Gestão Escolar aol 1

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1. Pergunta 1
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No Brasil, o que temos de mais atual em termos de políticas públicas, foi o estabelecimento do Plano Nacional de Educação, que prepara metas para acontecer na educação para dez anos. Assinale a alternativa correta em relação a meta 15 de acordo com BRASIL (PNE, 2011): 
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1. 
Não implementar cursos e programas especiais para assegurar formação específica aos docentes que ainda não tem graduação;
2. 
E quanto as estratégias não há a possibilidade de trazer programas específicos de formação de professores para as populações do campo, comunidades quilombolas e povos indígenas;
3. 
Só garante cursos para os gestores da escola, deixando de lado os docentes, que não tem tempo e nem necessitam de qualificação para trabalhar na escola.
4. 
Garantir, em regime de colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, que todos os professores da educação básica não precisem de formação específica para atuar na escola;
5. 
Os professores devem obter em curso de licenciatura na área de conhecimento em que atuam;
Resposta correta
2. Pergunta 2
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Na década de 80/90, inicia-se a troca de nomenclaturas na educação, e começa a se inicializar lutas em torno de uma educação retira o uso das denominações primeiro e segundo grau, para o que ela denomina de educação básica de qualidade, uma educação universal. Nesse contexto, com o estabelecimento da LDBEN (9394/96) não é correto mencionar que:
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1. 
Retira-se o uso das denominações primeiro e segundo grau, para o que ela denomina de educação básica;
2. 
A educação básica assegura a formação comum necessária ao exercício da cidadania e o desenvolvimento de meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
3. 
Começa a se retirar o uso das denominações primeiro e segundo grau, para educação escolar infantil;
Resposta correta
4. 
A educação básica tem como finalidade o pleno desenvolvimento do educando;
5. Incorreta:
É com o estabelecimento da LDBEN (9394/96) que se retira o uso das denominações primeiro e segundo grau;
3. Pergunta 3
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O bom gestor deve conhecer a legislação que rege a educação brasileira e as políticas públicas além de valorizar a gestão democrática, com o anseio de proporcionar melhorias para a escola. Sendo assim, para que ser um bom gestor na gestão democrática o mesmo deve:
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1. 
O bom gestor não deve zelar para que sejam colocadas em prática nas escolas públicas.
2. 
O bom gestor deve entender o que é solicitado, quais são as necessidades de fato, e para se chegar a algum encaminhamento é preciso que este venha embasado na legislação brasileira;
Resposta correta
3. 
Significa aceitar tudo e escutar a todos, sem diálogo para garantir a gestão democrática;
4. 
Não precisa compreender o que é soclicitado, nem as necessidades, pois o mesmo deve ser autoritário nas tomadas de decisões;
5. 
Não é preciso que o escolhido se esforce para conhcer a legislação que rege a educação brasileira e as políticas públicas;
4. Pergunta 4
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De acordo com a autora Henriques (2002, p.9), no período da década de 80 havia constantes discussões em favor da descentralização da gestão das escolas públicas a qual teve apoio através das reformas legislativas. De acordo com a afirmação da autora é correto afirmar sobre a gestão democrática:
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1. 
Com a institucionalização da democracia e a promoção das discussões em prol da qualidade do ensino, a gestão democrática é uma prática que não veio para somar nas escolas através de uma gestão descentralizada nas tomadas de decisões;
2. 
As pessoas se interessavam pela gestão democrática devido a mesma a fortalecer o poder do gestor na escola através de uma gestão mais rígida;
3. 
A gestão democrática permitia a participação das pessoas que fazem parte da escola nas tomadas de decisões;
Resposta correta
4. 
A gestão democrática não teve apoio na legislação brasileira.
5. 
A gestão democrática deve apoiar a escola como um direito para os mais ricos a ter uma escola pública e de qualidade;
5. Pergunta 5
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As metas que se encontram no PNE foram propostas, com a preocupação de sanar as limitações das práticas de gestão que há nas legislações anteriores. Assinale a alternativa que está incorreta em relação as propostas do PNE:
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1. 
A importância da participação de toda a comunidade escolar interna e externa à escola no processo de elaboração do Plano Decenal Municipal.
2. 
Não há mais espaços para as antigas práticas autoritárias;
3. 
Foi aprovado em 2009 e não instituiu a obrigatoriedade de Estados e municípios de elaborarem os seus planos;
Resposta correta
4. 
Da funções aos níveis Estaduais, Federais e a todos da escola;
5. 
Esclarece mecanismos de como colocar em prática e a sua devida prática para ser manter viva nas escolas públicas;
6. Pergunta 6
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A educação tem um sentido mais amplo do que a que aprendemos na escola, as quais adquirimos após estudos. A mesma pode ocorrer em qualquer lugar e acontece no cotidiano sem ser intencional. Sobre educação em sentido amplo de acordo com Brandão (2002, p.21) atesta-se que:
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1. 
Somos educados pelo cotidiano, apenas na escola.
2. 
Não se adquire educação no seio da sociedade;
3. 
A escola não é apenas um lugar de conhecimentos elaborados;
4. 
A mesma resulta da sociedade e da cultura a que estamos inseridos;
Resposta correta
5. 
A escola não tem dia e hora marcada para promover uma determinada aprendizagem;
7. Pergunta 7
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As pessoas deixaram de serem nômades e começaram a serem donos de terras, que passaram a visar o lucro, surgindo o capitalismo nesse período. Assinale a alternativa que reforça essa ideia de capitalismo.
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1. 
O capitalismo visava o lado humano.
2. Incorreta:
O trabalhador não decidia o período que desejava trabalhar;
3. 
Com o advento do capitalismo, não mudou a concepção de homem, trabalho, sociedade e educação;
4. 
Não houve impactos nos modos de produção;
5. 
O modelo de escola vigente da época seguia a lógica do capital, onde as mesmas passavam o mínimo de conhecimento acadêmico para as classes mais populares;
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Quando pensamos a função social da educação e da escola requer que seja problematizado a escola que queremos. De acordo com Libâneo (1998) é preciso pensar e repensar o papel da escola numa perspectiva emancipadora e para que isso aconteça destaca quatro pontos, assinale o ponto que não estiver correto de acordo com o referido autor (1998, p.01):
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1. 
O primeiro deles é o de não preparar os alunos para o processo produtivo e para a vida numa sociedade tecno-científica-informacional;
Resposta correta
2. 
O primeiro Significa preparar para o trabalho e para as formas alternativas do trabalho;
3. 
Em segundo lugar, proponho o objetivo de proporcionar meios de desenvolvimento de capacidades cognitivas e operativas;
4. 
O terceiro objetivo é a formação para a cidadania crítica e participativa; 
5. 
O quarto objetivo é a formação ética. É urgente que os diretores, coordenadores e professores entendam que a educação moral é uma necessidade premente da escola atual.
9. Pergunta 9
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Saindo do regime Militar, nosso país passou por eleições presidenciais e tivemos a necessidade de que a legislação brasileira ter um marco legal sobre gestão democrática nas escolas públicas assim, o documento Brasileiro que, inicialmente assegura esse direito é a Constituição Federal de 1988? Assinale a alternativa que não traz pontos relacionados a Gestão Democrática.
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1. 
Não é um documento atualizado pois não garante o direito a educação pública e gratuíta, e nem que a administração seja através da gesrtão democrática;
Resposta correta
2. Incorreta:
A gestão educacional brasileira se realiza atualmente através de tomadas de decisões centralizadas na mão do gestor escolar;
3. 
Trabalha com tomadas de deciões descentraliza dificuldades, com a colaboração de todosque participam da escola na busca de soluções para as dificuldades enfrentadas;
4. 
A gestão democrática tem o princípio de formar o cidadão integral e pleno para desenvover a sua cidadania;
5. 
A gestão democrática é de forma mais detalhada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional N.9394/96.
10. Pergunta 10
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O artigo Art. 21, da LDBEN, N. 9394/96, menciona os níveis e modalidades de ensino, as quais é composta pela Educação Básica, Educação Superior e as modalidades de ensino EJA, Educação Especial, Educação Profissional e tecnológica, e a Educação a Distância. Marque a alternativa que está condizente com o nível ou modalidade de ensino:
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1. 
A Educação Profissional e tecnológica faz parte da Educação Superior;
2. 
Um dos níveis da Educação superior é o doutorado;
Resposta correta
3. 
Fazem parte da modalidade de Ensino a graduação e a Educação Básica.
4. 
A Educação Superior é composta pelo ensino médio e mestrado;
5. 
A Educação Básica corresponde a educação infantil e ao Ensino Médio;