EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA

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Disc.: EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA 
Acertos: 2,0 de 2,0 30/09/2023 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Leia o fragmento sobre o modo de produção e responda: o que desta questão relata a 
passagem de um modo de produção para outro? 
(...) O Mestre sapateiro curtia o couro dos animais, cortava,tingia,construía as fôrmas de madeira 
para a fabricação dos sapatos, costurava-os, pregava os solados, fazia o acabamento e, ainda, 
os vendia em seu estabelecimento. É claro que este era um processo lento, e um número reduzido 
de pares de sapatos era produzido. Com o desenvolvimento do comércio, no entanto, uma 
nascente classe de comerciantes começou a ter pressa. Quanto mais sapatos vendidos, mais 
lucro. Os comerciantes passaram então a contratar fabricantes de sapatos e reuni-los em galpões 
onde pudessem fiscalizar a produção e cobrar a agilidade necessária. Ao fazerem isso, 
começaram a entender o processo de fabricação do sapato e perceberam que seria possível 
agilizar a produção se as tarefas fossem divididas entre os trabalhadores. Cada um faria apenas 
uma etapa, pois seria bem mais ágil apenas cortar o couro, ou apenas costurar, repetidas vezes, 
em vez todos realizarem todas as etapas e passarem de uma tarefa para outra. E seria bem mais 
simples, também, que os novos trabalhadores que iam sendo contratados tivessem que aprender 
o processo todo. (...) (RODRIGUES, p.38, 2011) 
Marque a opção que descreve esta passagem, respectivamente: 
 
 
Capitalista para o feudal 
 
Escravista para o primitivo 
 
Feudal para o escravista 
 Feudal para o capitalista 
 
Primitivo para o feudal 
Respondido em 30/09/2023 17:02:49 
 
Explicação: 
O fim do Império Romano determinou a criação de uma hierarquia feudal, assentada na fidelidade e na 
proteção dos mais fortes com os mais fracos 
A base da formação econômica germânica é o campo 
A propriedade da terra toma forma de feudos (diferentes em tamanho e organização), que consistem em 
extensões de terra arável concedidas aos vassalos em troca de fidelidade ao senhor e de proteção 
militar. 
A base de sustentação dessa economia é o servo, que diferentemente do escravo, não é propriedade do 
seu senhor. Ele estava ligado à terra em que trabalhava. 
A divisão social do trabalho no sistema germânico se sustenta em três pilares: o clero, os nobres e os 
servos. Não havia mobilidade social entre essas classes. 
O sistema germânico com sua organização social lançou as bases do capitalismo. 
O desenvolvimento das cidades nos últimos séculos do feudalismo, juntamente com o progresso das 
corporações de ofício possibilita a formação de trabalhadores livres. 
O surgimento das cidades e o fortalecimento do comércio propiciam uma nova perspectiva de trabalho e 
de vida para os servos, que aos poucos se desvinculam da servidão e caminham para as cidades, 
aumentando a categoria dos trabalhadores urbanos e livres. 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
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2a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Analise as afirmativas abaixo: 
a) O capitalismo é um modo de produção mercantil; 
b) a história do capitalismo mostra a submissão do capital ao trabalho; 
c) no capitalismo, a primeira forma de organização do trabalho ficou conhecida como 
"cooperação simples"; 
Considerando as assertivas acima, é correto afirmar: 
 
 
 apenas "a" e "c" estão corretas 
 
apenas "b" está correta 
 
apenas "c" está correta 
 
todas as afirmativas estão corretas 
 
apenas "a" e "b" estão corretas 
Respondido em 30/09/2023 17:16:42 
 
Explicação: 
Formas de organização do trabalho 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Para Keynes, há somente uma saída para a estagnação da economia e da crise, a intervenção 
estatal. Um bom exemplo de intervenção estatal foi o New Deal, uma conjunto de políticas 
implantado pelo presidente Roosevelt no período de 1933 e 1937, buscando a recuperação da 
economia americana devido a crise de 1929. Assinale a opção que envolve as medidas 
adotadas. 
 
 
O investimento maciço em obras públicas, a concessão de bolsas de estudo para 
reciclagem de operários desempregados e a criação de seguro-desemprego. 
 
O investimento maciço em obras privadas, a concessão de empréstimos aos 
microempresários que é o segmento que mais emprega e a criação de seguro-
desemprego. 
 O investimento maciço em obras públicas, a concessão de empréstimos aos 
proprietários agrícolas e a criação de um seguro-desemprego. 
 
O investimento maciço em obras públicas, a concessão de recursos com taxas de juros 
mais baratas para estimular os investimentos e a criação de bolsas de estudo para 
jovens carentes. 
 
O investimento maciço em obras públicas, a concessão de empréstimos aos 
empresários industriais e a criação de um seguro-bancário. 
Respondido em 30/09/2023 17:04:18 
 
 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A década de 1970 representou um momento histórico central, quando consideramos as 
mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista. A partir desta década e, principalmente no 
período de 1970/90, ocorre uma "nova configuração do sistema do capital", caracterizada, 
principalmente, por seu acentuado processo de mundialização. Assiste-se ao advento de um 
novo paradigma produtivo, o paradigma flexível, que se caracteriza por: I) introdução da 
informática na produção II) transferência das linhas de montagem dos países centrais para os 
periféricos III) produção diversificada IV) produção em massa e padronizada. Assinale a opção 
correta: 
 
 somente as alternativas I, III e são verdadeiras 
 somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras 
 somente as alternativas I, III, IV são verdadeiras 
 somente as alternativas I, II e III são verdadeiras 
 somente as alternativas IIII e IV são verdadeiras 
Respondido em 30/09/2023 17:11:26 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
No capitalismo, com a divisão social e técnica do trabalho, o trabalhador não tem mais o 
conhecimento do processo produtivo do seu trabalho. Não consegue mais reconhecer o seu 
trabalho no produto final. Além disso, o trabalhador não tem condições de se apropriar do objeto 
que é fruto do seu trabalho. Esse processo que retirou do trabalhador o fruto e o reconhecimento 
do seu trabalho é chamado por Marx de: 
 
 
Produção 
 
Regulação 
 
Supervisão 
 Alienação 
 
Acumulação 
Respondido em 30/09/2023 17:13:57 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
De acordo com a teoria do Capital Humano o desenvolvimento econômico de um país está 
diretamente relacionado: 
 
 
à atuação do Estado 
 
ao aumento do emprego 
 
à competitividade industrial 
 à educação dos trabalhadores 
 
à preparação das elites 
Respondido em 30/09/2023 17:22:12 
 
Explicação: 
A educação, de acordo com a Teoria do Capital Humano, é entendida como um investimento como 
qualquer outro. É compreendida como capital humano, já que ela passa a ser vista como produtora da 
capacidade de trabalho. Na perspectiva macroeconômica, o investimento no fator humano passa a ser 
visto como um dos determinantes básicosdo aumento da produtividade do trabalho e elemento de 
superação do atraso econômico das diferentes nações. O processo educativo, escolar ou não, fica 
reduzido à função de produzir habilidades, gerando capacidade de trabalho e de produção e a escola é 
concebida como a salvadora de todas as questões sociais, além de possibilitar o desenvolvimento de 
um país 
 
 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
Na esteira da Neo-teoria do capital humano, o Banco Mundial apresentou propostas de 
reformulação do sistema educacional, que buscavam responder à crise da educação. De acordo 
com a visão do Banco Mundial, a: 
 
 
 
 
avaliação da qualidade e produtividade da escola não deveria se alinhar a mecanismos 
de controle, e sim a avaliações menos formais e mais subjetivas. 
 
 reforma administrativa do sistema educacional e escolar teria que introduzir mecanismos 
de controle da eficiência, da produtividade e, principalmente, da qualidade desse 
serviço. 
 
 
ineficiência da escola seria responsabilidade direta da profunda incompetência da 
população, que não dá importância ao estudo. 
 
 
educação deveria ter como meta a criação de condições para o desenvolvimento 
prioritário do ser humano e suas potencialidades. 
 
 
escola deveria alterar seus currículos pautada em maior valorização das habilidades 
humanas de pensar, analisar, não se conformar e buscar mudanças sociais. 
 
Respondido em 30/09/2023 17:24:26 
 
Explicação: 
Buscando conformar a educação aos ideais neoliberais, o Banco entendia que a educação deve ter 
como meta a criação de condições para o desenvolvimento econômico dos países, não do ser humano. 
A ineficiência da escola é responsabilidade direta da incompetência dos que nela trabalham. Caberia o 
estabelecimento de mecanismos de controle e avaliação da qualidade e produtividade da escola e dos 
serviços educacionais O desafio da escola é apenas gerencial, de gestão, não de rever seus conteúdos. 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A sociedade do conhecimento é designada por Peter Drucker como sociedade: 
 
 
 
pós-extremista. 
 
 
ambientalista. 
 
 
neo-comunista. 
 
 pós-capitalista. 
 
 
novo-rica. 
 
 
Respondido em 30/09/2023 17:19:10 
 
Explicação: 
Veja Aula 8. Tela 8 A sociedade do conhecimento, como afirma Drucker, é a sociedade pós-capitalista. 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
No processo histórico de socialização, aconteceram transformações e alguns homens se 
apoderaram da força de trabalho de outros homens: foi assim no escravismo, na servidão e é 
assim atualmente, no capitalismo, com o trabalho assalariado. No sistema de acumulação 
capitalista em que vivemos, o trabalhador não tem a posse dos meios de produção que um dia 
lhe pertenceram. Assim, estes recursos estão apartados dos trabalhadores. Na sociedade 
capitalista, onde a forma mercantil exerce uma influência decisiva sobre todas as manifestações 
da vida, os homens perdem o domínio sobre suas atividades. Esta realidade acima descrita é 
que explica a seguinte dimensão do trabalho humano: 
 
 
ontológica 
 alienação 
 
libertação 
 
emancipação 
 
psicológica 
Respondido em 30/09/2023 17:25:44 
 
Explicação: 
Neste processo histórico de socialização, aconteceram transformações e alguns homens se apoderaram 
da força de trabalho de outros homens, dando origem à face alienada do trabalho: foi assim no 
escravismo, na servidão e é assim atualmente, no capitalismo. Esta alienação tem um caráter duplo: 
exploração do trabalho alheio que gerava riqueza, riqueza que era alienada ao trabalhador. Essa 
alienação acontece, na atualidade, como fruto do modelo econômico hegemônico, no qual o mercado e 
não o ser humano é elo entre as relações sociais. No sistema capitalista, a centralidade está no lucro e 
na multiplicação de capitais. 
Alienação, para Marx, está relacionada ao estranhamento que o trabalhador tem com o produto de seu 
trabalho. O produto do trabalho não pertence ao trabalhador, mas ao capitalista, dono dos meios de 
produção. A atividade produtiva deixa então de ser uma manifestação fundamental do homem, que dá 
sentido à sua existência, para ser um trabalho forçado, determinado pela necessidade. 
 
 
 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,2 / 0,2 
 
A sociedade e a escola capitalista formam o homem unilateral. Muitas são as formas pelas quais 
se revela essa unilateralidade. Entre elas é possível mencionar: I) a oferta de uma educação que 
só objetiva a inserção no mercado de trabalho. II) uma formação estreitamente ligada às 
dinâmicas econômicas e financeiras III) uma educação voltada para a formação do sujeito 
produtivo que reproduz as relações estabelecidas na sociedade. Assinale: 
 
 
se somente a afirmativas I estiver correta 
 
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas 
 
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas 
 
se somente as afirmativas I e II estiverem corretas 
 se todas as alternativas estiverem corretas 
Respondido em 30/09/2023 17:14:59 
 
Explicação: 
O que temos, sob o capitalismo é uma formação unilateral, que só valoriza uma dimensão humana: o 
mercado. Quando dizemos que a formação visa o mercado, não estamos falando apenas de uma 
formação que prepara para o trabalho. Estamos dizendo de uma formação que prepara os homens que 
o sistema capitalista deseja: alguns para pensar e comandar, a maioria para realizar as funções 
instrumentais; uma formação voltada para preparar as mentes e os corpos que o sistema precisa para 
continuar existindo e o capital se acumulando. Uma formação de indivíduos pouco reflexivos, nada 
críticos, individualistas, passivos e submissos, não questionadores, seja no fordismo, seja no toyotismo. 
 
 
 
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