PROVA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA

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EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
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1ª) A condição de síndrome de Down é ocasionada pela ________________________________, culminando em alterações ________________________________, mas não tem relação com ___________________________.
Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.
a) Ocorrência de traumas maternos durante a gestação; intelectuais; amputações dos membros.
b) Presença de células corporais com cromossomo extra; intelectuais; alterações cardíacas.
c) Ocorrência de traumas maternos durante a gestação; alterações cardíacas; alterações intelectuais.
d) Presença de células corporais com cromossomo extra; ortopédicas; alterações cardíacas.
e) Presença de células corporais com cromossomo extra; intelectuais; amputações dos membros.
2ª) Para qual das condições a seguir não é indicada a prática de equoterapia?
a) Pessoa com deficiência física com comprometimento da marcha.
b) Pessoa com deficiência intelectual.
c) Pessoa com problemas posturais.
d) Pessoa com sequela de acidente vascular cerebral culminando em dificuldades motoras.
e) Pessoa com transtorno do espectro autista com comportamento extremamente agressivo.
3ª) Considerando o Esporte Paralímpico, leia os seguintes itens e em seguida marque a alternativa correta.
1. Refere-se às modalidades esportivas presentes nos Jogos Paralímpicos.
2. Refere-se a todas as modalidades criadas para permitir a participação de pessoas com deficiência, independentemente de elas estarem ou não contempladas por eventos competitivos.
3. É sinônimo de Esporte Adaptado, já que ambos os termos se referem aos esportes criados para permitir a participação de pessoas com deficiências nos Jogos Paralímpicos.
4. É direcionado para as pessoas com deficiência física, diferentemente do Esporte Adaptado, que permite a participação de pessoas com todos os tipos de deficiência.
5. Assim como o Esporte Adaptado, visa permitir a participação de pessoas com deficiência na prática esportiva.
a) Apenas as alternativas 1 e 4 estão corretas.
b) Apenas as alternativas 2 e 5 estão corretas.
c) Apenas as alternativas 4 e 5 estão corretas.
d) Apenas as alternativas 1 e 5 estão corretas.
e) Apenas as alternativas 1 e 3 estão corretas.
4ª) Relacione os tipos de deficiência física/físico-motora (Coluna I) com as adaptações necessárias de serem realizadas pelo professor (Coluna II). Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
1. Espinha bífida com hidrocefalia
2. Lesão medular
3. Amputação
( ) Retirada de próteses em atividades que podem machucar, como em cambalhotas.
( ) Uso de bolas macias e leves que não causem traumas cranianos.
( ) Posicionamento dos objetos sobre uma mesa.
a) 3, 2, 1.
b) 2, 1, 3.
c) 3, 1, 2.
d) 1, 2, 3.
e) 2, 3, 1.
5ª) Com relação à Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, publicada em 2015, podemos afirmar que:
a) A deficiência passou a ser entendida como um resultado de barreiras presentes na sociedade, não focando apenas a condição biológica da deficiência.
b) Foi a primeira Lei que falou sobre o direito da pessoa com deficiência à educação.
c) Questionou a inclusão escolar e defendeu a volta das escolas especiais separadas para alunos com deficiência.
d) Foi promulgada conjuntamente à primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
e) Se referiu aos direitos à saúde, à moradia e ao transporte, mas não se reportou ao direito da pessoa com deficiência à educação.
6ª) No que se refere às metodologias ativas, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa correta.
( ) As metodologias ativas são uma vertente do ensino tradicional que busca formas diferentes de se expor verbalmente um conteúdo pelo professor.
( ) As metodologias ativas buscam romper com as práticas do ensino tradicional ao tirarem o foco da fala do professor e levá-lo para as ações do aluno.
( ) As metodologias ativas estão associadas ao ensino tradicional na medida em que o professor busca diferentes maneiras para expor verbalmente um conhecimento pronto.
( ) As metodologias ativas colocam o professor ativamente no processo de ensino-aprendizagem e reduzem o aluno a um ouvinte do docente.
a) F, V, F, V.
b) V, F, V, V.
c) F, V, F, F.
d) F, V, V, F.
e) V, V, V, V.
7ª) Sobre os cuidados que o professor deve ter ao receber um aluno com lesão medular, marque V quando a assertiva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a ordem correta.
( ) Manter as alturas de alvos durante os jogos da forma convencional, sem adaptações, para permitir que sua participação ocorra igual aos demais.
( ) Deixar o material sobre o chão.
( ) Não realizar atividades em ambientes muito quentes.
( ) Realizar atividades sob o sol para auxiliar no aquecimento do aluno.
( ) Conduzir a cadeira de rodas sempre que o aluno solicitar por auxílio, mas nunca se apoiar na mesma, nem a conduzir antes de o aluno solicitar ajuda.
a) F, F, V, F, V.
b) F, V, V, F, V.
c) F, F, V, F, F.
d) F, V, V, F, F.
e) V, F, V, F, V.
8ª) Leia as seguintes afirmativas sobre o desenho universal da aprendizagem e, em seguida, assinale a alternativa correta.
I. As emoções e a afetividade influenciam o progresso de um ensino- aprendizagem.
II. Considera que, independentemente das diferenças, os cérebros aprendem da mesma maneira.
III. A aprendizagem está relacionada ao reconhecimento das informações, ou seja, o modo como o cérebro reconhece um dado e o interpreta.
IV. A aprendizagem é favorecida quando se oferece diferentes formas para que o aluno participe e execute uma atividade.
a) Apenas I, II e III.
b) Apenas I, III e IV.
c) Apenas I, II e IV.
d) Apenas II, III e IV.
e) Apenas I e II.
9ª) Sobre o início da prática de atividades físicas pelas pessoas com deficiência ou condições diferenciadas, assinale a alternativa correta.
a) Teve origem há muitos séculos, iniciando-se com finalidades terapêuticas.
b) Ocorreu com a promulgação da Carta Internacional de Educação Física e Desportos da Unesco.
c) Começou com a organização de competições esportivas para as pessoas com deficiência.
d) Passou a ser organizada como esporte desde o estabelecimento legal da educação inclusiva.
e) Encontra-se em estudo inicial sobre como buscar meios para possibilitar a participação da pessoa com deficiência em suas práticas.
10ª) Sobre o início da prática do Esporte Adaptado no Brasil, podemos afirmar que:
a) Ocorreu em escolas, devido à dificuldade em incluir os alunos com deficiência nas práticas esportivas.
b) Ocorreu por influência dos Estados Unidos e da Europa, iniciando-se com as práticas esportivas em programas de reabilitação em combate à organização de competições por considerá-las excludentes.
c) Ocorreu por influência dos Estados Unidos e da Europa, iniciando-se com as práticas esportivas em programas de reabilitação e, posteriormente, com a organização de clubes destinados ao Esporte Adaptado.
d) Ocorreu após a implantação dos ideais de educação inclusiva no Brasil, na década de 1990, devido à conscientização de que as pessoas com deficiência poderiam ter dificuldades em participar dos esportes convencionais.
e) Ocorreu por iniciativa do Comitê Paralímpico Internacional que, não vendo o desenvolvimento de práticas esportivas para as pessoas com deficiência no Brasil, enviou professores para orientar a sua implantação no país.
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