AS IV EJA

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PERGUNTA 1
1. (Adaptada de: Concurso CESPE – 2015) No Brasil, a educação prisional está garantida por lei. Os mais de 500 mil detentos existentes no país têm direito a salas de aula dentro dos presídios e, a cada doze horas de frequência escolar de qualquer nível (fundamental, médio, profissionalizante ou superior), o preso tem um dia de pena remido. Desde 2012, entre os projetos voltados à recuperação e à reinserção social, está a remição de pena por meio da leitura. O projeto transforma a leitura em uma extensão da produção de trabalho intelectual, que já caracterizava a remição de pena por dias de estudo. Os detentos têm acesso a mais de cem livros comprados pelo governo e, a partir dessa seleção, eles têm de vinte e um a trinta dias para ler um livro e escrever uma resenha que, se adequada aos parâmetros da lei, como circunscrição ao tema e estética, subtraem quatro dias da pena.
Considerando o texto acima e o que foi visto na disciplina, considere os itens abaixo.
I - A Educação nas Prisões é mais um programa de desenvolvido filantrópico, feito por ONGs e não regulamentado na legislação brasileira, se não pelas medidas de redução de pena;
II - É de responsabilidade do governo federal, por intermédio dos Ministérios da Educação e da Justiça, o fomento e indução de políticas públicas de Estado no domínio da educação nas prisões;
III - O projeto Educação das Prisões refere-se exclusivamente às escolas para detentos;
IV - As Diretrizes Nacionais versam sobre a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade nos estabelecimentos penais.
Quais das afirmativas acima estão corretas?
	
	a.
	Somente I e IV.
	
	b.
	Somente III e IV.
	
	c.
	Somente I, II e III.
	
	d.
	Somente I e II.
	
	e.
	Somente II, III e IV.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
1. Analise a sentença a seguir.
A educação de jovens e adultos no sistema prisional deve prezar pela valorização e o trabalho com as histórias de vida dos educandos privados de liberdade.
Com base no que foi estudado na unidade, é correto afirmar que a sentença está:
	
	a.
	Equivocada, já que a educação prisional exige toda a imparcialidade possível.
	
	b.
	Equivocada, pois o professor deve se ater ao ensino dos conteúdos formais.
	
	c.
	Correta, pois a prática educativa em prisões deve permitir que o docente se aproxime do educando de forma dialogada, crítica e politizada.
	
	d.
	Equivocada, pois a história de vida dos educandos é o que os colocou na situação atual.
	
	e.
	Correta, porque alunos do sistema prisional podem ser considerados alunos com necessidades especiais.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
1. Observe a tirinha abaixo:
Fonte: inesc.org.br
Com base no que foi visto ao longo da disciplina, e analisando a tirinha acima sob a ótica da educação de jovens e adultos, é correto afirmar que:
	
	a.
	A educação de jovens e adultos deve ser focada, assim como o ensino regular, na formação integral dos alunos, visando o seu preparo para as necessidades do mundo moderno.
	
	b.
	O currículo da EJA, dentro de suas diferentes modalidades, deve ser sempre e obrigatoriamente, igual ao do ensino regular.
	
	c.
	A formação de docentes da EJA não deve ser específica, pois o professor deve replicar práticas da educação infantil.
	
	d.
	No caso do Projovem, o educador não recebe nenhuma orientação ou guia, pois é o único programa da EJA em que ele é 100% livre para criar o plano de ensino.
	
	e.
	A educação prisional, dentro do contexto da EJA, deve ser vista como uma condição subordinada, já que os alunos são tidos, primeiramente, como infratores da lei.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
1. Considere a situação hipotética de Pedro, um jovem de 23 anos que parou seus estudos no 1º ano do ensino médio para trabalhar. Atualmente, ele trabalha em uma grande indústria automobilística como operário, e seu bom desempenho fez com que seu chefe oferecesse a ele uma promoção de cargo. Contudo, para isso, ele precisa ter um certificado escolar e ter alguma capacitação formal para o cargo. Nesse cenário, qual seria a opção mais viável para Pedro?
	
	a.
	Frequentar o Projovem, para capacitação técnica, e o PBA para concluir o ensino médio.
	
	b.
	Acessar o Projovem, que permite a conclusão do Ensino Médio em menos tempo.
	
	c.
	Concluir os estudos por meio do PBA e ingressar em uma universidade de maneira independente.
	
	d.
	Procurar o PROEJA, para concluir o Ensino Médio e ter uma capacitação para o mercado.
	
	e.
	Frequentar o MOBRAL em concomitância a um curso técnico.