APOL 1-REAÇÕES ORGÂNICAS 3 TENTATTIVAS

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Questão 1/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O processo de quebra e formação de novas ligações em uma reação química é denominada mecanismo de reações. Esses mecanismos são descritos por equações químicas que denotam diferentes etapas reacionais do processo, tentando explicá-lo. Geralmente, com a quebra de ligações (um processo não espontâneo), existe a necessidade de fornecer energia ao sistema com o objetivo de que essa etapa se processe.”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 44-45.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A quebra de ligações não exige a necessidade de fornecer energia ao sistema, pois pode ocorrer de forma espontânea.
	
	B
	O uso de catalisadores no meio reacional se torna indispensável nos casos em que a energia de ativação é muito elevada.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
“Na quebra de ligações (um processo não espontâneo), existe a necessidade de fornecer energia ao sistema com o objetivo de que essa etapa se processe. E, diferentemente da quebra,  a formação de novas ligações, muitas vezes, ocorre com a liberação de energia, se esse for um processo espontâneo. [...] Em casos nos quais a energia de ativação é muito elevada, o uso de catalisadores pode ser indispensável para tornar essa reação viável no tempo. [...] Catalisadores são substâncias que criam um caminho ou mecanismo alternativo para a ocorrência da reação e diminuem a energia de ativação sem serem consumidos por ela” (livro-base, p. 45). “Os catalisadores podem ser classificados em heterogêneo ou homogêneo. Os heterogêneos são aqueles que não se encontram na mesma fase que a reação química” (livro-base, p. 46).
	
	C
	Catalisadores são substâncias que criam um caminho ou mecanismo alternativo para a ocorrência da reação e diminuem a energia de ativação ao serem consumidos.
	
	D
	Os catalisadores homogêneos são aqueles que não se encontram na mesma fase da reação química.
	
	E
	A formação de ligações exige a necessidade de fornecer energia ao sistema, pois não pode ocorrer de forma espontânea.
Questão 2/10 - Reações Orgânicas
Analise a figura a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 2, p.2.
Com base na figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação às reações orgânicas, assinale a alternativa que exprime corretamente o tipo de ligação que ocorreu na figura apresentada:
Nota: 10.0
	
	A
	Neutralização.
	
	B
	Combustão.
	
	C
	Substituição.
	
	D
	Adição.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “As reações de adição têm como característica de ocorrer em hidrocarbonetos insaturados, ou seja, que possuem ligação do tipo pi (p) entre carbonos” (texto aula 2, p.2), na qual a ligação pi é rompida formando ligações do tipo sigma.
	
	E
	Eliminação.
Questão 3/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Um fenômeno que ocorre em compostos aromáticos é a ressonância, na qual os átomos permanecem fixos em suas posições. No entanto, os elétrons pi das ligações duplas encontram-se deslocados por toda a molécula, o que resulta em um híbrido das estruturas originais, denominado híbridos de ressonância.”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 74.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	A ressonância no anel aromático resulta em uma estrutura na qual as ligações entre os carbonos são ligações intermediárias.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
“A ressonância no anel aromático resulta em uma estrutura na qual as ligações entre os carbonos não são de comprimento e comportamento de ligações simples ou duplas, mas sim são ligações intermediárias” (livro-base, p. 74). [...] “A ressonância de ligações não é uma propriedade única de anéis aromáticos, já que pode ocorrer em outros compostos com ligações duplas, como o íon carbonato” (livro-base, p. 75). [...] “Outro exemplo de ressonância é o que ocorre quando o anel aromático tem em sua estrutura um grupo (R) ligado ao anel, por exemplo, R = -NH2 [...] Esse tipo de ressonância interfere diretamente na estabilidade dos compostos aromáticos” (livro-base, p. 76). “Grupos que tornam o anel aromático mais reativo são chamados de ativantes. Esses substituintes doam elétrons para o anel e direcionam as novas ligações até as posições orto e para da estrutura” (livro-base, p. 77).
	
	B
	A ressonância de ligações é uma propriedade única de anéis aromáticos.
	
	C
	A ressonância de um grupo amina ligado ao anel aromático não interfere na estabilidade dos compostos aromáticos.
	
	D
	Os grupos ativantes são aqueles que aceitam elétrons por meio de efeitos eletrônicos, como ressonância.
	
	E
	Os grupos desativantes são aqueles que tornam o anel aromático mais reativo.
Questão 4/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto abaixo:
"Kekulé (Friedrich August Kekulé, 1829 – 1896) foi um químico alemão, sendo um dos grandes nomes da Química Orgânica, estudando as principais características do carbono, e escrevendo três postulados."
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.2.
Com base no fragmento de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação aos postulados de Kekulé, relacione corretamente as colunas I e II:
1. O carbono é tetravalente.
2. As quatro valências do carbono são iguais.
3. O carbono pode encadear-se.
(  ) Sempre será possível ligar um carbono a mais.
(  ) O carbono é capaz de fazer quatro ligações.
(  ) Um ligante poderá ser colocado em qualquer ligação do carbono.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 2 – 1 
	
	B
	1 – 2 – 3 
	
	C
	2 – 1 – 3 
	
	D
	2 – 3 – 1 
	
	E
	3 – 1 – 2 
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “Os elétrons desemparelhados são os que fazem ligações, no caso do fundamental (mais instável) o carbono faria apenas duas ligações, mas no estado excitado (mais estável), como possui 4 elétrons desemparelhados, faria então 4 ligações, ou seja, tetravalente [...] Visto que o carbono faz 4 ligações, pode-se afirmar, segundo Kekulé, que as 4 valências são iguais [...] O carbono é um dos elementos existentes que tem a característica de poder se encadear, que significa disposição, ligação de coisas da mesma natureza, no caso da orgânica, seria do carbono" (texto da Aula 1, p. 2 e 3).
Questão 5/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
 “Na isomeria óptica, a interação da luz com a estrutura das moléculas orgânicas é fundamental para identificar isômeros. [...] Na quiralidade, uma molécula orgânica deve ter centro quiral ou estereocentro, o que significa ter um ou mais carbonos assimétricos (C*).”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 24.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de estereoisomeria, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Os enantiômeros são estereoisômeros que não são imagens especulares um do outro e não se superpõem.
	
	B
	Os enantiômeros apresentam configuração idêntica em um ou mais centros quirais e diferem em pelo menos um dos outros centros quirais.
	
	C
	Os enantiômeros possuem propriedades físicas idênticas, como ponto de fusão, densidade e índicede refração.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
“Os enantiômeros são estereoisômeros cujas imagens especulares não se sobrepõem [...]. Nos enantiômeros, somente moléculas quirais podem assumir esse tipo de isomeria, e as propriedades físicas (ponto de fusão, ponto de ebulição, densidade e índice de refração) são idênticas, motivo pelo qual é muito difícil separá-los (livro-base, p. 26). [...] Os enantiômeros apresentam comportamento diferente quando interagem com outras substâncias quirais ou com a luz polarizada [...]. Há também os diastereoisômeros, estereoisômeros que não são imagens especulares um do outro e não se superpõem. Eles apresentam configuração idêntica em um ou mais centros quirais e diferem em pelo menos um dos outros centros quirais (livro-base, p. 27).”
	
	D
	Os enantiômeros apresentam comportamento igual quando interagem com outras substâncias quirais ou com a luz polarizada.
	
	E
	Os enantiômeros apresentam massa molecular diferentes devido à configuração espacial de cada um deles.
Questão 6/10 - Reações Orgânicas
Analise a figura a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.11.
Com base no figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação aos efeitos indutivos, assinale a alternativa que representa o tipo de efeito indutivo verificado na figura:
Nota: 10.0
	
	A
	Efeito indutivo negativo, devido a presença de prótons e elétrons em excesso, causadores da deslocalização das cargas negativas na cadeia carbônica.
	
	B
	Efeito indutivo positivo, devido a presença de elétrons em excesso e sendo atraídos pelo elemento eletronegativo presente na cadeia carbônica.
	
	C
	Efeito indutivo negativo, devido a presença de um elemento eletropositivo causador da deslocalização dos elétrons da cadeia carbônica.
	
	D
	Efeito indutivo positivo, devido a presença de um elemento eletropositivo na cadeia carbônica.
	
	E
	Efeito indutivo negativo, devido a presença de um elemento eletronegativo na cadeia carbônica.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O efeito indutivo negativo é provocado pela presença de um elemento muito eletronegativo, ou seja, com forte tendência de atração de elétrons. Esse elemento (ou grupo substituinte) atrai os elétrons de uma cadeia carbônica” (texto base, aula 1, p.10).
Questão 7/10 - Reações Orgânicas
Leia o texto abaixo:
“Em reações com a presença de peróxidos (como por exemplo o peróxido de hidrogênio – H2O2) a regra de Markovnikov era invertida, por isso foi denominada de anti-Markovnikov [...]  [ou] regra de Kharash [que mostra que] na presença de um peróxido, o hidrogênio vai para o carbono menos hidrogenado e o outro elemento vai para o carbono mais hidrogenado".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 2, p.7 e 8.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação às reações de adição do tipo hidratação, na presença de um peróxido, relacione corretamente as colunas I e II:
I – Reações
1. eteno+água
2. prop-1-eno+água
3. metil propeno+água
II- Produtos majoritários formados
(  ) 2 metil propano-1-ol
(  ) etanol
(  ) propano-1-ol
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Em reações com a presença de peróxidos (como por exemplo o peróxido de hidrogênio – H2O2) a regra de Markovnikov era invertida, por isso foi denominada de anti-Markovnikov” (texto aula 2, p.8). Com a regra invertida, a regra de Kharash mostra que o hidrogênio em uma reação de adição irá se ligar ao carbono menos hidrogenado, conforme demonstrado no exemplo da reação do propeno formando majoritariamente o propanol:
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2
Questão 8/10 - Reações Orgânicas
Leia o texto a seguir:
“É possível notar, que mesmo em diferentes tipos de cadeia, normal ou ramificada, se forem cadeias abertas e saturadas, terão sempre a mesma relação da quantidade de carbonos e hidrogênios, ou seja, sem precisar montar a estrutura, saberíamos qual a quantidade de hidrogênios sabendo a quantidade de carbonos, ou vice-versa".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 3, p.3.
Com base no texto apresentado, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 3 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à fórmula geral dos hidrocarbonetos, relacione corretamente as colunas I e II a seguir:
I – Estruturas
1.
2.
3.
II - Fórmulas gerais
(  ) CnH2n
(  ) CnH2n+2
(  ) CnH2n-2
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “alcanos, que são hidrocarbonetos de cadeia saturada, ou seja, possuem apenas ligação sigma (s) entre os carbonos. Esses hidrocarbonetos têm fórmula geral CnH2n+2 (texto aula 3, p.2), já os alcenos tem uma dupla tendo fórmula geral CnH2n  e os alcinos tem uma tripla ligação tendo fórmula geral CnH2n-2.
	
	B
	2 – 3 – 1
	
	C
	3 – 2 – 1
	
	D
	3 – 1 – 2
	
	E
	1 – 2 – 3
Questão 9/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Os mecanismos de reações orgânicas são caminhos que descrevem, por exemplo, a ruptura de ligações, os ataques nucleofílicos e eletrofílicos ao reagente orgânico, descrevendo várias etapas pelas quais ela passa.”
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Compostos eletrofílicos são aqueles que querem doar elétrons.
	
	B
	Compostos nucleofílicos são compostos dotados de carga positiva.
	
	C
	A etapa determinante da reação é aquela que possui maior energia de ativação.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
A etapa determinante da reação é a “etapa com maior energia de ativação; superando seu obstáculo de energia permite que a reação ocorra”. [...] Os catalisadores “interferem na velocidade das reações”. [...] Composto eletrofílico são “compostos amigos que querem receber elétrons”, enquanto composto nucleofílico são “compostos que gostam de núcleos e são dotados de carga negativa” (livro-base, p. 62) .Catalisadores são substâncias que criam um caminho ou mecanismo alternativo para a ocorrência da reação e diminuem a energia de ativação sem serem consumidos por ela” (livro-base, p. 46). 
	
	D
	Os catalisadores são substâncias que não interferem na velocidade de uma reação.
	
	E
	Os catalisadores são substâncias que são consumidas na reação após o processo de catálise.
Questão 10/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto abaixo:
“O efeito indutivo, que pode ser classificado como efeito indutivo positivo ou efeito indutivo negativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.10.
Com base no fragmento de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação aos efeitos indutivos, assinale a alternativa que explica o que ocorre na cadeia quando adicionado um elemento eletronegativo na cadeia carbônica:
Nota: 10.0
	
	A
	Tanto o efeito indutivo negativo quanto o positivo, ocorrem devido à deslocalização dos prótons dos elementos presentes em uma cadeia carbônica.
	
	B
	A adição de um elemento eletronegativo atrai em sua direção os elétrons da cadeia, sendo que esse processo é denominado efeito indutivo positivo.
	
	C
	A adição de um elemento eletronegativo atrai para si os prótons devido as suas cargas opostas, sendo denominado esse processo de efeito indutivo negativo.
	
	D
	A adição de um elemento eletropositivoatrai os prótons na sua direção, sendo denominado esse processo de efeito indutivo positivo.
	
	E
	A adição de um elemento eletronegativo atrai em sua direção os elétrons da cadeia, sendo esse efeito denominado de efeito indutivo negativo.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O efeito indutivo negativo é provocado pela presença de um elemento muito eletronegativo, ou seja, com forte tendência de atração de elétrons. Esse elemento (ou grupo substituinte) atrai os elétrons de uma cadeia carbônica” (texto base, aula 1, p.10).
Questão 1/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“De acordo com a modificação que acontece na molécula orgânica (reagente) da reação, um produto será gerado e a reação poderá ser classificada como reação de substituição, adição, eliminação, oxidação ou redução.”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 52.
Fonte: Tabela elaborada pelo autor da questão.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa que apresenta ordem correta das reações apresentadas na Tabela acima:
Nota: 10.0
	
	A
	Reação de adição, de substituição e eliminação, respectivamente.
	
	B
	Reação de adição, de eliminação e substituição, respectivamente.
	
	C
	Reação de substituição, de adição e eliminação, respectivamente.
	
	D
	Reação de substituição, de eliminação e adição, respectivamente.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
As reações de adição “são reações nas quais ocorre adição de algum reagente (ou parte dele) a outro reagente, denominado substrato orgânico. [...] A Figura 2.9 representa uma reação de adição entre o eteno e o gás cloro, formando o composto 1,2-dicloroetano” (livro-base, p. 53). Por sua vez, reações de eliminação “são reações nas quais uma parte da molécula é removida de sua estrutura e passa a constituir outra substância, ocorrendo o contrário das reações de adição [...].  A reação de desidratação do etanol formando eteno e água é um exemplo, conforme apresentado na Figura 2.11” (livro-base, p. 54- 55). Por fim, as reações de substituição “são reações em que um átomo ou grupo de átomos do reagente é substituído por outro átomo ou grupo de átomos. [...] A Figura 2.8 mostra um exemplo desse tipo de reação, quando metano e gás cloro se encontram e formam clorometano e ácido clorídrico (HCl)” (livro-base, p. 52).
	
	E
	Reação de eliminação, adição e substituição, respectivamente.
Questão 2/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A presença desses grupos substituintes aumenta a força de ácidos orgânicos, sendo que quanto maior for a eletronegatividade do grupo, maior a acidez”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.12.
Com base no fragmento de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à acidez de compostos orgânicos, assinale a alternativa que mostra a substância com maior acidez:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	
	B
	
	
	C
	
	
	D
	
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
Comentário: “A presença desses grupos substituintes aumenta a força de ácidos orgânicos, sendo que quanto maior for a eletronegatividade do grupo, maior a acidez” (texto aula 1, p.12). Quanto menor for o valor do pka, maior o valor da constante ácida (Ka), e maior a acidez da substância.
Questão 3/10 - Reações Orgânicas
Analise a figura a seguir, que relaciona as definições de ácido-base de Arrhenius, de Bronsted-Lowry e de Lewis:
Fonte: Elaborado pelo autor da questão.
Com base na figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à utilização dos conceitos ácido e base, assinale a alternativa com a correta relação de um ácido conforme as teorias, em condições normais:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Todo ácido de Lewis, necessariamente, também será de Arrhenius.
	
	B
	Todo ácido de Arrhenius será também de Bronsted-Lowry e também de Lewis.
Comentário: Pela análise da figura, é possível identificar que o menor grupo é de Arrhenius, que está inserido no de Bronsted-Lowry, que por sua vez está inserido no de Lewis. Então, um acido de Arrhenius, em condições normais, será também um ácido de Bronsted-Lowry e também de Lewis, conforme definições encontradas no texto base da aula 1 p.4 e 5.
	
	C
	Um ácido de Bronsted-Lowry será um ácido também de Lewis e de Arrhenius.
	
	D
	Um ácido de Arrhenius nunca poderá ser considerado um de Lewis também.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Um ácido de Bronsted-Lowry nunca será um ácido também de Lewis.
Questão 4/10 - Reações Orgânicas
Leia o texto a seguir:
Existem inúmeras reações orgânicas, entre elas a de adição, de eliminação e de substituição, sendo que cada uma delas tem uma certa particularidade que as diferencia.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação especificamente à reação de adição, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As reações de adição tem como característica principal, ocorrer apenas em hidrocarbonetos saturados, ou seja, que possuem ligação do tipo sigma (σ�) entre os carbonos.
	
	B
	As reações de adição podem ocorrer tanto em cadeias saturadas quanto insaturadas, mas somente em cadeias fechadas.
	
	C
	As reações de adição ocorrem pela quebra da ligação pi (ΠΠ) e formação de novas ligações do tipo sigmaσ�.
	
	D
	As reações de adição têm como característica de ocorrer em hidrocarbonetos insaturados, ou seja, que possuem ligação do tipo pi (ΠΠ) entre carbonos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “As reações de adição têm como característica de ocorrer em hidrocarbonetos insaturados, ou seja, que possuem ligação do tipo pi (ΠΠ) entre carbonos” (texto aula 2, p.2).
	
	E
	As reações de adição só ocorrem em cadeias carbônicas saturadas e abertas, não ocorrendo em cadeias insaturadas com qualquer tipo de classificação de abertura.
Questão 5/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Reações químicas em escala molecular ocorrem, geralmente, em mais de uma etapa reacional. Isso significa que o modo como escrevemos uma reação química, isto é, a equação química, representa o que os químicos convencionaram chamar de reação global. Isto é, a equação química representa o que os químicos convencionaram chamar de reação global, ou seja, o que se colocou no início da reação e o que se obteve no fim”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 69.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As reações químicas não podem ocorrer por outros caminhos que não o indicado.
	
	B
	A reação global tem como objetivo simplificar o que ocorre no meio reacional.
“A reação química pode ocorrer por outros caminhos que não o indicado, [...] simplificando todo o ocorrido” (livro-base, p. 69). [...] “Além disso, compreender os caminhos que uma reação percorre ajuda no controle e na obtenção dos produtos desejados” (livro-base, p. 70).
	
	C
	Compreender os caminhos que uma reação percorre não ajuda na obtenção dos produtos desejados.
	
	D
	Quando apresentada a reação global significa que não há a formação de produtos intermediários.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A reação global indica exatamente o que está ocorrendo no meio reacional, ou seja, sem a ocorrência de reações secundárias.
Questão 6/10 - Reações Orgânicas
Analisea figura a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.4.
Com base na figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à utilização dos conceitos ácido e base, assinale a alternativa que mostra corretamente qual definição é visualizada na figura:
Nota: 10.0
	
	A
	Definição de Kekulé.
	
	B
	Definição de Arrhenius.
	
	C
	Definição de Lewis.
	
	D
	Definição de Bronsted-Lowry.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “Esse conceito é também conhecido como teoria protônica, ou seja, relacionado a possibilidade de recebimento ou doação de prótons. Mas o que seria o próton nesse contexto? Seria o átomo de hidrogênio que perdeu um elétron, se transformando em seu cátion. Escrevemos esse hidrogênio da seguinte forma: H+)" (texto aula 1, p.4).
	
	E
	Definição de Lux-Flood.
Questão 7/10 - Reações Orgânicas
Leia o texto abaixo:
“Em reações com a presença de peróxidos (como por exemplo o peróxido de hidrogênio – H2O2) a regra de Markovnikov era invertida, por isso foi denominada de anti-Markovnikov [...]  [ou] regra de Kharash [que mostra que] na presença de um peróxido, o hidrogênio vai para o carbono menos hidrogenado e o outro elemento vai para o carbono mais hidrogenado".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 2, p.7 e 8.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação às reações de adição do tipo hidratação, na presença de um peróxido, relacione corretamente as colunas I e II:
I – Reações
1. eteno+água
2. prop-1-eno+água
3. metil propeno+água
II- Produtos majoritários formados
(  ) 2 metil propano-1-ol
(  ) etanol
(  ) propano-1-ol
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: “Em reações com a presença de peróxidos (como por exemplo o peróxido de hidrogênio – H2O2) a regra de Markovnikov era invertida, por isso foi denominada de anti-Markovnikov” (texto aula 2, p.8). Com a regra invertida, a regra de Kharash mostra que o hidrogênio em uma reação de adição irá se ligar ao carbono menos hidrogenado, conforme demonstrado no exemplo da reação do propeno formando majoritariamente o propanol:
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2
Questão 8/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Se pudéssemos observar as reações químicas ocorrendo em nível molecular, perceberíamos que, na formação dos produtos, a maioria dos casos ocorre por meio de muitas etapas de reação, nas quais ligações podem ser quebradas ou formadas. Nesses processos, parte da molécula ou dos átomos da estrutura pode ganhar ou perder cargas (elétrons). Dependendo da natureza dos átomos, eles suportam a carga ou requerem alterações nas ligações com outros átomos para que a molécula em si não seja destruída.”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 49.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os processos que requerem alterações entre as ligações na estrutura molecular são chamados de rearranjos.
“Dependendo da natureza dos átomos, eles suportam a carga ou requerem alterações nas ligações com outros átomos para que a molécula em si não seja destruída. Chamamos esse processo de alteração entre as ligações na estrutura molecular de rearranjos. Nesses mecanismos, algumas moléculas são clivadas e outras são formadas. Em uma ligação covalente, as moléculas são formadas por meio do compartilhamento de elétrons entre átomos iguais ou diferentes” (livro-base, p. 49). A clivagem homolítica “ocorre quando, na quebra da ligação, cada elétron fica com um átomo. As espécies formadas são chamadas de radicais, e essas clivagens acontecem muito com ligações apolares (ligações entre átomos com mesma eletronegatividade)” (livro-base, p. 50). “Nos casos em que o reagente pode receber elétrons, pois tem um orbital vazio ou acumula uma carga positiva, a espécie é denominada eletrófila (amiga de elétrons)” (livro-base, p. 51).
	
	B
	Em uma ligação iônica, as moléculas são formadas por meio do compartilhamento de um par de elétrons entre átomos iguais ou diferentes.
	
	C
	A formação de radicais pelo processo de clivagem acontece em ligações polares (ligações entre átomos com mesma eletronegatividade).
	
	D
	Nos casos em que o reagente pode receber elétrons, pois tem um orbital vazio ou acumula uma carga positiva, a espécie é denominada nucleófila.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Em ligação covalente, as moléculas são formadas por meio da doação de um elétron do metal para um ametal.
Questão 9/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Um fenômeno que ocorre em compostos aromáticos é a ressonância, na qual os átomos permanecem fixos em suas posições. No entanto, os elétrons pi das ligações duplas encontram-se deslocados por toda a molécula, o que resulta em um híbrido das estruturas originais, denominado híbridos de ressonância.”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 74.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A ressonância no anel aromático resulta em uma estrutura na qual as ligações entre os carbonos são ligações intermediárias.
“A ressonância no anel aromático resulta em uma estrutura na qual as ligações entre os carbonos não são de comprimento e comportamento de ligações simples ou duplas, mas sim são ligações intermediárias” (livro-base, p. 74). [...] “A ressonância de ligações não é uma propriedade única de anéis aromáticos, já que pode ocorrer em outros compostos com ligações duplas, como o íon carbonato” (livro-base, p. 75). [...] “Outro exemplo de ressonância é o que ocorre quando o anel aromático tem em sua estrutura um grupo (R) ligado ao anel, por exemplo, R = -NH2 [...] Esse tipo de ressonância interfere diretamente na estabilidade dos compostos aromáticos” (livro-base, p. 76). “Grupos que tornam o anel aromático mais reativo são chamados de ativantes. Esses substituintes doam elétrons para o anel e direcionam as novas ligações até as posições orto e para da estrutura” (livro-base, p. 77).
	
	B
	A ressonância de ligações é uma propriedade única de anéis aromáticos.
	
	C
	A ressonância de um grupo amina ligado ao anel aromático não interfere na estabilidade dos compostos aromáticos.
	
	D
	Os grupos ativantes são aqueles que aceitam elétrons por meio de efeitos eletrônicos, como ressonância.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Os grupos desativantes são aqueles que tornam o anel aromático mais reativo.
Questão 10/10 - Reações Orgânicas
Analise a seguinte reação química:
HCl + H2O →→ Cl- + H3O+
Com base na reação acima, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à utilização do conceito de Bronsted-Lowry, assinale a alternativa que mostra a correta definição de ácido ou base:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	HCl é um ácido de Bronsted-Lowry, pois cedeu o próton à água.
Comentário: Conceito de Bronsted-Lowry mostra que “Ácidos: substâncias capazes de ceder prótons [...] Bases:  substâncias capazes de receber prótons (texto aula 1, p.4), sendo então o HCl o ácido e a água a base.
	
	B
	H2O é um ácido de Bronsted-Lowry, pois recebeu o próton do ácido clorídrico.
	
	CO HCl e o íon hidrônio (H3O+) são pares conjugados, sendo o HCl o ácido.
	
	D
	A água e o íon hidrônio (H3O+) são pares conjugados, sendo a água o ácido.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	HCl e Cl- são pares conjugados, sendo o HCl a base.
Questão 1/10 - Reações Orgânicas
Analise a figura a seguir, que relaciona as definições de ácido-base de Arrhenius, de Bronsted-Lowry e de Lewis:
Fonte: Elaborado pelo autor da questão.
Com base na figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à utilização dos conceitos ácido e base, assinale a alternativa com a correta relação de um ácido conforme as teorias, em condições normais:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Todo ácido de Lewis, necessariamente, também será de Arrhenius.
	
	B
	Todo ácido de Arrhenius será também de Bronsted-Lowry e também de Lewis.
Comentário: Pela análise da figura, é possível identificar que o menor grupo é de Arrhenius, que está inserido no de Bronsted-Lowry, que por sua vez está inserido no de Lewis. Então, um acido de Arrhenius, em condições normais, será também um ácido de Bronsted-Lowry e também de Lewis, conforme definições encontradas no texto base da aula 1 p.4 e 5.
	
	C
	Um ácido de Bronsted-Lowry será um ácido também de Lewis e de Arrhenius.
	
	D
	Um ácido de Arrhenius nunca poderá ser considerado um de Lewis também.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Um ácido de Bronsted-Lowry nunca será um ácido também de Lewis.
Questão 2/10 - Reações Orgânicas
Analise a seguinte reação química:
HCl + H2O →→ Cl- + H3O+
Com base na reação acima, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à utilização do conceito de Bronsted-Lowry, assinale a alternativa que mostra a correta definição de ácido ou base:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	HCl é um ácido de Bronsted-Lowry, pois cedeu o próton à água.
Comentário: Conceito de Bronsted-Lowry mostra que “Ácidos: substâncias capazes de ceder prótons [...] Bases:  substâncias capazes de receber prótons (texto aula 1, p.4), sendo então o HCl o ácido e a água a base.
	
	B
	H2O é um ácido de Bronsted-Lowry, pois recebeu o próton do ácido clorídrico.
	
	C
	O HCl e o íon hidrônio (H3O+) são pares conjugados, sendo o HCl o ácido.
	
	D
	A água e o íon hidrônio (H3O+) são pares conjugados, sendo a água o ácido.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	HCl e Cl- são pares conjugados, sendo o HCl a base.
Questão 3/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Reações químicas em escala molecular ocorrem, geralmente, em mais de uma etapa reacional. Isso significa que o modo como escrevemos uma reação química, isto é, a equação química, representa o que os químicos convencionaram chamar de reação global. Isto é, a equação química representa o que os químicos convencionaram chamar de reação global, ou seja, o que se colocou no início da reação e o que se obteve no fim”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 69.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	As reações químicas não podem ocorrer por outros caminhos que não o indicado.
	
	B
	A reação global tem como objetivo simplificar o que ocorre no meio reacional.
“A reação química pode ocorrer por outros caminhos que não o indicado, [...] simplificando todo o ocorrido” (livro-base, p. 69). [...] “Além disso, compreender os caminhos que uma reação percorre ajuda no controle e na obtenção dos produtos desejados” (livro-base, p. 70).
	
	C
	Compreender os caminhos que uma reação percorre não ajuda na obtenção dos produtos desejados.
	
	D
	Quando apresentada a reação global significa que não há a formação de produtos intermediários.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	A reação global indica exatamente o que está ocorrendo no meio reacional, ou seja, sem a ocorrência de reações secundárias.
Questão 4/10 - Reações Orgânicas
Leia o texto a seguir:
Existem inúmeras reações orgânicas, entre elas a de adição, de eliminação e de substituição, sendo que cada uma delas tem uma certa particularidade que as diferencia.
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação especificamente à reação de adição, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	As reações de adição tem como característica principal, ocorrer apenas em hidrocarbonetos saturados, ou seja, que possuem ligação do tipo sigma (σ�) entre os carbonos.
	
	B
	As reações de adição podem ocorrer tanto em cadeias saturadas quanto insaturadas, mas somente em cadeias fechadas.
	
	C
	As reações de adição ocorrem pela quebra da ligação pi (ΠΠ) e formação de novas ligações do tipo sigmaσ�.
	
	D
	As reações de adição têm como característica de ocorrer em hidrocarbonetos insaturados, ou seja, que possuem ligação do tipo pi (ΠΠ) entre carbonos.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “As reações de adição têm como característica de ocorrer em hidrocarbonetos insaturados, ou seja, que possuem ligação do tipo pi (ΠΠ) entre carbonos” (texto aula 2, p.2).
	
	E
	As reações de adição só ocorrem em cadeias carbônicas saturadas e abertas, não ocorrendo em cadeias insaturadas com qualquer tipo de classificação de abertura.
Questão 5/10 - Reações Orgânicas
Analise a figura a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.11.
Com base no figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação aos efeitos indutivos, assinale a alternativa que representa o tipo de efeito indutivo verificado na figura:
Nota: 10.0
	
	A
	Efeito indutivo negativo, devido a presença de prótons e elétrons em excesso, causadores da deslocalização das cargas negativas na cadeia carbônica.
	
	B
	Efeito indutivo positivo, devido a presença de elétrons em excesso e sendo atraídos pelo elemento eletronegativo presente na cadeia carbônica.
	
	C
	Efeito indutivo negativo, devido a presença de um elemento eletropositivo causador da deslocalização dos elétrons da cadeia carbônica.
	
	D
	Efeito indutivo positivo, devido a presença de um elemento eletropositivo na cadeia carbônica.
	
	E
	Efeito indutivo negativo, devido a presença de um elemento eletronegativo na cadeia carbônica.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: “O efeito indutivo negativo é provocado pela presença de um elemento muito eletronegativo, ou seja, com forte tendência de atração de elétrons. Esse elemento (ou grupo substituinte) atrai os elétrons de uma cadeia carbônica” (texto base, aula 1, p.10).
Questão 6/10 - Reações Orgânicas
Analise a figura a seguir:
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 2, p.2.
Com base na figura, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação às reações orgânicas, assinale a alternativa que exprime corretamente o tipo de ligação que ocorreu na figura apresentada:
Nota: 10.0
	
	A
	Neutralização.
	
	B
	Combustão.
	
	C
	Substituição.
	
	D
	Adição.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: “As reações de adição têm como característica de ocorrer em hidrocarbonetos insaturados, ou seja, que possuem ligação do tipo pi (p) entre carbonos” (texto aula 2, p.2), na qual a ligação pi é rompida formando ligações do tipo sigma.
	
	E
	Eliminação.
Questão 7/10 - Reações Orgânicas
Leia o extrato de texto a seguir:
“O químico russo Vladimir Vasilevich Markovnikov em meados de 1870propôs a regra em uma observação de reação de adição eletrofílica na qual obtinha um produto majoritário”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 2, p.7.
Com base no texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 2 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação às reações de adição do tipo hidratação, relacione corretamente as colunas I e II:
I – Reações
1. eteno+água
2. prop-1-eno+água
3. metil propeno+água
II- Produtos majoritários formados
(  ) 2 metil propano-2-ol
(  ) etanol
(  ) propan-2-ol
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: ”a regra de Markovnikov mostra que o hidrogênio vai prioritariamente para o carbono mais hidrogenado, e o outro elemento (no caso do exemplo, o halogênio) se liga com o carbono menos hidrogenado, formando assim o produto formado em maiores proporções, denominado majoritário" (texto aula 2, p.8). E “A reação de hidratação é baseada pela adição de molécula de água na estrutura orgânica. Para Facilitar o entendimento do processo da reação, escreveremos a água da seguinte forma: H-OH” (texto aula 2, p.8). Então na reação, o OH da água irá para o carbono da dupla com menos hidrogênios e o H irá para o primeiro com mais hidrogênios.
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	1 – 3 – 2
Questão 8/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A estereoquímica é o ramo da química que estuda aspectos tridimensionais das moléculas e subdivide-se em isomeria geométrica e óptica. Na isomeria geométrica ou cis-trans, é necessário que exista uma dupla-ligação entre átomos de carbono na molécula orgânica, e, em cada um desses átomos, dois substituintes diferentes, além da dupla ligação. ”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 22.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre o sistema de classificação E-Z (Entgegen- Zusammen), assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	A expressão “entgegen” é designada se os dois grupos de maior prioridade estiverem do mesmo lado de um plano imaginário que passa pelos carbonos.
	
	B
	A expressão “zusamenn” é designada se os dois grupos de maior prioridade estiverem em lados opostos de um plano imaginário que passa pelos carbonos.
	
	C
	Os átomos de maior número atômico têm prioridade e os elementos mais comuns ligados a moléculas orgânicas seguem uma ordem decrescente de prioridade.
“No sistema E-Z, examinam-se os dois átomos ou grupos ligados em cada um dos carbonos de dupla-ligação e determina-se a ordem de prioridade: se os grupos de maior prioridade estiverem do mesmo lado de um plano imaginário que passa por esses carbonos, a geometria será designada pela letra Z [...]; se os dois grupos de maior prioridade estiverem em lados opostos da ligação dupla, a geometria será designada pela letra E (livro-base, p. 23). [...] As regras mais comuns para nomear a maioria deles são: O átomo de maior número atômico tem prioridade, e os elementos mais comuns ligados a moléculas orgânicas seguem ordem DECRESCENTE de prioridade: I>Br>Cl>S>F>O>N>C>H” (livro-base, p. 24).
	
	D
	Os átomos de maior número atômico têm prioridade e os elementos mais comuns ligados a moléculas orgânicas seguem uma ordem crescente de prioridade.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Os átomos de menor número atômico têm prioridade e os elementos mais comuns ligados a moléculas orgânicas seguem uma ordem decrescente de prioridade.
Questão 9/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Se pudéssemos observar as reações químicas ocorrendo em nível molecular, perceberíamos que, na formação dos produtos, a maioria dos casos ocorre por meio de muitas etapas de reação, nas quais ligações podem ser quebradas ou formadas. Nesses processos, parte da molécula ou dos átomos da estrutura pode ganhar ou perder cargas (elétrons). Dependendo da natureza dos átomos, eles suportam a carga ou requerem alterações nas ligações com outros átomos para que a molécula em si não seja destruída.”
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANDRINO, B. Reações de Química Orgânica. Curitiba: InterSaberes, 2021, p. 49.
Considerando o extrato do texto e os conteúdos do livro-base Reações de Química Orgânica sobre as definições de reações químicas, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Os processos que requerem alterações entre as ligações na estrutura molecular são chamados de rearranjos.
“Dependendo da natureza dos átomos, eles suportam a carga ou requerem alterações nas ligações com outros átomos para que a molécula em si não seja destruída. Chamamos esse processo de alteração entre as ligações na estrutura molecular de rearranjos. Nesses mecanismos, algumas moléculas são clivadas e outras são formadas. Em uma ligação covalente, as moléculas são formadas por meio do compartilhamento de elétrons entre átomos iguais ou diferentes” (livro-base, p. 49). A clivagem homolítica “ocorre quando, na quebra da ligação, cada elétron fica com um átomo. As espécies formadas são chamadas de radicais, e essas clivagens acontecem muito com ligações apolares (ligações entre átomos com mesma eletronegatividade)” (livro-base, p. 50). “Nos casos em que o reagente pode receber elétrons, pois tem um orbital vazio ou acumula uma carga positiva, a espécie é denominada eletrófila (amiga de elétrons)” (livro-base, p. 51).
	
	B
	Em uma ligação iônica, as moléculas são formadas por meio do compartilhamento de um par de elétrons entre átomos iguais ou diferentes.
	
	C
	A formação de radicais pelo processo de clivagem acontece em ligações polares (ligações entre átomos com mesma eletronegatividade).
	
	D
	Nos casos em que o reagente pode receber elétrons, pois tem um orbital vazio ou acumula uma carga positiva, a espécie é denominada nucleófila.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Em ligação covalente, as moléculas são formadas por meio da doação de um elétron do metal para um ametal.
Questão 10/10 - Reações Orgânicas
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A presença desses grupos substituintes aumenta a força de ácidos orgânicos, sendo que quanto maior for a eletronegatividade do grupo, maior a acidez”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TEXTO DA ROTA DA AULA 1, p.12.
Com base no fragmento de texto, nos demais materiais disponibilizados, bem como no texto-base da Aula 1 da disciplina de Reações Orgânicas, em relação à acidez de compostos orgânicos, assinale a alternativa que mostra a substância com maior acidez:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	
	B
	
	
	C
	
	
	D
	
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
Comentário: “A presença desses grupos substituintes aumenta a força de ácidos orgânicos, sendo que quanto maior for a eletronegatividade do grupo, maior a acidez” (texto aula 1, p.12). Quanto menor for o valor do pka, maior o valor da constante ácida (Ka), e maior a acidez da substância.