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Avaliação de Aprendizagem Profop –
Educação Especial, Inclusão Escolar e
Adaptações Curriculares
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AULA ANTERIOR
VERIFICAR RESULTADOS
AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM PROFOP – EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO ESCOLAR
E ADAPTAÇÕES CURRICULARES
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Todas as pessoas com deficiência possuem os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais
que as demais, sendo que tais direitos, inclusive o direito de não sofrer discriminação com base na
deficiência, derivam da dignidade e da igualdade inerentes a todo ser humano.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Uma das resoluções mais importantes para a educação especial foi a declaração de Salamanca 1994,
onde foi estabelecido o direito da educação igualitária para todas as crianças independente de suas
condições.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Com a inclusão da educação infantil na BNCC, foi dado um importante passo no processo histórico de
integração da educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme indicado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, essas mudanças impõem desafios
como a elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que
ocorrem na passagem não somente entre as etapas da educação básica, mas também entre as duas
fases do ensino fundamental: anos iniciais e anos finais.
A esse respeito, julgue o item subsecutivo.
O ensino da linguagem cartográfica nas séries iniciais, não desenvolve a competência de leitura do
espaço vivido e muito menos de seus acontecimentos históricos.
Resposta Marcada : FALSO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Com base no disposto no Estatuto da Pessoa com Deficiência, julgue o item a seguir.
A pessoa com deficiência não poderá sofrer nenhuma espécie de discriminação pela sua condição,
mas não será obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
No que se refere à inclusão e à acessibilidade das pessoas com deficiência, julgue o seguinte item.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) regulamenta os dispositivos da CF
relacionados ao atendimento educacional especializado.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
A proposta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/LDB (Lei nº 9.394/96), sobre a inclusão
escolar das pessoas com deficiência (PcD) trata, entre outras da garantia da matrícula destas crianças
preferencialmente nas classes comuns do ensino regular e determina a existência, quando necessário,
de serviços de apoio especializado. O artigo 58 da LDB – Lei n.° 9394/96, apresenta o entendimento
da Educação Especial de qual forma?
Resposta Marcada :
Uma modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos /pessoas com deficiência (pcd).
×
https://ava.ibraeducacional.com.br/membros/79978649204/course/course-results/?action=529031
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https://ibraedu.bitrix24.com.br/online/atendimento
https://ibraedu.bitrix24.com.br/online/atendimento
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E ADAPTAÇÕES CURRICULARES
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Todas as pessoas com deficiência possuem os mesmos direitos humanos e liberdades fundamentais
que as demais, sendo que tais direitos, inclusive o direito de não sofrer discriminação com base na
deficiência, derivam da dignidade e da igualdade inerentes a todo ser humano.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Uma das resoluções mais importantes para a educação especial foi a declaração de Salamanca 1994,
onde foi estabelecido o direito da educação igualitária para todas as crianças independente de suas
condições.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Com a inclusão da educação infantil na BNCC, foi dado um importante passo no processo histórico de
integração da educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme indicado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, essas mudanças impõem desafios
como a elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que
ocorrem na passagem não somente entre as etapas da educação básica, mas também entre as duas
fases do ensino fundamental: anos iniciais e anos finais.
A esse respeito, julgue o item subsecutivo.
O ensino da linguagem cartográfica nas séries iniciais, não desenvolve a competência de leitura do
espaço vivido e muito menos de seus acontecimentos históricos.
Resposta Marcada : FALSO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
Com base no disposto no Estatuto da Pessoa com Deficiência, julgue o item a seguir.
A pessoa com deficiência não poderá sofrer nenhuma espécie de discriminação pela sua condição,
mas não será obrigada à fruição de benefícios decorrentes de ação afirmativa.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
No que se refere à inclusão e à acessibilidade das pessoas com deficiência, julgue o seguinte item.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) regulamenta os dispositivos da CF
relacionados ao atendimento educacional especializado.
Resposta Marcada : VERDADEIRO
A proposta da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional/LDB (Lei nº 9.394/96), sobre a inclusão
escolar das pessoas com deficiência (PcD) trata, entre outras da garantia da matrícula destas crianças
preferencialmente nas classes comuns do ensino regular e determina a existência, quando necessário,
de serviços de apoio especializado. O artigo 58 da LDB – Lei n.° 9394/96, apresenta o entendimento
da Educação Especial de qual forma?
Resposta Marcada :
Uma modalidade de educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos /pessoas com deficiência (pcd).
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