transtornos globais 12

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 17/09/2023 22:58:24 1/3
ANA CAROLINA DE
ARAÚJO COUTO
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 24 (18177)
Atividade finalizada em 17/09/2023 22:56:46 (1169419 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO [863741] - Avaliação com 8 questões, com o
peso total de 1,67 pontos [capítulos - 6]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-MAIO2023 - SGegu0A220523 [92212]
Aluno(a):
91471654 - ANA CAROLINA DE ARAÚJO COUTO - Respondeu 7 questões corretas, obtendo um total de 1,46 pontos como nota
[357647_947
21]
Questão
001
(Q799102) Considere as seguintes afirmativas com relação às metodologias ativas.
I- A função do professor deve ser atuar como mediador entre o conhecimento e os
alunos, estimulando essa interação e ajudando nas dificuldades.
II- O professor perde a sua função e pode ser substituído pela tecnologia ou perder
sua razão de existir.
III- A aprendizagem baseada em projetos e a aprendizagem baseada em problemas
são práticas de ensino-aprendizagem comuns nas metodologias ativas.
IV- Nessas metodologias, o aprendizado está centrado na figura do professor.
Estão CORRETOS apenas os itens
II e III.
X I e III.
I e II.
I e IV.
III e IV.
[357647_949
04]
Questão
002
A pessoa que apresenta disgrafia é considerada como
aquela que não produz uma leitura dentro dos padrões culturais aceitáveis.
aquela que produz uma escrita dentro dos padrões culturais aceitáveis.
X aquela que não produz uma escrita dentro dos padrões culturais aceitáveis.
aquela que não produz resolução de cálculos matemáticos dentro dos padrões
culturais aceitáveis.
aquela que produz uma escrita e leitura dentro dos padrões culturais aceitáveis.
[357649_949
10]
Questão
003
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. De acordo com a teoria sócio histórica, cujo representante principal é Vygotsky, o
ser humano aprende através do contato e relação com outros indivíduos e seu meio,
que atuam como mediadores ou “andaimes” nesse processo.
PORQUE
Por meio dessa interação, são internalizados regras, ideias e valores.
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
X As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Pincel Atômico - 17/09/2023 22:58:24 2/3
[357647_947
02]
Questão
004
(Q799090 ) A mobilidade escolar ou a conhecida transferência é objeto de regramento na LDB e em outros instrumentos normativos do
CNE e dos Conselhos de Educação Estaduais e Municipais.
As mobilidades, de modo geral, ocorrem por necessidade dos adultos responsáveis pelo menor que não pode deixar de ser atendido
frente a uma escolha que não foi sua.
Nesse sentido, não há como recusar matrícula em algum estabelecimento de ensino que favoreça o deslocamento do aluno transferido.
Mas, acima dessas questões administrativas, não há como recusar a continuidade dos estudos iniciados em outra escola, de forma que o
aluno não se sinta despreparado para avançar em seu percurso de aprendizagem ou que não se sinta retrocedendo em conquistas já
efetivadas.
Em observações e acompanhamento de alguns estudos, indicam que essa questão tem sido descuidada gerando, inúmeras vezes, nos
alunos transferidos, uma sensação de abandono ou descaso.
Por tudo isso, ao tratar da mobilidade interséries e interescolas ou sistemas e, pensando prioritariamente na dimensão pedagógica que
envolve o currículo escolar e a avaliação, a LDB estabeleceu no § 1° do art. 23 que
o calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e econômicas a critério do respectivo sistema de
ensino, sem com isso reduzir o número de horas letivas.
poderão organizar-se classes, ou turmas, com alunos de séries distintas, com níveis equivalentes de adiantamento na matéria, para
qualquer componente curricular.
X a escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior,tendo como base as normas curriculares gerais.
a classificação em qualquer série ou etapa por promoção, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, em
qualquer escola.
nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde
que preservada a sequência do currículo.
[357649_949
11]
Questão
005
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Segundo Vygotsky, o primeiro ambiente de “troca” e estimulação é a família.
PORQUE
II. Através do convívio com os pais as crianças começam a incorporar conceitos e
assim constroem seu aparelho psíquico, acumulando vivências e experiências.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
X As asserções I e II são proposições falsas.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa
correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
[357647_949
03]
Questão
006
O quadro acima representa uma escrita:
uma escrita disgráfica com traços de disortografia.
X uma escrita disléxica.
baseada na discalculia.
 
uma escrita disgráfica.
uma escrita disléxica e disgráfica.
Pincel Atômico - 17/09/2023 22:58:24 3/3
[357648_949
07]
Questão
007
De acordo com Leal e Nogueira (2012) os transtornos de aprendizagem se expressam
nas áreas da leitura, linguagem, escrita e habilidades matemáticas. Sabemos que os
transtornos de aprendizagem ocorrem em diversas fases do desenvolvimento escolar,
o que nos leva a refletir que eles são sintomas e não as causas das dificuldades.
Avalie as afirmações a seguir:
I. Não podemos negligenciar as questões culturais, sociais, econômicas e
principalmente a diversidade.
II. O educador exerce um papel fundamental, auxiliando a criança, mediando os
encaminhamentos para possíveis avaliações a serem realizadas por equipes
multiprofissionais, orientando pais/cuidadores.
III. Na função de educador, o professor consegue perceber pelo convívio diário as
dificuldades e os transtornos apresentados pelos alunos.
IV. As questões culturais não impactam no processo de aprendizagem.
I e II.
II, III e IV.
I, II, III e IV.
X I, II e III.
I, III e IV.
[357647_947
18]
Questão
008
(Q799107) A Nota técnica nº4/2014 do MEC orienta quanto a documentos
comprobatórios de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e
altas Habilidades/superdotação no Censo Escolar.
Segundo essa nota técnica, cabe ao professor que atua no Atendimento Escolar
Especializado
estabelecer como condição para a matrícula a apresentação de um diagnóstico
clínico.
evitar contato com as famílias e com os demais profissionais de saúde.
X elaborar o plano de Atendimento Educacional Especializado.
realizar estudo de caso somente se houver a apresentação de laudo médico do aluno.
garantir o atendimento somente a partir do acesso da escola ao diagnóstico clínico.