentes não são su�cientes para nortear a atividade
escolar.
currículo modelado pelos professores: É aquele no qual o docente não é simplesmente um espectador, é o protagonista na concretização dos conteúdos
curriculares. Neste tipo de currículo a intervenção propicia ao professor modelar, recon�gurar, ressigni�car, reestruturar o currículo baseado na realidade,
interferindo no resultado de sua prática.
currículo em ação: É aquele no qual as ideias, os valores e as atividades pedagógicas se materializam, acontecem, de fato. É a aprendizagem dos alunos que se
concretiza visto estarem escolarizados, isso porque estão imersos em um ambiente que propõe e impõe a execução de um conjunto de atitudes, comportamentos
e valores e que não leva em conta apenas os conteúdos que precisam assimilar.
currículo realizado: É aquele que vincula a intenção e a ação, a teoria e a prática, que é o resultado das relações dos outros níveis curriculares já expostos.
currículo avaliado: É aquele no qual o currículo se constrói e se realiza na prática, mediante a avaliação que é realizada pelo professor, no seu dia a dia, de forma
a pensar sobre os resultados do processo de ensino e aprendizagem que foi realizado.
A resposta correta é: F - V - V - F - V - F
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Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O uso da tecnologia em sala de aula é importante, pois ajuda no processo de aprendizagem signi�cativa e pode servir como ferramenta para que o
professor tenha acesso a aplicativos, sites e games que contribuam para a dinâmica das disciplinas. Recursos como esses podem motivar e atrair
ainda mais a atenção do estudante, que poderá melhorar seu desempenho, ser mais autônomo e ter mais curiosidade na realização das tarefas.
Diante do exposto, leia as seguintesalternativas e indique aquela que não corresponda a uma característica que associe tecnologia, currículo e sala
de aula.
Escolha uma opção:
a. O uso da tecnologia, por si só, já garante que ocorra a aprendizagem.
b. O fato de haver um laboratório de informática na escola não signi�ca que haja aprendizagem de fato.
c. A tecnologia precisa ser necessária.
d. É preciso que haja um preparo para que a tecnologia seja realmente usada a serviço da melhor aprendizagem.
Sua resposta está correta.
É preciso re�etir que para que exista uma relação entre tecnologia e currículo, a tecnologia precisa ser necessária, independentemente de sua utilidade, e também
que o uso da tecnologia por si só não garante que ocorra o processo de ensino e aprendizagem, visto que o fato de uma escola ter um laboratório de informática
com computadores de última geração, mas não ter professores capacitados para usá-lo, não garantirá o aprendizado.  É preciso que exista um preparo, um
treinamento, um verdadeiro envolvimento e conhecimento, para utilizar, da melhor forma possível, a tecnologia a serviço da melhor aprendizagem, a�nal, não é a
tecnologia que torna o mundo mais democrático, mas o homem e a forma como ele a utiliza.
A resposta correta é: O uso da tecnologia, por si só, já garante que ocorra a aprendizagem.
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Não podemos negar que a tecnologia está sempre presente em nossas vidas. O ser humano sempre buscou maneiras para fazer com que o seu
cotidiano �casse mais fácil de ser vivido, desde épocas remotas, e não se pode dizer que ele tenha falhado alguma vez. Pensando na diferença entre
técnica e tecnologia, leia as seguintes a�rmativas:
I. A técnica nada mais é do que um passo que tem como objetivo o alcance de um certo resultado, e está ligada ao executar alguma coisa.
II. A tecnologia, por sua vez, surgiu para melhorar tudo aquilo que a técnica ensina. Ela vem sempre para deixar a ferramenta cada vez mais forte
e utilizável pelos seres humanos. A tecnologia, portanto, nunca vem para defasar alguma técnica já existente, ela engloba as técnicas, os
conhecimentos e tudo mais que o ser humano foi capaz de desenvolver.
E assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O item I é falso e o item II é verdadeiro.
b. Ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.
c. Ambos os itens são verdadeiros, mas o item II não tem relação com o item I.
d. O item I é verdadeiro e o item II é falso.
Sua resposta está correta.
A técnica é o conceito que foi criado para se atingir algum objetivo como criação de ferramentas para a caça e a coleta de alimentos. A técnica nada mais é do que
um passo que tem como objetivo o alcance de um certo resultado. 
A tecnologia, por sua vez, surgiu com o propósito de melhorar tudo aquilo que a técnica ensina. Ela vem sempre para deixar a ferramenta cada vez mais forte e
utilizável pelos seres humanos. A tecnologia, portanto, nunca vem para o propósito de defasar alguma técnica existente. Pode-se dizer que a técnica corresponde à
habilidade do ser humano para executar alguma coisa, colocar ações em prática, está ligada ao ‘fazer’, ao ‘executar algo'. Por outro lado, a tecnologia é o resultado
das técnicas. Engloba as técnicas, os conhecimentos e tudo que o ser humano foi capaz de criar e desenvolver.
A resposta correta é: Ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.
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Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O currículo é uma produção cultural que perpassa a transmissão de simples saberes, por isso é fundamental conhecer o seu papel social, que é o de
transformador dos sujeitos e da sociedade. É por meio dele que os estudantes têm acesso a todo o conhecimento que foi sendo historicamente
construído, e dessa forma será possível que compreendam o que já ocorreu, o que ocorre hoje e que vislumbrem o que pode vir a ocorrer no futuro.
Com relação ao papel social da escola, leia as seguintes a�rmativas
I. Para cumprir com seu papel social é essencial que o currículo seja pensado e desenvolvido seguindo princípios bem consolidados, com
objetivos bem claros;
II. É preciso que os princípios se articulem com algumas práticas realizadas em sala de aula, mas outras podem ser independentes, sem conexão.
Marque a alternativa CORRETA:
Escolha uma opção:
a. o item I é verdadeiro e o item II é falso.
b. ambos os itens são verdadeiros e o item II é um complemento do item I.
c. ambos os itens são falsos.
d. o item I é falso e o item II é verdadeiro.
Sua resposta está correta.
Para cumprir com seu papel social, o de transformação dos sujeitos e da sociedade, é essencial que o currículo seja pensado e desenvolvido seguindo princípios
bem consolidados, com objetivos bem claros, que se articulem com todas as práticas dos estudantes, visando uma educação deveras signi�cativa. Portanto, o item
I está correto, porém o item II é falso, visto que não enfatiza que é preciso que os princípios se articulem com todas as práticas.
A resposta correta é: o item I é verdadeiro e o item II é falso.
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
O Currículo Nacional Australiano foi desenvolvido a partir da inquietação da nação com as desigualdades educacionais e com a sua preocupação
com o seu papel como país no cenário mundial. Na Austrália a responsabilidade pela educação escolar é dos estados e territórios, que já contavam
com seus próprios documentos curriculares, o que gerava disparidades entre os desempenhos dos estudantes das diferentes regiões. Então, o país
construiu um currículo nacional conciso e objetivo, que deixa claro quais são os conteúdos a serem ensinados, o que os estudantes devem
demonstrar como resultado e como as habilidades podem ser desenvolvidas. Tudo isso complementado por um material de apoio com exemplos
que ajudam na implementação do currículo nas escolas. Esse modelo hoje em dia é disponibilizado para escolas de todo o mundo. Nesse contexto,
identi�que com V (verdadeiro) ou F (falso) as a�rmações que seguem.
(   ) Em 2008, a Australian Curriculum, Assessment & Reporting Authority (Acara) foi a instituição incumbida de elaborar esse novo currículo nacional.
(   ) Esse currículo levou em consideração apenas 4 diferentes áreas do conhecimento, mais modernas, para o desenvolvimento dos saberes dos
alunos.
(    ) Também considerou demandas de outros setores da sociedade como o pro�ssional e o ensino superior e ainda as habilidades de letramento,
dos números, das tecnologias de informação e comunicação (TIC), bem como o conhecimento intercultural e sobre atitudes éticas, dentre alguns
outros.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Escolha uma opção:
a. V - V – F.
b. V - F – V.
c. V - V - V.
d. F - F – V.
Sua resposta está correta.
O Governo Australiano atribuiu à Australian Curriculum, Assessment & Reporting Authority (Acara) a responsabilidade para que, em dez anos, elaborasse um
currículo nacional. O Centro de Referências em Educação Integral detalha que esse currículo levou em consideração 8 diferentes áreas do conhecimento, inserindo
as mais tradicionais e aquelas consideradas fundamentais para o desenvolvimento dos conhecimentos dos alunos além do contexto escolar. Também considerou
demandas de outros setores da sociedade como o pro�ssional e o ensino superior e dentre os conteúdos consideram-se as habilidades de letramento, dos
números, das tecnologias de informação e comunicação (TIC), do pensamento crítico, do pensamento criativo, e ainda as habilidades pessoais e sociais, bem como
o conhecimento intercultural e sobre atitudes éticas.
A resposta correta é: V - F – V.

Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Nos dias atuais, cada vez mais, dentro e fora de sala de aula, são usadas ferramentas colaborativas, a�nal, trabalhar em conjunto não é tarefa fácil,
porém, vem tornando-se cada vez mais necessário, e assim, conhecer sobre seus usos e aplicações tem sido essencial. A respeito das ferramentas
colaborativasaprendidas ao longo das aulas, leia as seguintes a�rmativas.
I. Wikipédia: é uma enciclopédia virtual que apresenta diversos conteúdos, sendo construída de forma colaborativa por diversos pro�ssionais de
diferentes áreas do saber;
II. Weblog: é parecido com o Fotolog, porém é usado para a exposição de fotos e imagens.
III. Fotolog: parecido com o Weblog, era usado para as pessoas exporem o seu dia a dia, publicando preferências, planos e rotinas como em um
diário on-line.
IV. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: são plataformas de ensino pensadas para oferecer e estruturar cursos, tanto a distância como para o
blended learning, possibilitando o contato síncrono e assíncrono entre seus usuários.
Assinale a alternativa que contenha as a�rmativas corretas:
Escolha uma opção:
a. I e IV;
b. I, II, III e IV;
c. II e III.
d. I, II e IV;
Sua resposta está correta.
Ao longo das aulas ressaltamos algumas das ferramentas mais utilizadas atualmente para o compartilhamento de conteúdos e informações nas redes sociais e
comunidades colaborativas on-line:
Wikipédia: talvez a mais famosa, é uma enciclopédia virtual que apresenta diversos conteúdos. É construída de forma colaborativa por diversos pro�ssionais de
diferentes áreas do saber, porém não é considerada uma fonte con�ável para o desenvolvimento de pesquisas porque não apresenta fundamentação cientí�ca,
visto ser aberta e poder ser editada por qualquer pessoa;
Weblog (ou blog): originalmente apresentou um formato de um diário on-line, e era usado para as pessoas exporem o seu dia a dia, publicando preferências,
planos e rotinas. Atualmente empresas usam os Weblogs para contatar possíveis clientes;
Fotolog: é parecido com o Weblog, porém é usado para a exposição de fotos e imagens.
Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): são plataformas de ensino pensadas para oferecer e estruturar cursos, tanto a distância como para o blended learning
(ensino híbrido, uma mistura entre o ensino presencial e o ensino a distância). Geralmente apresentam bibliotecas virtuais e atividades, além de possibilitar o
contato (síncrono e assíncrono) entre seus usuários.
A resposta correta é: I e IV;
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
De 1980 a 1990, as novas tecnologias de telecomunicações passaram por 3 estágios, o primeiro da automação das tarefas, o segundo das
experiências de usos e o terceiro da recon�guração das aplicações.
Assinale a alternativa incorreta após ler as a�rmativas sobre cada um desses estágios.
Escolha uma opção:
a. No estágio das experiências de usos, a base está no ‘aprender fazendo’.
b. No estágio da recon�guração das aplicações, a base está no ‘aprender fazendo’.
c. No estágio das experiências de usos, a base também está no ‘aprender usando’.
d. No estágio da automação de tarefas, a base está no ‘aprender usando’.
Sua resposta está correta.
A respeito do uso das novas tecnologias de telecomunicações de 1980 a 1990 vale ressaltar que elas passaram por 3 estágios: a automação de tarefas; as
experiências de usos; e a recon�guração das aplicações. No caso dos dois primeiros estágios o processo baseou-se no ‘aprender usando’, e no terceiro no
‘aprender fazendo’, o que causou uma recon�guração das redes e a descoberta de novas formas de aplicação e uso.
A resposta correta é: No estágio das experiências de usos, a base está no ‘aprender fazendo’.
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Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
A partir de 1930, surge o movimento escolanovista sob a in�uência de John Dewey, John Bobbitt e Ralph Tyler, dentre outros estudiosos,
estimulando a sistematização do currículo, visando mudanças no sistema de ensino, colocando na escola o papel de agente democratizador. Este
movimento foi motivado pela rapidez das transformações sociais, políticas e econômicas da época, assim como suas consequências. Diante desse
contexto, leia as seguintes assertivas.
I. Os estudiosos da Escola Nova, que também era chamada de escola técnica, criticavam o ensino enciclopédico defendido pela pedagogia
tradicional, antiga tradição defendida pelos jesuítas.
II. A Escola Nova defendia uma escola laica, gratuita e de qualidade para todos, procurando colocar o aluno no centro do processo de construção
do conhecimento, instigando uma mudança no sistema de ensino.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
a. ambos os itens estão corretos e o item II é um complemento do item I.
b. o item I está correto e o item II está   incorreto.
c. ambos os itens estão incorretos.
d. o item I está incorreto e o item II está correto.
Sua resposta está correta.
Baseado na escola progressiva de Dewey, os representantes da Escola Nova procuravam superar os limites da antiga tradição pedagógica trazida pelos jesuítas, de
caráter enciclopédico, para desenvolver o sistema educacional brasileiro em um novo contexto. Defendiam uma escola laica, que fosse gratuita e de qualidade
para todos. Tendo como base o pensamento de Dewey, visava-se o educar pela pesquisa, e as propostas curriculares da época traziam fortes críticas à pedagogia
tradicional enraizada no ensino enciclopédico procurando transformar o processo no sentido de colocar o aluno na posição de sujeito ativo e desenvolvendo uma
aprendizagem signi�cativa. Portanto, a alternativa I é falsa porque cita a escola técnica em vez de a escola progressiva.
A resposta correta é: o item I está incorreto e o item II está correto.
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Ao longo do tempo, o ser humano foi desenvolvendo uma série de tecnologias, conforme suas necessidades, de forma a deixar a sua vida mais fácil
e dinâmica. Algumas continuam sendo utilizadas nos dias atuais, ainda que com novos propósitos, como é o caso da roda que talvez seja a
tecnologia mais importante que foi criada em tempos remotos. Se pararmos para pensar, �camos chocados com a velocidade com que a tecnologia
avançou e continua avançando. Vários recursos que usamos na infância hoje são considerados antigos e obsoletos e foram substituídos por outros
mais modernos e e�cientes.
Sobre o assunto, leia as seguintes a�rmativas e assinale aquela que contenha tecnologias novas misturadas com as antigas.
Escolha uma opção:
a. Discman, �ta cassete e monitor com tubo.
b. Discman, iPod e smartphone.
c. Disquete, máquina de escrever e pager.
d. Videocassete/VHS, celular tijolão e televisão com tubo.
Sua resposta está correta.
Se pararmos para pensar, �camos chocados com a velocidade com que a tecnologia avança. Vários recursos usados em nossa infância hoje são considerados
antigos e obsoletos e foram substituídos por outros mais modernos e e�cientes. Hoje em dia temos o iPod que também já vem sendo substituído e os
smartphones, mas que dentre as demais tecnologias mais antiquadas, são as que identi�cam-se como mais modernas.
A resposta correta é: Discman, iPod e smartphone.
