Globalização e Sociologia do Esporte

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Questão 1/10 - Sociologia do Esporte 
Observe a imagem a seguir: 
 
 Fonte: Imagem 81840058. Disponivel em: www.shutterstock.com. Acesso em 17 mar. 2020. 
Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, são 
características da globalização: 
 , A , Estreita relação com a mídia, ou seja, com a comunicação, a informação e o entretenimento. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 , B , Ações de oposição, não conformidade a atos, decisões e situações que representam disputas de 
poder. 
 , C , Foco nas ações religiosas estreitamente ligadas às práticas esportivas. 
 , D , Incentivo ao desenvolvimento da cultura local, sem a necessidade da participação de outras 
culturas. 
 , E , Manutenção da tradição de um povo, sem interferência da mídia, para manter uma cultura 
pura, sem influências externas. 
 
Questão 2/10 - Sociologia do Esporte 
Considere o seguinte excerto de texto: 
“[...] você provavelmente lembra: as manifestações populares que aconteceram próximas a Copa 
das Confederações FIFA em 2013. As insatisfações não eram só relacionadas ao esporte, mas talvez a 
proximidade temporal com aquele evento [possibilitasse] deixar clara a insatisfação de muitas 
pessoas com os recursos públicos que vinham sendo gastos, especialmente com a construção de 
estádios de futebol [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; 
ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.141. 
Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre 
a resistência ao Brasil sediar a Copa do Mundo é correto afirmar que: 
 , A , Provocaria muitos transtornos às cidades-sede. 
 , B , Geraria engarrafamentos gigantescos na cidade-sede. 
 , C , Traria miséria e pobreza aos times locais. 
 , D , Atrasaria o ano letivo das escolas do país. 
 , E , Gerou desconfiança quanto aos benefícios recebidos pela FIFA. Você assinalou essa alternativa 
(E) 
 
 
Questão 3/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] Muitas das regras sociais, que estabeleciam o funcionamento da sociedade, não tinham mais 
relação com qualquer religiosidade. Por mais que as pessoas tivessem suas crenças, elas já não eram 
tão centrais para influenciar o dia a dia em sociedade [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; 
ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.150. 
Considerando essas informações e os conteúdos livro Introdução a Sociologia do Esporte, a mudança 
na influência da religiosidade nas práticas esportivas retratada no texto está relacionada a qual 
categoria sociológica? 
 , A , Secularização. Você assinalou essa alternativa (A) 
 , B , Resistência. 
 , C , Inclusão social. 
 , D , Globalização. 
 , E , Diversidade. 
 
Questão 4/10 - Sociologia do Esporte 
Atente para a citação: 
“[...] categoria globalização, processo de tornar global. A globalização é um fenômeno de muitos 
séculos, mas ela se intensifica no século XX”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 5. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 7. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – 
Socialização e Distinção social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com 
as suas características: 
1. Socialização 
2. Distinção Social 
 
( ) Tem a função de educar para a vida em sociedade. 
( ) Significa o estabelecimento de relações sociais. 
( ) Significa a diferenciação entre pessoas em seu grupo de relações. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 , A , 1 – 2 – 1 
 , B , 1 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (B) 
 , C , 2 – 1 – 2 
 , D , 2 –1 – 1 
 , E , 1 – 2 – 2 
 
Questão 5/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] os momentos de lazer são intervalos no cotidiano social em que é permitido liberar algumas de 
emoções. Com base nisso, podemos incluir o esporte nessas manifestações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. 
Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p. 179. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte 
sobre as manifestações da Catarse no esporte, é correto afirmar que: 
 , A , Catarse é a manifestação reprimida nos ambientes sociais e que são liberados pelo ser humano 
especialmente nos espaços esportivos, privilegiando o momento de lazer. Você assinalou essa 
alternativa (A) 
 , B , As manifestações de Catarse buscam resposta para as emoções criadas e expressadas ao longo 
de uma peça teatral. 
 , C , As manifestações sociológicas de Catarse não são transmitidos nos ambientes esportivos, pois 
elas permanecem contidas no interior do ser humano. 
 , D , A categoria sociológica Catarse promove no ser humano um sentimento de estresse e tensão, 
derivado das exposições dos sentimentos nos ambientes sociais e esportivos. 
 , E , Pode-se definir que o termo Catarse são os sentimentos mais nobres da expressão inserida nos 
seres humanos nos momentos em que estão no ambiente de trabalho. 
 
Questão 6/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Distinção social é a categoria sociológica que, aplicada ao esporte, auxilia-nos na compreensão que 
as escolhas para prática de modalidades esportivas têm relação com os grupos sociais de 
convivência.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; 
ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 191 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte 
sobre o acesso a práticas esportivas, é correto afirmar que: 
 , A , O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições financeiras do indivíduo. 
 , B , O indivíduo em condição social menos favorecida não poderá praticar determinadas 
modalidades destinadas apenas às pessoas com maior poder financeiro. 
 , C , É importante ressaltar que as condições financeiras não são determinantes absolutos para 
definir quem pode ou não praticar uma modalidade. Você assinalou essa alternativa (C) 
 , D , O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições de gênero do indivíduo. 
 , E , No Brasil todas as pessoas possuem acesso às práticas de atividades esportivas, 
independentemente de qualquer condição. 
Questão 7/10 - Sociologia do Esporte 
Considere o extrato de texto: 
“As mídias são meios para transmissão de informações e, com base no desenvolvimento 
tecnológico, esses meios vêm se transformando e diversificando [...] Para o esporte, essas 
transmissões são fundamentais tanto local quando internacionalmente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 5. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – 
Indústria Cultural e Mídia, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo 
dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados à indústria cultural e à mídia: 
 
1. Emoção 
2. Espetáculo 
3. Educação 
 
( ) As mídias podem servir como divulgação de ações educacionais. 
( ) O esporte é diferenciado de qualquer outro elemento que a mídia pode transmitir, pois há uma 
expectativa pelo resultado incerto. 
( ) A mídia transmite além da partida em si.Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 , A , 3 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (A) 
 , B , 2 – 1 – 3 
 , C , 1 – 2 – 3 
 , D , 1 – 3 – 2 
 , E , 2 – 3 – 1 
 
Questão 8/10 - Sociologia do Esporte 
Atente para a citação: 
“Dentro das transformações sociais temos os dois processos – sacralização e secularização -, em um 
longo período histórico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota 
de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 8. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 3 - 
Secularização, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as palavras com os seus sentidos: 
1. Secularização 
2. Sacralização 
 
( ) É a leitura da realidade com base em noções mais mundanas. 
( ) O esporte na Grécia Antiga era considerado algo produzido para os Deuses. 
( ) A relação do atleta com o esporte está na conquista da fama, do dinheiro e do destaque. 
( ) É o processo de tornar sacro, sagrado. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 , A , 1 – 2 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (A) 
 , B , 1 – 1 – 2 – 2 
 , C , 2 – 2 – 1 – 1 
 , D , 1 – 2 – 2 – 1 
 , E , 2 – 1 – 2 – 1 
Questão 9/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto: 
"[...] quando vamos pensar sobre ideologia dominante, estaremos falando sobre quais são os 
conjuntos de valores, quais ideias, quais compreensões do mundo já estão estabelecidas e fazem 
parte da rotina das pessoas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota 
de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 3. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – 
Dominação Ideológica e Resistência, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias 
sociológicas com os exemplos dentro da área da Educação Física: 
 
1. Dominação Ideológica 
2. Resistência 
 
( ) Expressões como "o esporte é o ópio do povo", ou o princípio do "pão e circo" são alguns 
exemplos. 
( ) O entendimento de que o uso do doping é injusto. 
( ) Quando jogadores e torcedores estabelecem manifestações contrárias à gestão de uma 
determinada equipe. 
( ) Quando instituições são contrárias à forma de organização do calendário dos campeonatos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 , A , 1 – 2 – 1 – 2 
 , B , 1 – 1 – 2 – 2 Você assinalou essa alternativa (B) 
 , C , 2 – 2 – 1 – 1 
 , D , 1 – 2 – 2 – 1 
 , E , 2 – 1 – 1 – 2 
Questão 10/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] Outro ponto a ser considerado é a estrutura burocrática que se estabelece no esporte, tanto na 
configuração das instituições esportivas que organizam o esporte [...] como dentro de uma equipe 
[...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; 
ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 160. 
Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, 
podemos afirmar que são características da racionalização: 
 , A , Promove mudança de regras nas modalidades esportivas para favorecer alguma equipe em 
específico. 
 , B , É aplicado apenas nos esportes modernos, não existindo indícios dela nos esportes antigos. 
 , C , Pode acontecer para melhorar a dinâmica do jogo ou atender ao interesse da televisão ou 
patrocinadores. Você assinalou essa alternativa (C) 
 , D , Não envolve as mudanças no treinamento físico dos atletas. 
 , E , Não envolve as mudanças no âmbito nutricional dos atletas. 
 
Questão 8/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto: 
“Se pensarmos o processo civilizador como um processo de criação de regras e de padronização de 
comportamentos, podemos entender que o desvio é aquilo que foge desse processo – é o não 
civilizado [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 3. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – 
Desvios e Inclusão Social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as teorias com as 
respectivas categorias ao se tratar do tema dos desvios e inclusão social: 
 
1. Processo civilizador 
2. Teoria Marxista 
 
( ) Violência. 
( ) Socialização. 
( ) Inclusão social. 
( ) Resistência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 , A , 2 – 1 – 1 – 1 
 , B , 1 – 1 – 1 – 2 Você assinalou essa alternativa (B) 
 , C , 1 – 2 – 2 – 1 
 , D , 2 – 1 – 1 – 2 
 , E , 1 – 1 – 2 – 2 
 
Questão 11/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] O termo diversidade foi adotado, ao invés de diferença, no entendimento que diferença supõe 
que existe um ‘padrão’, uma referência que é a principal, e qualquer coisa que não siga esse padrão 
é considerado diferente [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; 
ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.143. 
Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do 
Esporte, relacione os elementos a seguir às suas respectivas características: 
1. Diversidade 
2. Inclusão social 
( ) só existe depois de um processo de exclusão social. 
( ) atua contra a dominação ideológica. 
( ) pode se referir aos traços físicos dos indivíduos. 
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 , A , 1-1-2. 
 , B , 1-2-1. 
 , C , 2-1-2. 
 , D , 1-2-2. 
 , E , 2-2-1. Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 12/10 - Sociologia do Esporte 
Atente para a citação: 
“Identidade remete, num primeiro momento, àquele documento que carregamos sempre conosco. 
Mas o que seria essa identidade como categoria sociológica?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 5. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 9. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 3 – 
Identidade, de Sociologia do Esporte sobre identidade, assinale a alternativa correta: 
 , A , A percepção de pertencimento deixou de ser relacionada à identidade no século XIX. 
 , B , As pessoas sempre escolhem uma atividade física para se sentirem parte de um determinado 
grupo. 
 , C , O esporte funciona como forma de desconectar as pessoas das suas origens étnicas. 
 , D , A percepção de identidade está distante dos esportes no Brasil. 
 , E , A chegada de modalidades esportivas no Brasil está relacionada à formação de uma identidade. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 13/10 - Sociologia do Esporte 
Atente para a citação: 
“No esporte, a tecnologia pode ser encontrada de diversas formas, como nos materiais e 
equipamentos, ou até mesmo na virtualização das práticas. Esses campos de análise são 
relativamente novos [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 9. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – 
Tecnologias e Virtualização, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do 
modelo dos 5 Es aos respectivos exemplos relacionados aos e-sports: 
 
1. Emoção 
2. Ética 
 
( ) Pode atingir tanto oparticipante quanto o espectador. 
( ) Pode-se pensar sobre a especialização precoce. 
( ) As crianças muito novas jogam os e-sports por horas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
A, 1 – 2 – 2Você assinalou essa alternativa (A)Você acertou!Comentário: A sequência correta é 1 – 2 
– 2. “[1. Emoção]: pode atingir tanto o participante quanto o espectador. [2. Ética]: pode-se pensar 
sobre a especialização precoce, já que crianças muito novas jogam os e-sports por horas”. (Rota de 
aprendizagem da aula 6, tema 4, p. 10)., 
B, 2 – 1 – 1 
C, 1 – 2 – 1 
D, 1 – 1 – 2 
E, 2 – 1 – 2 
Questão 14/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o texto a seguir: 
“[...] o esporte não é inerentemente bom, ele também não é inerentemente ruim, mas pode ser as 
duas coisas, dependendo da forma como ele é trabalhado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. 
Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p.190. 
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte 
sobre qual é a relevância do profissional de Educação Física dentro e fora da escola, é correto 
afirmar que: 
Nota: 10.0 
A, Dentro e fora da escola, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho 
apenas teórico, pois as práticas corporais não interessam ao aluno. 
B, Os profissionais de Educação Física não possuem relevância dentro e fora das escolas, pois os 
alunos podem procurar orientações diretamente na internet. 
C, Na esfera escolar ou fora dela, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de 
cunho apenas prático, pois a teoria não interessa ao aluno. 
D, O profissional de Educação Física deve desenvolver atividades de relevância que priorize apenas 
os esportes coletivos nas aulas de Educação Física. 
E, O profissional de Educação Física é relevante dentro e fora da escola e deve utilizar metodologias 
que propiciem interações socialmente positivas e benéficas aos alunos.Você assinalou essa 
alternativa (E)Você acertou!“Nesse sentido, reforçamos a relevância do profissional de Educação 
Física, na escola e fora dela, para que propicie experiências e interações socialmente positivas e 
benéficas para alunos e participantes, através de metodologias que tenham esse propósito”. (Livro-
base, p.190). 
 
 
Questão 15/10 - Sociologia do Esporte 
Atente para a citação: 
“Devemos considerar que há diferentes referenciais teóricos para discussão e que cada um tem seu 
potencial. Não é preciso ignorar algum referencial e nem utilizar todos eles”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 9. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – 
Economia e Meio Ambiente, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as teorias às 
respectivas categorias ao se tratar dos temas Economia e Meio Ambiente: 
 
1. Globalização e pós-modernidade 
2. Marxista 
3. Reflexiva dos campos 
 
( ) Ecologização. 
( ) Distinção social. 
( ) Dominação Ideológica. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
A, 3 – 1 – 2 
B, 2 – 1 – 3 
C, 1 – 2 – 3 
D, 1 – 3 – 2Você assinalou essa alternativa (D)Você acertou!Comentário: A sequência correta é 1 – 3 
– 2. “[1. Globalização e pós-modernidade]: Ecologização. [2. Marxista]: Dominação Ideológica. [3. 
Reflexiva dos campos]: Distinção social”. (Rota de aprendizagem da aula 6, tema 3, p. 8). 
E, 2 – 3 – 1 
 
Questão 16/10 - Sociologia do Esporte 
Leia o fragmento de texto: 
“Tais categorias são excelentes ferramentas que nos permitem realizar a leitura e interpretação dos 
fatos ocorridos no cotidiano do cenário esportivo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 5. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 2. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema - 
Finalizando, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com os exemplos de 
aplicação na análise dentro do esporte: 
1. Catarse 
2. Socialização 
3. Corporeidade 
 
( ) Aprendizagem de valores a partir da prática esportiva. 
( ) Técnica e gestualidade como parte do esporte. 
( ) Emoções dos torcedores nos jogos de futebol. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
A, 1 – 2 – 3 
B, 1 – 3 – 2 
C, 2 – 1 – 3 
D, 2 – 3 – 1Você assinalou essa alternativa (D)Você acertou!Comentário: A sequência correta é 2 – 3 
– 1. “[1. Catarse]: Emoções dos torcedores nos jogos de futebol. [2. Socialização]: Aprendizagem de 
valores pela prática esportiva. [3. Corporeidade]: [...] técnica e gestualidade como parte do esporte”. 
(Rota de aprendizagem da aula 5, tema - Finalizando, p. 16). 
E, 3 – 2 – 1 
Questão 17/10 - Sociologia do Esporte 
Considere o extrato de texto: 
“É necessário levar em consideração que a violência é um fenômeno que se difere de sociedade para 
sociedade. Algumas situações podem ser consideradas violentas em alguma sociedade ou período 
histórico, e não o serem em outro período ou sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. 
Rota de aprendizagem da Aula 5. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 5. 
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – 
Catarse e Violência, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as formas de manifestação da 
violência com as suas características: 
1. Física 
2. Verbal 
3. Simbólica 
 
( ) Representação de gestos ou não percepção da violência. 
( ) Corporal ou por meio de objetos. 
( ) Ocorre por meio de xingamentos ou bullying. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0 
A, 3 – 1 – 2Você assinalou essa alternativa (A)Você acertou!Comentário: A sequência correta é 3 – 1 
– 2. “[1. Física]: [...] corporal ou por meio de objetos. [2. Verbal]: [...] por meio de xingamentos ou 
bullying. [3. Simbólica]: [...] por meio da representação de gestos ou pela não percepção da 
violência”. (Rota de aprendizagem da aula 5, tema 1, p. 5). 
B, 2 – 1 – 3