Linguagens Infantis e Conceitos Matemáticos

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Para sua primeira semana de aula na turma do 4º ano do Ensino Fundamental, a professora Mariana preparou diversas atividades. Ao receber os alunos, a professora teve o
conhecimento de que um de seus alunos apresentava Deficiência Intelectual.
Surpresa com a situação e ciente de seu papel enquanto professora, o que Mariana deveria fazer? Analise e assinale corretamente. 
Escolha uma opção:
a.
Manter as atividades com o restante da turma e solicitar que a família levasse o aluno com deficiência intelectual para casa, evitando-lhe constrangimento e exposição.
b. Nenhuma das alternativas.
c.
Manter as atividades com o restante do grupo e oferecer papel colorido, lápis de cor e giz de cera para o aluno com deficiência intelectual.
d.
Proporcionar à turma diferentes metodologias e estratégias, visando um ensino de qualidade para todos.
e.
Proporcionar à turma iguais metodologias e estratégias, visando um ensino de qualidade para todos. 
Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
No processo que envolve o ensino e aprendizagem de alunos com deficiência intelectual, torna-se importante utilizar diferentes estratégias para atingir os objetivos propostos.
No entanto, vale destacar que não há "receitas" para serem trabalhadas com os alunos, pois a inclusão pressupõe que o professor trabalhe com todos os alunos em suas
diferenças e propicie oportunidades de aprendizagens, utilizando-se de recursos e estratégias que viabilizem o processo de construção do conhecimento.
Com base no enunciado analise a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a.
Organizar, para o aluno com deficiência intelectual, atividades de pintar, enquanto os demais colegas aprendem por meio de jogos pedagógicos.
b. Nenhuma das alternativas.
c.
Propor somente atividades individuais e repetitivas para que o aluno com deficiência desenvolvam noções de cor e forma, a fim de que o aluno consiga entender as
demais propriedades físicas dos objetos.
d.
O uso de jogos pedagógicos é uma alternativa interessante, pois possibilita a construção de conhecimentos, através do lúdico e de trocas sociais, que estimulam, no
aluno, o desenvolvimento cognitivo (aprendizagem de novos conteúdos e regras simbólicas) e social (interação com os colegas).
e.
O uso de atividades lúdicas é uma alternativa interessante, mas não possibilita a construção de conhecimentos, através do lúdico e de trocas sociais, que estimulam, no
aluno, o desenvolvimento cognitivo (aprendizagem de novos conteúdos e regras simbólicas) e social (interação com os colegas). 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Sobre a aprendizagem, pode-se afirmar que as capacidades e os desempenhos de cada indivíduo não são delimitados pela deficiência, mas por meio das experiências
propiciadas a partir das deficiências. Para tanto, no processo de aprendizagem o professor necessita propiciar atividades e materiais de apoio pedagógico que atendam às
suas especificidades e necessidades, focando sempre na aprendizagem e no desenvolvimento. 
Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
I. A ação do professor em sala de aula abarca seus modos de pensar e agir e as concepções que estes têm sobre o processo de ensino e aprendizagem;
II. A exigência dos professores sobre o ritmo de aprendizagem dos alunos pode impedir a aprendizagem significativa do aluno com deficiência intelectual;
III. Compreendemos que no contexto escolar torna-se imprescindível que o professor veja o aluno para além de sua deficiência intelectual e de seu ritmo de aprendizagem,
compreendendo-o como sujeito com potencialidades a serem desenvolvidas.
Sobre as afirmativas acima, quais sentenças estão corretas?
Escolha uma opção:
a. II e III. 
b. I, II e III. 
c. I e II.
d. Nenhuma das alternativas. 
e. III.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Maria tem 6 anos, mas ainda não consegue associar os números com as quantidades. Mas, com a ajuda de um adulto dando dicas, Maria rapidamente as associa.
Compreendemos que Maria, após as mediações do adulto na tarefa de associação, provavelmente realizará a tarefa sozinha. Diante da situação apresentada, podemos
destacar que devemos atentar não só para o que a criança realiza sozinha, mas também para o que ela faz com a ajuda do outro mais experiente naquela tarefa. Assim, a
aprendizagem ocorre justamente na distância entre o que a criança já sabe e o que ela é capaz de fazer com ajuda.
 Desta forma, a aprendizagem acontece onde? Analise e assinale de forma correta. 
Escolha uma opção:
a. Zona de Desenvolvimento Proximal. 
b. Funções Psicológicas Superiores.
c. Filogênese.
d. Sensório-motor.
e. Nenhuma das alternativas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é descrita como a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar por intermédio da solução
independente de problemas e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela solução de problemas, sob a orientação de um adulto ou em colaboração com
companheiros mais capazes. 
Para intervir na ZDP, torna-se fundamental, que nas situações de aprendizagem, o professor realize qual ação? Analise as afirmativas abaixo e assinale corretamente. 
Escolha uma opção:
a.
Forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso do raciocínio destes, reformulando questões ou problemas sempre que necessário.
b. Indique o erro e a resposta correta, propondo sempre novas situações de aprendizagem.
c.
 Não forneça pistas aos alunos e não fique atento ao curso do raciocínio destes, deixando de reformular questões ou problemas sempre que necessário. 
d. Destaque os erros cometidos pelos alunos com deficiência intelectual e espere que eles encontrem o problema.
e. Nenhuma das alternativas.