Cartografia Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:883739)
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Prova 68956202
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Algumas projeções cartográficas desenvolvidas se tornaram famosas e utilizadas até os dias atuais, 
destacando-se a de Mercator e Peters. Tanto Mercator como Peters utilizaram a projeção cilíndrica, porém seus 
mapas ficaram com diferentes ênfases. A projeção de Peters pode ser visualizada na imagem a seguir. Sobre sua 
projeção, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: Prof. Alexei Nowatzki. Disponível em: . Acesso em: 30 set. 2014.
A A projeção de Peters deu ênfase ao Hemisfério Norte, deixando-o em um tamanho maior do que suas
dimensões reais.
B A forma original de alguns continentes foi deformada, ficando mais alongados, principalmente os
localizados no Hemisfério Sul.
C As regiões polares aparecem muito ampliadas ou exageradas, apresentando grandes deformações nessas
áreas.
D A projeção de Peters não apresenta deformações em qualquer ponto do planeta Terra, obedecendo ao
tamanho real dos continentes.
Em Cartografia, a matemática é fundamental, todo mapa depende da matemática para ser construído. Desde os 
mais primórdios estudos na área os cálculos matemáticos fazem parte da cartografia. Todo mapa possuiu uma 
escala. A escala é um conceito importante quando estudamos cartografia, pois trata da proporção da representação 
do mapa. Ou seja, é a razão entre o tamanho real do terreno e o tamanho desenhado no papel. Por exemplo, em 
uma escala 1:100.000 (um para cem mil), um centímetro no mapa representa cem mil centímetros na realidade. 
Sabendo ainda que 1 (um) metro equivale a 100 (cem) centímetros e 1 (um) quilometro equivale a 1000 (mil) 
metros, e logo 1 km (um quilometro) é igual a 100.000 cm (cem mil centímetros). 
Considere a análise de um mapa que possui o desenho de um traço com 5 cm de comprimento que representa um 
trajeto de 10 quilômetros na realidade. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a escala do referido mapa:
A 1:200.000.
B 1:10.000.
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A+ Alterar modo de visualização
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C 1:100.000.
D 1:20.000.
A CIM (Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo) fornece subsídios para a execução de estudos e 
análises de aspectos gerais e estratégicos, em nível continental. No Brasil, originou-se a Carta do Brasil ao 
Milionésimo, visto que cada carta possui 6 graus de longitude e 4 graus de latitude. Sobre a Carta Internacional do 
Mundo ao Milionésimo, analise as sentenças a seguir: 
I- A Carta ao Milionésimo é produzida em escala de 1:1.000.000 (motivo da origem do nome).
II- A Carta ao Milionésimo fornece uma base cartográfica através da qual podem ser elaborados mapas temáticos 
de várias ordens, tais como recursos naturais, população, solo, geologia etc.
III- A Carta Internacional do Mundo ao Milionésimo é baseada na projeção cartográfica cônica, demonstrando 
maiores detalhes no Hemisfério Norte. 
IV- Cada folha ao milionésimo é representada por um conjunto de caracteres (letras e números) que indicam sua 
localização e número de fusos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
A Cartografia Temática tem como objetivo transmitir cartograficamente um tema específico, como, por 
exemplo, relevo, clima e densidade demográfica, ou seja, ela espacializa visualmente um fenômeno geográfico. 
Estes mapas são utilizados por alguns profissionais, tais como: geólogos, biólogos, gestores de município e 
professores. Sobre a cartografia temática, analise as seguintes sentenças:
I- A Cartografia Temática consiste em mapas que servem de base para pesquisas de temas socioeconômicos, 
recursos naturais e/ou ambientais.
II- A Cartografia Temática expressa informações gerais que raramente são utilizadas em aulas de geografia. 
III- A Cartografia Temática utiliza-se de símbolos, linhas, cores e outras técnicas de desenho para representar os 
aspectos qualitativo, quantitativo ou ordenado do espaço.
IV- A Cartografia Temática utiliza-se somente de fotografias aéreas para representar dados referentes à 
cartografia.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
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Os fusos horários geralmente estão centrados nos meridianos das longitudes, que são múltiplos de 15°. No 
entanto, as formas dos fusos horários podem ser bastante irregulares, devido às fronteiras nacionais dos vários 
países ou devido a questões políticas. Com relação aos fusos horários, analise as seguintes sentenças:
I- Os países localizados a leste sempre estão com horas adiantadas em relação aos países que estão a Oeste.
II- A Linha Internacional da Data corresponde ao fuso situado a 180° do Meridiano de Greenwich, e é nesta linha 
que ocorre a mudança de data. 
III- O fato de os países a leste estarem com horas mais adiantadas em relação aos dos países a oeste se explica 
pelo fato de o sol nascer no leste. 
IV- A cada 15 graus a oeste de Greenwich aumenta-se uma hora, e a cada 15 graus a Leste diminui-se uma hora.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
A cartografia temática é muito utilizada em sala de aula, pois através de um mapa o aluno pode tirar diversas 
informações sobre o fenômeno tratado pelo mapa. Um aluno que nunca viajou para Santa Catarina, por exemplo, 
pode saber tudo sobre a vegetação deste Estado, somente analisando um mapa sobre o tema. Sobre a Cartografia 
Temática, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Consiste em mapas direcionados a um tema específico, que podem servir de base às pesquisas 
socioeconômicas e/ou ambientais.
( ) Os mapas temáticos podem oferecer informações sobre numerosos assuntos, muitos em mutação contínua, 
como, por exemplo, as migrações, áreas de desmatamento e o crescimento urbano.
( ) A Cartografia Temática utiliza-se somente de linhas, pois representa as curvas de nível do terreno e os cursos 
d’água. 
( ) A Cartografia Temática se constrói levando em conta métodos adequados às características e às 
manifestações de cada tema. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - V.
Geralmente, os mapas são compostos por um título, escala, legenda, rosa dos ventos e coordenadas 
geográficas. Os mapas também podem ser temáticos, uma carta topográfica ou fazer parte da Carta do Mundo ao 
milionésimo. Sobre o mapa que está na imagem a seguir, assinale a alternativa CORRETA:
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FONTE DA IMAGEM: Mapa Político Pequeña Escala de Andorra 2008. Disponível em: . Acesso em: 30 set. 
2014.
A É a Carta do Mundo ao Milionésimo.
B É uma carta topográfica.
C O mapa possui escala numérica.
D O mapa possui escala gráfica.
As projeções cartográficas servem para representar a superfície terrestre sobre um plano, por meio de um 
sistema de linhas de paralelos e meridianos que permitem aos mapas serem desenhados. De acordo com o mapa 
que se quer representar, escolhe-se o tipo de projeção mais próxima da realidade de estudo. Para isso, existem 
várias maneiras de ver o mundo. Podemos destacar a projeção de Mercator e Peters, que possuem características 
diferenciadas. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Projeção de Mercator.
II- Projeção de Peters.
( ) Projeção de excelente uso para as navegações. 
( ) Projeção que enfatiza e centraliza o continente americano. 
( ) Projeção que valoriza o mundo subdesenvolvido em suas variadas formas. 
( ) Projeção que apresenta perfeições nos ângulos e formas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - I - II.B I - II - II - I.
C II - II - I - I.
D II - I - II - I.
As distintas formas de projeções cartográficas possuem propriedades individuais que diferenciam os 
resultados da representação em cada uma delas, pois sempre ao projetar um objeto tridimensional (3D) em um 
plano bidimensional (2D) o resultado acaba apresentando distorções ou desproporções conforme o tipo de 
projeção utilizada. Na projeção Equidistante, as distâncias representadas no mapa não sofrem distorções. 
Considerando a projeção equidistante, assinale a alternativa CORRETA:
A Na projeção equidistante, as deformações lineares ocorrem em todos os sentidos com o mesmo valor.
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B Na projeção equidistante, as áreas e formas não são distorcidas.
C Na projeção equidistante, as áreas e formas são distorcidas.
D Na projeção equidistante, o comprimento apresenta distorções.
A controvérsia de Peters.
"O chamado planisfério de Peters foi apresentado em 1973 como uma grande novidade e tornou-se mundialmente 
conhecido dez anos depois, com a publicação de um livro no qual Peters a sustentava com base em argumentos 
políticos sobre a luta pela igualdade entre os povos. Esses argumentos causaram pouco impacto entre os 
cartógrafos, que insistiram no fato de que não existe uma projeção mais 'verdadeira', apenas projeções úteis para 
diferentes finalidades". 
De acordo com o texto, nota-se que não há como produzir projeções cartográficas sem apresentar deformações ou 
alterações no mapa. Desse modo, cada vez que são realizadas alterações, essas projeções são classificadas em 
quatro propriedades diferentes. Nesse sentido, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I Projeções equivalentes.
II- Projeções conformes.
III- Projeções afiláticas.
IV- Projeções equidistantes.
( ) Tem como foco a projeção cartográfica dos continentes e oceanos. 
( ) Não apresenta deformação na forma de pequenas áreas, em qualquer ponto, sua escala é a mesma. 
( ) Projeção que não prioriza propriedades, mas diminui as deformações em um todo: ângulos, áreas e 
distâncias. 
( ) Projeção proporcionalmente idêntica à do globo terrestre. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MAGNOLI, D. Geografia para o Ensino Médio. São Paulo: Atual, 2008.
A II - III - IV - I.
B I - II - III - IV.
C IV - II - III - I.
D III - I - II - IV.
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