Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte 06

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
POLIANA PEREIRA DA SILVA DE OLIVEIRA
Disciplina:
Fundamentos e Metodologia do Ensino da Arte
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Questão
001 O trabalho com projetos é positivo tanto para o aluno quanto para o professor, gera
mudanças na organização dos conhecimentos escolares e toma como ponto de partida
algumas hipóteses. Sobre o desenvolvimento de projetos educacionais podemos afirma
que
A) o tema proposto para desenvolver um projeto pedagógico deve gerar discussões que
pautem o conhecimento individualizado.
B) o desafio de como abordar o tema na sala de aula pode se tornar um empecilho para a
realização do projeto.
C) nem tudo pode ser ensinado por meio de projetos, o mais correto na educação é
estabelecer a relação ensino aprendizagem pelo professor sobreposto ao educando.
X D) na realização de um projeto podem ser trabalhadas as diferentes possibilidades e os
interesses dos alunos conectando-os de forma coletiva cada um na sua habilidade ou
competência do conhecimento.
E) o docente ou a equipe de professores da sala são os únicos responsáveis pela atividade
que se realiza em sala de aula.
Questão
002 (FACET – 2016 / Adaptada) A pedagogia de projetos é uma estratégia educativa que
propicia a realização das aspirações de sucesso escolar tanto por parte dos educandos
como por parte dos educadores. O trabalho com projetos na escola
A) permitem à coordenação escolher os temas que os professores deverão realizar com
seus alunos em determinados momentos do ano letivo.
B) propiciam a vivência educacional individualizada.
C) Representam uma utopia generosa por se configurar como uma atividade lúdica em
que os educandos aprendem brincando.
D) Promovem o interesse pela pesquisa e o instiga a habilidade individual de criação.
X E) viabilizam a aplicação imediata do conhecimento construído e o desenvolvimento de
competências voltadas para o ser, saber-fazer, saber-conviver e saber empreender.
Questão
003 ( VUNESPE – 2017/Adaptada) O educando ao fazer parte de um projeto pedagógico se
sente parte da construção do conhecimento de forma efetiva com pensamento
construtivista. Nessa perspectiva,
A) a criança é considerada apenas um aluno, ao qual devem ser oferecidas todas as
condições para que se desenvolva e se adapte à sociedade.
B) a prática por projetos constitui um método cujo objetivo é trabalhar com conteúdo pré-
fixados, apresentados numa sequência regular.
C) o conhecimento é visto como algo pronto e acabado, disponível a todos aqueles que
tenham interesse de se apropriar dele.
X D) o ato de projetar requer abertura para o desconhecido, para o não determinado, e
flexibilidade para reformular as metas.
E) a educação é uma preparação para a vida futura, tendo em vista a alta competitividade
profissional em um mundo globalizado.
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Questão
004 Durante a elaboração do planejamento de atividades anuais o professor tem uma visão
geral sobre os conteúdos e habilidades que serão desenvolvidos. Os alunos ao iniciarem
seus estudos sobre um determinado assunto podem possuir ou não um conhecimento
prévio sobre o mesmo.
Na disciplina ARTE podemos citar como objetivo geral de um projeto pedagógico
artístico:
X A) Desenvolver aulas dinâmicas e criativas de forma lúdica para agregar conhecimento
teórico e realizar práticas artísticas.
B) Promover aulas teóricas com desenvolvimento do conhecimento empírico.
C) Realizar atividades avaliativas sobre formas de expressão artística existentes.
D) Elaborar aulas teóricas com exemplificação de obras artísticas já existentes.
E) Orientar pesquisas digitais sobre obras que fizeram parte da história.
Questão
005 De acordo com a BNCC(2016) a disciplina Arte deve ser trabalhada relacionada às
linguagens Artes Visuais, Teatro, Dança, Música e Artes Integradas.
Na linguagem Teatro é possível desenvolver atividades que
A) utilize a tecnologia como forma de interligar as demais linguagens gerando uma
apresentação teatral
X B) desenvolva habilidades e conhecimentos sobre a expressão corporal através de
contação de histórias, por exemplo.
C) proporcionem a criação de obras visuais como pinturas e mosaicos.
.
D) propicie a criação de obras originais através de desenhos livres e dramáticos.
E) instiguem o conhecimento sobre os gêneros musicais diversos.
Questão
006 A elaboração de projetos pedagógicos pode surgir diante de uma dúvida dos alunos
sobre um determinado tema e a partir daí o professor pode elaborar uma sequência de
atividades que terá no seu fim o objetivo de aprendizagem alcançado.
Sobre as consequências educacionais de um projeto pedagógico podemos afirmar que
A) através de um projeto pedagógico o aluno pode criar uma teoria e impor suas ideias e
propor novas descobertas sobre um determinado tema.
B) através de um projeto pedagógico o aluno pode criticar obras que não sejam da sua
vivência social.
X C) através de um projeto pedagógico o aluno pode aliar teoria à prática e experimentar
suas ideias e propor novas descobertas sobre um determinado tema.
D) através de um projeto pedagógico o aluno desenvolve suas ideias sem reconhecimento
de outros pensamentos e ideologias.
E) através de um projeto pedagógico o aluno desenvolve somente a prática e propõe
novas descobertas sobre um determinado tema.
Questão
007 Ao escolher o projeto como ferramenta educacional o professor deve elaborar o
planejamento das etapas que serão desenvolvidas. Como etapas de um Projeto
pedagógico organizados em sequência, podemos citar
A) avaliação, apresentação, pesquisa e idealização.
B) pesquisa, idealização e avaliação.
C) idealização, plano de ação e pesquisa.
D) práticas, idealização, pesquisas e avaliação.
X E) idealização, plano de ação, apresentação e avaliação.
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Questão
008 Organizar o plano de atividades de forma diversificada garante um trabalho pautado
nas diversas habilidades e promove oportunidade para todos os alunos no âmbito da
pesquisa e da prática sobre o conteúdo ou tema abordado.
Ao elaborar um projeto, o professor deve elaborar o momento da contextualização do
tema do projeto onde ocorre a
X A) apresentação do tema e os principais conceitos instigando a curiosidade dos alunos.
B) criação de obras tomando como base de referência o tema abordado.
C) busca por conceitos em livros, revistas ou outras fontes de pesquisa.
D) apresentação dos dados coletados em pesquisa para socialização do conhecimento
adquirido.
E) elaboração de apresentação dos conceitos adquiridos ao longo do projeto.