avaliando aprendizado1

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01/10/2023, 00:01 Estácio: Alunos
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Avaliando
Aprendizado
 
 Teste seu conhecimento acumulado
Quest.: 1
Nesta disciplina tivemos o contato com muitos relatos da prática da pré-escola. Pensando nisto, responda como
você avaliaria a a�rmação hipotética abaixo:
''Um responsável levou um cordel de sua autoria e mostrou o interesse de apresentar a cultura de apresentação do
gênero para as crianças. A professora �cou muito feliz com a proposta e disse que muitos alunos tinham curiosidade
sobre esta literatura. Juntamente com o responsável, ela organizou um projeto para ampliação do tema na sala de
aula.''
Com base no que lemos, podemos a�rma que a professora:
Quest.: 2
Analise o fragmento de texto a seguir:
''Por volta dos dois ou três meses, expressões emocionais de ambos os parceiros podem acompanhar o
estabelecimento de protoconversações. Nos primeiros seis meses de vida do bebê, este padrão de comunicação
desenvolve-se, passando a apresentar características e expectativas de reciprocidade, o que não ocorre na relação
com objetos. As emoções são utilizadas nestas trocas não como reguladoras propriamente do self infantil, mas
como pistas para o contato interpessoal e relacionamento.''
(Fonte: NOGUEIRA, S. E.; MOURA, M. L. S. Intersubjetividade: perspectivas teóricas e implicações para o
desenvolvimento infantil inicial. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, v. 17, n.
2, p. 131, ago. 2007.)
Esse trecho a�rma que há uma participação ativa dos bebês em estabelecer protoconversações reativas ao adulto
que com ele conversa. Sobre o desenvolvimento da fala, analise as a�rmativas a seguir:
I. A criança deve ter contato apenas com a pessoa adulta de referência para não aprender palavras erradas.
II. A interação social é um componente necessário para a criança adquirir os atos de fala.
III. O desenvolvimento da fala requer um cuidado especial, já que o sistema linguístico é complexo e estático.
Aluno: MAGNA DOS SANTOS MORAIS Matr.: 201902244419
Disciplina: ARA1509 - CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL  Período: 2023.2 (G) / SM
Lupa VERIFICAR E ENCAMINHAR
1.
Representa uma prática de reforçar uma cultura social que precisa ser entendida e aceita pelos alunos,
ainda que resistam.
Mostra uma escuta sensível aos corpos da sala de aula e valoriza a contribuição dos responsáveis.
Intensi�cou seu lugar de poder e o silêncio dos alunos.
Aceitou a proposta do responsável por ser de interesse da comunidade, pois é o que o cotidiano social
demanda que a escola faça.
Ignorou a contribuição do responsável e dos alunos.
2.
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IV. As relações da criança com os adultos são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades linguísticas.
V. As crianças apresentam intenções comunicativas desde seus primeiros meses de vida.
Das a�rmativas primordiais para a constituição do trabalho pedagógico na creche, estão corretas:
Quest.: 3
Depois de realizar seus estudos, pense na função da tecnologia na sala de aula. Sobre ela, é correto a�rmar que...
Quest.: 4
No campo de experiência ''Escuta, fala, pensamento e imaginação'', que momentos e oportunidades são
interessantes de serem proporcionadas às crianças na educação infantil?
Quest.: 5
(Prova: Prefeitura Municipal de Ponta Grossa - 2005 - Educação Infantil). Qual a alternativa cujas ações
pedagógicas não condizem com as possibilidades comunicativas de crianças de um a três anos?
Quest.: 6
Leia as a�rmações e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) com relação aos ritmos presentes numa sala de aula
da pré-escola:
(    ) O silêncio deve ser privilegiado, como um exercício de sociabilização.
(    ) Existem sons simultâneos e experimentações livres.
(    ) Os alunos devem ser ensinados a controlar a interação e os sons.
I, II e III.
III, IV e V.
II, III e IV.
I, IV e V.
II, IV e V.
3.
Constitui um suporte para práticas pedagógicas coerentes na educação infantil.
É um instrumento que direciona todas as práticas de sala de aula.
Prova que um docente possui uma inclinação moderna.
Não fornece subsídios para uma prática que integre a diversidade cultural.
A tecnologia é a ferramenta principal da sala de aula na educação infantil.
4.
Relações de cuidado de si do outro.
Brincadeiras com o corpo.
Experiências literárias.
Experiências com artes plásticas.
Manipulação de objetos.
5.
Conversar com as crianças, participar de jogos e brincadeiras, explorar sons e mediar as ações pela
linguagem.
Criar situações em que as crianças sejam desa�adas a usar algum tipo de linguagem para comunicar seus
desejos e necessidades.
Articular as diferentes formas de linguagem, incentivar o ''faz de conta'' e outras situações em que as
crianças interajam entre si e com a professora.
Estabelecer relações entre a fala e a escrita, incentivar a escrita espontânea, individual e coletiva.
Nomear �guras e objetos, contar e ler histórias, estimular o aprendizado de novas palavras.
6.
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01/10/2023, 00:01 Estácio: Alunos
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(    ) Cada sala de aula possui seu ritmo.
Podemos dizer que:
Quest.: 7
As funções materna e paterna possuem um papel central no desenvolvimento do psiquismo da criança, pois
organizam o equilíbrio entre seu mundo interno e a realidade externa. Assinale a alternativa que melhor de�ne
essas funções:
Quest.: 8
O que podemos entender ao propor a construção de uma sala de aula com...
Quest.: 9
De acordo com o a Base Nacional Comum Curricular, analise as opções a seguir e, ao �nal, assinale a alternativa
correta:
I - A educação infantil é o início e o fundamento do processo educacional.
II - A intencionalidade educativa diz respeito ao planejamento das ações pedagógicas tendo em vista a oferta de
proposições que garantam às crianças os seus direitos de aprendizagem.
III - Nas últimas décadas, tem-se consolidado a concepção que vincula educar e punir.
Quest.: 10
A respeito do espaço na instituição de educação infantil deve:
Todas as alternativas são verdadeiras.
Falso, falso, verdadeiro, verdadeiro.
Todas as alternativas são falsas.
Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro.
Verdadeiro, falso, verdadeiro, falso.
7.
A função materna é responsável pela segurança e pelo bem-estar físico e emocional por meio de cuidados e
da relação íntima afetuosa. A função paterna se insere na relação por meio do limite e da espera.
A função paterna é de responsabilidade exclusiva do pai.
As funções materna e paterna se assemelham, pois são realizadas pelos pais da criança em espaços
domésticos e familiares.
A função materna é de responsabilidade exclusiva da mãe.
A função paterna é responsável pela segurança e pelo bem-estar físico e emocional por meio dos cuidados e
da relação íntima afetuosa. A função materna se insere na relação por meio do limite e da espera.
8.
A facilidade de dispor de ferramentas didáticas, ou seja, o caminho mais fácil.
Um direcionamento da instituição de ensino.
O olhar único do professor.
A participação dos familiares e dos alunos.
Um modelode sala de aula que deve ser sempre reproduzido.
9.
Apenas o item I é verdadeiro.
Apenas os itens II e III são verdadeiros.
Apenas o item III é verdadeiro.
Apenas os itens I e II são verdadeiros.
Apenas o item II é verdadeiro.
10.
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01/10/2023, 00:01 Estácio: Alunos
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I. Ser versátil e permeável à sua ação.
lI. Sujeito às modi�cações propostas pelas crianças e pelos professores.
III. Possuir ambientes para jogos, artes, faz-de-conta, leitura, dentre outros.
Está correto o que se a�rma em:
III apenas.
I e II apenas.
I, II e III.
I, apenas
II e III, apenas.
VERIFICAR E ENCAMINHAR
     Não Respondida      Não Gravada      Gravada