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Protocolo de Finalização Nº 000065510004 O aluno FERNANDA FERREIRA DA FONSECA com RA 1901506-5 finalizou a atividade ATIVIDADE 3 - PED - POLÍTICAS E O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - 54/2023 em 03/11/2023 18:05:55 ATIVIDADE 3 - PED - POLÍTICAS E O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - 54/2023 Período:16/10/2023 08:00 a 03/11/2023 23:59 (Horário de Brasília) Status:ENCERRADO Nota máxima:0,50 Nota obtida: 0,40 1ª QUESTÃO Lev Semenovitch Vygotsky foi um psicólogo da Bielorrússia, considerado o segundo teórico educacional mais importante da história, com estudos voltados para a área do desenvolvimento do aprendizado e a sua conexão com as relações sociais. Em nosso estudo vimos que o psiquismo humano concebido por Vigotsky apresenta sua gênese no social. Assim, entendemos que é no processo de interação com o mundo que o psiquismo se desenvolve. Levando isso em consideração, avalie as alternativas a seguir assinalando a correta quanto a teoria de Vigotsky: RESPOSTA: Para Vigotsky, a humanização do homem é promovida pela mediação e por instrumentos e signos, sendo a linguagem um signo de grande importância. 2ª QUESTÃO A Lei n.13.146/2015 é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania (BRASIL, 2020). Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015- 2018/2015/lei/l13146.htm#:~:text=Art.,Par%C3%A1grafo%20%C3%BAnico. Acesso em 03 de ago. 2020. As legislações brasileiras contribuem no processo de inclusão, pois são uma forma de garantir que sejam ofertados recursos e atendidas as particularidades de todas as pessoas com deficiência, independente de suas características. Assim, é essencial garantir o que pregam as legislações que regem a política pública para a educação inclusiva. A partir do exposto sobre as leis do Brasil, leia as afirmações e assinale a correta. RESPOSTA: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiências, preferencialmente na rede regular de ensino. 3ª QUESTÃO “A família vem sofrendo abalos internos e externos que dificultam manter sua ideologia frente aos acontecimentos que a envolvem e que configuram diferentes respostas sociais e culturais em cada membro, de acordo com seu contexto histórico e sua percepção subjetiva. Muitas mudanças vivenciadas pelas famílias vêm ocorrendo desde a revolução industrial, como a presença ativa da mulher no mercado de trabalho, as intervenções tecnológicas relativas à anticoncepção ou a reprodução assistida, quebrando a concepção naturalizada da família.” LEONEL, Waléria Henrique dos Santos. Políticas e o processo de ensino/aprendizagem na Educação Inclusiva. Reimpressão, 2021. Maringá-Pr: UniCesumar, 2021 Com base nesta informação, analise as asserções e a relação proposta entre elas: I. Nos dias atuais, é necessário rever muitos padrões quando falamos sobre família e suas configurações, pois esta é uma instância que vem passando por mudanças ao longo da história da humanidade. PORQUE II. Pode-se considerar a família sob três formatos básicos: a nuclear (conjugal), a extensa (consanguinidade) e a abrangente. Entende-se por família nuclear a constituída pelo tripé pai-mãe-filhos, por família extensa, a que se componha também por outros membros que tenham quaisquer laços de parentesco e por abrangente, a que inclua mesmo os não parentes que coabitem. A respeito destas asserções, assinale a opção correta: RESPOSTA:As asserção I e II são verdadeiras, e a II não é uma justificativa correta da I. 4ª QUESTÃO Os serviços de reabilitação, que surgiram após a 1ª Guerra Mundial, despertaram para a necessidade de atendimento às pessoas com deficiências, surgindo os serviços para atendimento às crianças deficientes. Com isso, ganham força as influências ambientais nas concepções da deficiência mental, pois: RESPOSTA: Outros fatores etiológicos não hereditários também podiam causar a deficiência mental, como as infecções, traumatismos e problemas endócrinos. 5ª QUESTÃO A epilepsia é uma condição clínica que pode estar associada aos transtornos invasivos do desenvolvimento podendo acontecer no contexto escolar, sendo importante que o professor e a comunidade saibam como lidar com a situação. Sobre esse assunto, leia e assinale a alternativa correta: RESPOSTA: Proteger a cabeça, afrouxar as partes apertadas das roupas, e virar a pessoa de lado, para a língua cair para o lado, são medidas importantes para auxiliar no momento da crise. 6ª QUESTÃO Estudamos que as deficiências físicas podem ser temporária, recuperável, definitiva e compensável e que são caracterizadas por causas hereditárias, congênitas e adquiridas. Quanto aos tipos, a temporária, quando tratada, permite que o indivíduo volte às suas condições anteriores; a recuperável permite melhora diante do tratamento ou suplência por outras áreas não atingidas; a definitiva, quando, apesar do tratamento, o indivíduo não apresenta possibilidade de cura, substituição ou suplência; e, por fim, a compensável, que é a que permite melhora por substituição de órgãos. Sobre a deficiência física motora, avalie as afirmativas a seguir e considere (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. l. A Paralisia Cerebral é uma deficiência física neuromotora que apresenta quadro não evolutivo. ll. A Lesão Medular Espinhal é provocada por acidentes, como mergulho, lesão por arma de fogo e acidentes de carro. As sequelas mais comuns são a tetraplegia e paraplegia. lll. O paralisado cerebral apresenta desenvolvimento cognitivo normal. lV. A deficiência físico-motora se caracteriza apenas por lesões ortopédicas. As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente: RESPOSTA:V, V, F, F. 7ª QUESTÃO Em se tratando de aprendizagem e desenvolvimento, todas as pessoas necessitam de apoio em algum momento de suas vidas, logo o professor tem um papel de destaque para essa formação. Sobre a relação professor-aluno, assinale a alternativa correta: RESPOSTA: O professor irá conhecer as particularidades do seu aluno a partir do momento que levanta seu perfil, dessa forma, deverá construir o melhor meio para que seu aluno aprenda. 8ª QUESTÃO A deficiência teve uma série de mudanças na sua terminologia no decorrer da história a partir de mudanças na concepção social. Em relação à deficiência intelectual, essa ainda apresenta muitas dúvidas quanto a sua definição e terminologia, sendo de fundamental importância para a prática do professor o conhecimento sobre esse público. Sobre os deficientes intelectuais, leia as afirmações a seguir: I. Os termos retardado, anormal, idiota, deficiente mental; são termos utilizados no passado para se referir ao deficiente intelectual. II. A OMS e o DSM-IV diz que a pessoa deve apresentar QI abaixo de 70 para ser considerado deficiente mental. III. A definição de deficiência mental tem levado a muitas revisões no seu conceito, o CID 10 propõe uma definição baseada no coeficiente de inteligência. IV. A deficiência mental se limita na sua condição orgânica, sendo definida por um único saber. É correto o que se afirma em: RESPOSTA: I, II e III, apenas. 9ª QUESTÃO Os Transtornos Globais do Desenvolvimento compreendem um público que têm seus direitos garantidos nas políticas de inclusão, enquadrando-se na Política Nacional de Educação Especial, na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008). Desse modo, podemos considerar que: RESPOSTA:A criança com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) apresenta capacidade de interação social adequada. 10ª QUESTÃO A Educação Inclusiva nos chama a atenção para atender as diferenças dos alunos com necessidades educacionais especiais. Na Política Nacional De Educação Especial Na Perspectiva Da Educação Inclusiva de 2008, os alunos com distúrbios de aprendizagem e TDAH se enquadram no grupo dos Transtornos Funcionais Específicos.LEONEL, Waléria Henrique dos Santos. Políticas e o processo de ensino/aprendizagem na Educação Inclusiva. Reimpressão, 2020. Maringá-Pr: UniCesumar, 2015. Com base no exposto, avalie as afirmativas quanto a concepção de distúrbio de aprendizagem e de dificuldade escolar. I. O Distúrbio de Aprendizagem está relacionado a uma falha na aquisição ou no processamento, ou, ainda, no armazenamento da informação. II. No que se refere aos distúrbios de aprendizagem, sabemos que a gravidade do distúrbio é determinada pelo ambiente no qual a criança está inserida. III. Os distúrbios de aprendizagem envolvem as áreas e circuitos neuronais específicos do Sistema Nervoso Central (SNC) em determinado momento do desenvolvimento. IV. A Dificuldade Escolar (DE), é quando a criança não aprende por ter um problema pedagógico relacionado a falta de adaptação ao método de ensino, a escola, ou que tenha outros problemas de ordem acadêmica ou emocional. É correto o que se afirma em: RESPOSTA: I, II, III, e IV.
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