Atividade 2 (A2) Programa de Integração Saúde Comunidade

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19/11/2023, 21:35 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
1/10
Iniciado em domingo, 19 nov 2023, 20:23
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 19 nov 2023, 21:34
Tempo
empregado
1 hora 10 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para atender aos princípios do Sistema Único de Saúde, as ações e serviços de Saúde devem ser organizados conforme as
características e necessidades da população e do ambiente em que estes ocorrerão, o que nos remete, de acordo com Monken &
Barcelos (2007), à importância de que sejam conhecidas as especi�cidades do território e da produção social dos problemas de saúde.
MONKEN, M.; BARCELLOS, C. O Território na Promoção e Vigilância em Saúde. In: FONSECA, A. F; CORBO, A. M. D. (Orgs.). O Território e o Processo Saúde-Doença.
Rio de Janeiro: Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio/Fundação Oswaldo Cruz, 2007.
Veri�que as a�rmações abaixo em relação à delimitação de territórios para o delineamento de ações de saúde.
I. O território pode compreendido a partir da organização político-administrativa.
II. O conceito de território pode se referir à área de atuação de equipes de saúde.
III. O território refere-se às relações de poder instituídas, sendo mais que espaço.
IV. Dada a sua composição física, estrutural e espacial, o território é algo imutável e, assim, o conhecimento obtido sobre ele não precisa ser atualizado.
Está correto o que se afirma em:
a. II e III.
b. I e III.
c. I, II e III. 
d. I e II.
e. I e IV.
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Questão 2
Correto
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A Organização das Nações Unidas, em 2015, promoveu um encontro entre líderes de cento e cinquenta nações, a partir do qual foi elaborado um documento
(OMS, 2017, online), que apresenta os objetivos coletivos de desenvolvimento sustentável e firma o compromisso dos presentes da implementação de
esforços na realização de ações que garantam que todos os objetivos listados sejam atingidos em nível global.
ONU. Organização das Nações Unidas.Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Nações Unidas Brasil, 2017. Disponível em: https://nacoesunidas.org/conheca-os-novos-
17-objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel-da-onu/. Acesso em: 13 fev. 2020.
Com relação aos objetivos globais de desenvolvimento sustentável e à elaboração de projetos de promoção de saúde, é correto afirmar que:
a. os objetivos globais dependem de um esforço coletivo e de longo prazo. Portanto, as ações de saúde não estão relacionadas com eles, já que são
realizadas no território;
b. o cumprimento dos objetivos globais de desenvolvimento sustentável pode beneficiar a todos, mas não tem relação com a elaboração de projetos
de promoção de saúde;
c. em um país com marcadas desigualdades como o nosso, a proposta de cumprir tais objetivos é considerada utópica e devemos nos dedicar a
resolver os problemas locais;
d. os objetivos globais de desenvolvimento sustentável já estão sendo cumpridos e, portanto, estão presentes em qualquer atividade realizada em
território nacional.
e. a concretização dos objetivos globais deve ser uma referência para a leitura dos problemas locais de saúde e para nortear a elaboração dos
projetos de intervenção;

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Questão 3
Correto
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Veja a letra do Rap abaixo:
É o que eu digo e faço, não suponho, sou milionário do sonho
É o que eu digo e faço, não suponho, sou milionário do sonho
É difícil para um menino brasileiro, sem consideração da sociedade
Crescer um homem inteiro, muito mais do que metade
Fico olhando as ruas, as vielas que ligam meu futuro ao meu passado
E vejo bem como driblei o errado, até fazer taxista crer
Que posso ser mais digno do que um bandido branco e becado
Falo querendo entender, canto para espalhar o saber e fazer você perceber
Que há sempre um mundo, apesar de já começado, há sempre um mundo pra gente fazer
Um mundo não acabado
Um mundo �lho nosso, com a nossa cara, o mundo que eu disponho agora foi criado por mim
Euzin, pobre curumim, rico, franzino e risonho, sou milionário do sonho
(OLIVEIRA, Leandro Roque de (Emicida). Milionário do Sonho. O Glorioso Retorno de Quem Nunca Esteve Aqui. São Paulo: Laboratório
Fantasma, 2013)
Leia as a�rmações abaixo e selecione a alternativa correta, a seguir.
I. Os conceitos de “comunidade” e “sociedade” podem ser compreendidos tanto como sinônimos como podem conter sentidos
opostos.
PORQUE
II. As de�nições de “Sociedade” variam da ideia da participação ou associação de pessoas em grupos organizados à de pessoas de alto
poder aquisitivo, enquanto o conceito de “comunidade” pode se referir tanto a pessoas que pertencem a um determinado grupo social
(que poderia ser qualquer um) como a pessoas moradoras de uma favela.
a. As a�rmações I e II são proposições falsas.
b. A a�rmação I é uma proposição verdadeira e a a�rmação II é uma proposição falsa.
c. As a�rmações I e II são proposições verdadeiras e a a�rmação II é uma justi�cativa correta da I 
d. Ambas as a�rmações são proposições verdadeiras, mas a a�rmação II não é uma justi�cativa correta da I.
e. A a�rmação I é uma proposição falsa e a a�rmação II é uma proposição verdadeira.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Veja o depoimento abaixo, relativo à história do Morro da Mangueira, no Rio de Janeiro e responda à questão a seguir:
Impossível desassociar a história do Morro da Mangueira do samba. O português Tomás Martins, no início da ocupação do
Morro, loteou terrenos e construiu barracos para alugar. Tomás Martins era padrinho do célebre compositor Carlos Cachaça.
Carlos, ainda criança, era responsável por assinar recibos de aluguel, pois Tomás era analfabeto. Há quem considere Tomás
Martins o fundador do Morro da Mangueira, pois ele, muitas vezes, tomou a iniciativa para organizar os habitantes que
chegavam para formar a comunidade. (In: https://diariodorio.com/historia-do-morro-da-mangueira/)
O Programa de Integração Saúde Comunidade é responsável por preparar o futuro pro�ssional para:
a. Conhecer os problemas de saúde de pessoas característicos das pessoas que vivem em favelas ou comunidades carentes.
b. Realizar intervenções com pessoas em situação de vulnerabilidade social, de forma a promover melhoras nas condições de
moradia destas pessoas.
c. Promover atividades em grupos para modi�car as condições econômicas e sociais das pessoas de uma comunidade.
d. Ser capaz de realizarações de saúde e bem-estar direcionadas a pessoas participantes de uma instituição ou grupo
pertencente a uma localidade.

e. Ser capaz de promover a integração entre os membros de uma comunidade carente, para que eles reivindiquem a criação de
serviços de saúde.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Giometti, Pitton & Orgigoza (2012, p.34)
No conceito de espaço geográ�co está implícita a ideia de articulação entre natureza e sociedade. Na busca desta
articulação, a Geogra�a tem que trabalhar, de um lado, com os elementos e atributos naturais, procurando não só
descrevê-los, mas entender as interações existentes entre eles; e de outro, veri�car a maneira pela qual a sociedade está
administrando e interferindo nos sistemas naturais. Para perceber a ação da sociedade é necessário adentrar em sua
estrutura social, procurando apreender o seu modo de produção e as relações socioeconômicas vigentes.
(In: GIOMETTI, A. B. R.; PITTON, S. E. C.; ORTIGOZA, S. A. G. Leitura do espaço geográ�co através das categorias: lugar,
paisagem e território. v. 9. D. 22. São Paulo: Universidade Estadual Paulista/Universidade Virtual do Estado de São Paulo,
2012.)
Quanto ao apoio interdisciplinar, pela utilização de conhecimentos de Geogra�a, Sociologia e História na compreensão da situação de
saúde de uma população, é correto a�rmar que:
a. É su�ciente compreender as de�nições de outras áreas de conhecimento de forma separada, desde que os autores utilizados
sejam reconhecidos no meio acadêmico.
b. O pro�ssional não deve se ocupar com conceitos relativos à área das Ciências Humanas e Sociais, para não perder o foco das
disciplinas da área da Saúde.  
c. O apoio interdisciplinar é importante, mas a Sociologia deve ser evitada, uma vez que o pro�ssional de Saúde não deve sofrer
in�uência ideológica.
d. As de�nições presentes em diferentes áreas são importantes, mas precisa ocorrer interação entre elas e não somente sua
integração, de modo a ampliar a compreensão.

e. Não é necessário o apoio interdisciplinar, uma vez que o aprofundamento aos conceitos especí�cos da área de cada
pro�ssional é su�ciente para seu trabalho.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Santos e Rigotto (2010, p. 393), a organização do Sistema Único de Saúde pressupõe:“A concepção de território enquanto delimitação de uma área
específica para cenário das ações de saúde dirigidas a uma população específica, porém com composição distinta, quantitativa e qualitativamente. Nesses
territórios, as práticas de saúde convergem para a integração das ações de atenção, promoção e prevenção, de modo que as intervenções sobre os problemas
sejam também sobre as condições de vida da população. ”
SANTOS, A. L.; RIGOTTO, R. M. Território e territorialização: incorporando as relações produção, trabalho, ambiente e saúde na atenção básica à saúde. Trabalho,
educação e saúde, Rio de Janeiro, v. 8, n. 3, p. 387-406, nov. 2010 . Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1981-
77462010000300003&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 13 fev. 2020.
Leia as afirmações abaixo.
I. A utilização da organização do Sistema Único de Saúde com base territorial é alvo de críticas, uma vez que os problemas de saúde não respeitam
limites geográficos.
II. O conhecimento aprofundado do território faz parte da compreensão da realidade da população para a qual é planejada a intervenção em saúde.
III. A compreensão sobre o território deve se dar antes do início do trabalho e ser utilizada durante todo o tempo de intervenção.
IV. O conhecimento sobre o território deve se dar de forma permanente, reconhecendo a o fato de que ele se modifica com o tempo.
Está correto o que se afirma em:
a. II e III.
b. I, II e III.
c. I e III.
d. I e IV.
e. II e IV. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O texto de VILLARDI, CYRINO & BERBEL (2015, p. 71), traz o relato de estudantes dos cursos de Enfermagem e Medicina que
identi�caram demandas e elaboraram projetos de intervenção em comunidades, como parte das atividades de uma disciplina
interpro�ssional:
[...] Visitamos a comunidade para levantar quais seriam suas principais demandas, quais eram as suas principais
di�culdades. (A33-Med)
[...] Nós conversamos, trazendo à tona o que poderia ser a causa de tantas pessoas com dislipidemia e como poderíamos
construir uma solução viável e prática para os pacientes. (A20-Enf)
[...] Conhecemos a comunidade e conseguimos enxergar com outros olhos os problemas e quais irão ser as intervenções.
(A7-Enf)
(In: VILLARDI, M. L.; CYRINO, E. G. e BERBEL, N. A. N. A problematização em educação em Saúde: percepções dos professores tutores e
alunos. 1.ed. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. Disponível em: <https://static.scielo.org/scielobooks/dgjm7/pdf/villardi-
9788579836626.pdf>. Acesso em: 04/02/2020.)
 Quanto à elaboração e apresentação de um projeto de intervenção em uma comunidade, é fundamental:
a. Que o pro�ssional respeite a sistematização o�cial de projetos de intervenção, validadas pela comunidade cientí�ca, para
a coleta de informações e o planejamento.

b. Que o pro�ssional de saúde invente novos recursos de intervenção para cada comunidade, preferencialmente a partir das
novas demandas que sempre surgem.
c. Que o pro�ssional reproduza projetos de intervenção já realizados em outros contextos, para garantir sua efetividade e
resolutividade.
d. Que o pro�ssional utilize prioritariamente sua criatividade e intuição na elaboração das ações, uma vez que não há como
planejar de forma sistemática.
e. Que o pro�ssional utilize estratégias sistematizadas para a coleta de informações e levantamento das demandas, mas priorize
a intuição na elaboração da intervenção.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo o Ministério da Saúde (BRASIL, 2016, s/p)
A territorialização do Sistema Único de Saúde signi�ca organizar os serviços de acordo com o território, ou seja, conhecer o
território, que é onde a vida acontece, e, a partir das suas necessidades organizar os serviços. Isso é de extremaimportância,
pois não há uma fórmula mágica de organização que funcionará em qualquer território. Os territórios são extremamente
diferentes uns dos outros, isso signi�ca que uma forma de organização dos serviços que funcione muito bem em determinado
local pode dar muito errado em outro. (BRASIL. Ministério da Saúde. A Importância da Territorialização. Disponível em:
http://redehumanizasus.net/94416-a-importancia-da-territorializacao/. Acesso em 04/02/2020)
Considere as a�rmações I a IV e selecione a alternativa correta em relação a como se articulam comunidade, território e sociedade na
promoção de saúde.
I. As intervenções realizadas para a promoção de saúde em uma comunidade promovem impactos no território e na
sociedade.
II. A sociedade, regulada por normas e leis de difícil alteração, não sofre impactos perceptíveis quando ocorrem
intervenções em uma comunidade.
III. Os pro�ssionais de saúde precisam reconhecer que o território é apenas um local, com delimitações geográ�cas bem
estabelecidas.
IV. A organização de serviços em um território deve considerar as relações entre as pessoas e suas características sociais,
culturais e históricas.
a. Somente as a�rmações II, III e IV estão corretas.
b. Somente as a�rmações I, III e IV estão corretas.
c. Somente as a�rmações II e III estão corretas.
d. Somente as a�rmações I e IV estão corretas. 
e. Somente as a�rmações II e IV estão corretas.
http://redehumanizasus.net/94416-a-importancia-da-territorializacao/
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Questão 9
Correto
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“Pouco mais de um ano após outubro de 2015, não sabemos por que o vírus Zika teve esse perfil tão cruel no Brasil, diferente de outros países, mesmo da
América Latina, que registraram poucos casos de microcefalia associada ao vírus. O desafio continua diante de nós. Sabemos que outras causas devem estar
associadas ao vírus Zika para provocar o cenário diferenciado ocorrido no Brasil. E, mais ainda, no interior da Região Nordeste. ”
 BRASIL. Ministério da Saúde. Vírus Zika no Brasil: a resposta do SUS. Brasília: Ministério da Saúde, 2017. p.9.
Ao processo realizado de forma sistemática, que envolve coleta e consolidação de dados relativos a eventos de saúde, divulgados para o planejamento e
realização de medidas de prevenção, controle de riscos e promoção de saúde à população, denominamos:
a. atenção básica;
b. controle de agravos;
c. processamento de dados em saúde;
d. territorialização de informações.
e. vigilância em saúde; 
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Existe uma recomendação do Ministério da Saúde, elaborada para orientar a escrita de projetos de intervenção para pro�ssionais de
saúde que trabalham na Atenção Básica, que pode ser utilizada para projetos de saúde em geral. Segundo este documento, os
projetos de intervenção tratam-se de propostas de ação feitas “pelo pro�ssional para a resolução de um problema real observado em
seu território de atuação, seja no âmbito da clínica ou da organização dos serviços, buscando a melhoria das condições de saúde da
população”
(In: BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Oswaldo Cruz. Projeto de Intervenção do PROVAB - orientações para elaboração no modelo
padrão. Brasília: Universidade Aberta do SUS. UNA-SUS, 2015. p1.)
Um projeto de intervenção, com base no Arco de Maguerez e alinhado às recomendações oficiais para a escrita de projetos de intervenção, deve
ter a seguinte sequência:
a. Busca de Referências para a preparação do projeto escrito; levantamento de hipóteses; definição de objetivos da intervenção; observação
da realidade; estabelecimento de pontos-chave para a intervenção; teorização.
b. Elaboração das atividades de intervenção; aplicação de atividades; teorização; estabelecimento de hipóteses; levantamento dos pontos-
chave da intervenção; busca de referências; teorização.
c. Teorização; levantamento de pontos-chave; levantamento de hipóteses; definição de objetivos da intervenção; nova busca de referências
para o delineamento das atividades previstas; observação da realidade; preparação final do projeto.
d. Teorização; elaboração do projeto escrito; definição dos objetivos; estabelecimento de hipóteses de intervenção; nova busca de
referências; observação da realidade; confrontação da realidade; delineamento das atividades.
e. Observação da realidade; levantamento de pontos-chave; teorização; formulação de hipóteses; definição de objetivos da intervenção;
nova busca de referências para o delineamento das atividades previstas; preparação final do projeto escrito.
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