Avaliação Final (Discursiva) - Individual Didática e a Formação do Professor

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26/09/2023, 11:43 Avaliação Final (Discursiva) - Individual
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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:686876)
Peso da Avaliação 4,00
Prova 36221245
Qtd. de Questões 2
Nota 7,75
Toda avaliação em sua conceituação busca determinar de maneira criteriosa os indicadores que 
auxiliam na produção e verificação dos conhecimentos adquiridos no ano letivo. Desta maneira, a 
avaliação sempre vem com uma pergunta a cada profissional da educação: quando e como devemos 
avaliar os alunos? Para Jorba e Sanmartí (2003, p. 25-26), "toda atividade de avaliação é um processo 
em três etapas: coleta de informação, que pode ser ou não instrumentada; análise dessa informação e 
conclusão sobre o resultado dessa análise; tomada de decisões de acordo com a conclusão". Disserte 
sobre como essas etapas podem e devem ser utilizadas pelo professor em suas avaliações.
FONTE: JORBA, Jaume; SANMARTÍ, Neus. A função pedagógica da avaliação. In: BALLESTER, 
Margarita. Avaliação como apoio à aprendizagem. Tradução Valério Campos. Porto Alegre: Artmed, 
2003.
Resposta esperada
*Na avaliação, o professor deverá utilizar-se das três etapas, pois uma se insere na outra. *No
momento em que o professor avalia, inicialmente necessita realizar uma coleta de dados relativo
aos alunos, sendo ela diagnóstica para verificar em que nível eles se encontram junto à
determinada temática. *Na segunda etapa, o professor realiza a análise dos dados e a partir dele
constrói novas estratégias de continuar a construção dos conhecimentos, considerando como
importante todos os erros e acertos, identificando-os e buscando solucioná-los no processo de
ensino e aprendizagem. *Por último, busca-se tomar decisões ao final dos estudos de um
determinado conteúdo, verificando se o aluno absorveu os conhecimentos e, assim, se não os
conseguiu, o professor buscará novas metodologias para que ocorra esta interiorização do
conhecimento.
Minha resposta
Na avaliação o professor deverá utilizar-se das três etapas pois uma insere na outra assim no
momento em que o professor avalia inicialmente necessita uma coleta de dados relativos aos
alunos para verificar em que nível eles se encontram junto o determinada temática.
Quando falamos em Tendência Liberal Renovada Progressista, a escola, de acordo com Libâneo 
(1990, p. 25), possui o papel de "adequar as necessidades individuais ao meio social e, para isso, ela 
deve se organizar de forma a retratar o quanto é possível à vida". A partir da concepção de Libâneo, 
disserte sobre o papel do aluno e sobre a forma que o conteúdo deve ser trabalhado.
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. Campinas: Papirus, 1990.
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Resposta esperada
Nesta tendência o aluno deverá ter como uma de suas bases o seu cotidiano, dando ao professor a
competência de buscar integrar o conhecimento científico com a vivência cotidiano deste aluno.
Os conteúdos deverão estar interligados com os interesses e as necessidades que este aluno
vivencia, levando-o a desafiar cognitivamente frente a situações problema. Os conteúdos
organizados ficam em segundo plano, dando assim abertura para os processos mentais e as
habilidades cognitiva. O aprender a aprender aqui torna-se mais eficaz no processo de aquisição
do saber.
Minha resposta
O aluno deverá ter como uma de suas bases seu cotidiano dando ao professor a competência de
buscas integrar o conhecimento cientifico com a vivencia cotidiano deste o aluno .
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