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Relações Interpessoais

A disciplina de Relações Interpessoais estuda a forma como as pessoas se relacionam entre si, seja no ambiente de trabalho, na família ou na sociedade em geral. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre comunicação, empatia, respeito, liderança, trabalho em equipe, entre outros temas relacionados ao convívio social. A disciplina é importante para o desenvolvimento pessoal e profissional, pois ajuda a melhorar a capacidade de se relacionar com os outros, a resolver conflitos e a construir relações saudáveis e produtivas. O conhecimento em Relações Interpessoais é fundamental para profissionais de diversas áreas, como psicologia, administração, recursos humanos, entre outras.

Exam

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Legislacao_Avaliacao_Ensino_Superior_Brasil

RESTRICTED

Postgraduate

Centro Universitário Leonardo da Vinci

Robton Brangaitis

Exatas

Matemática

Outros

Other

O “Provão” – Exame Nacional de Cursos – foi uma prova escrita aplicada anualmente aos formandos das Instituições de Educação Superior brasileira en...

O “Provão” – Exame Nacional de Cursos – foi uma prova escrita aplicada anualmente aos formandos das Instituições de Educação Superior brasileira entre 1997 e 2003. Seus resultados eram divulgados oficialmente, organizados segundo rankings de instituições que, pela sua vez, utilizavam esses dados para propaganda e concorrência interinstitucional.   Sobre o Provão, embora precedido por outras iniciativas buscando fomentar a avaliação da educação superior no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: A)   Foi a primeira política a fechar vários cursos de graduação pelo país em virtude da má qualidade de ensino. B)   Foi a primeira política a implementar a avaliação institucional nas universidades. C)   Foi a primeira política a promover a análise das condições socioeconômicas dos estudantes, por meio de questionários. D)   Foi a primeira política a ser aplicada de forma universal e obrigatória (condicionada à liberação do diploma).

Graduate

ThaÍs  Silva

Avaliação de Aprendizagem

A disciplina de Avaliação da Aprendizagem tem como objetivo estudar os processos de avaliação utilizados no contexto educacional. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre diferentes tipos de avaliação, como a avaliação formativa e somativa, e sobre as técnicas e instrumentos utilizados para avaliar o desempenho dos alunos. A disciplina é importante para professores e educadores, que precisam avaliar o processo de aprendizagem dos alunos e identificar suas dificuldades e potencialidades. O conhecimento em Avaliação da Aprendizagem é fundamental para aprimorar a prática pedagógica e garantir uma educação de qualidade.

O Grupo Executivo da Reforma da Educação Superior (GERES) compreendia que a estrutura das instituições públicas prevista pela Reforma Universitária...

O Grupo Executivo da Reforma da Educação Superior (GERES) compreendia que a estrutura das instituições públicas prevista pela Reforma Universitária de 1968 restringia a sua autonomia e diminuía o potencial de desempenho.
Sobre o GERES, assinale a alternativa CORRETA:
A Visava construir um instrumento de coleta de dados que oferecesse um feedback para a gestão.
B Visava propor um modelo de avaliação institucional que desse mais liberdade às instituições.
C Visava aplicar uma avaliação aos discentes que fosse capaz de medir de forma fidedigna o seu desempenho.
D Visava elaborar uma proposta que aumentasse a eficiência das Instituições Federais.

General Studies

Questões Para a Compreensão: Compartilhando questões para auxiliar na compreensão e aprimoramento de conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos compreender melhor os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para a Compreensão

A avaliação institucional não é instrumento de medida de atividades de indivíduos isolados, nem de trabalhos descolados de seus meios de produção; ...

A avaliação institucional não é instrumento de medida de atividades de indivíduos isolados, nem de trabalhos descolados de seus meios de produção; não é mecanismo para exposição pública de fragilidades ou ineficiência de profissionais individualizados.
Sobre a avaliação institucional, assinale a alternativa CORRETA:
A Deve propiciar a articulação de malhas internas da instituição, restringindo a participação da sociedade civil.
B Deve conhecer o estado da arte e deixar a sua construção para instâncias extrínsecas à instituição.
C Deve ser promovida como um processo de caráter essencialmente pedagógico.
D Deve compactuar que o conceito de que qualidade na educação é unânime.

Biológicas / Saúde

Nutrição

Política Educacional

A disciplina de Políticas Educacionais aborda as políticas públicas voltadas para a educação, desde a educação infantil até o ensino superior. Durante as aulas, os alunos estudam as leis e normas que regem a educação no país, bem como as políticas de financiamento e gestão educacional. A disciplina é importante para profissionais da área de educação, que precisam entender o contexto político e social em que estão inseridos e como isso afeta a educação. O conhecimento em Políticas Educacionais é fundamental para professores, gestores escolares e outros profissionais da área, que devem estar atualizados sobre as mudanças e tendências na área educacional.

Cada instituição de educação superior é constituída por missão, valores, visão, princípios, objetivos próprios e é organizada de acordo com seus re...

Cada instituição de educação superior é constituída por missão, valores, visão, princípios, objetivos próprios e é organizada de acordo com seus regimentos e estatutos. As atividades educacionais, submetidas ao planejamento institucional, devem estar em sintonia com os princípios institucionais, como sua função social.  Sobre diferenças entre o Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), assinale a alternativa CORRETA: A)   O PPI exprime a orientação científica de determinado curso; e o PDI define o orçamento de cada curso. B)   O PDI é um documento perene da IES; e o PPI tem duração limitada ao mandato do reitor. C)   O PPI é um instrumento político, filosófico e teórico-metodológico; e o PDI é a materialização gerencial do PPI. D)   O PDI tem duração indeterminada e expressa os valores da IES; e o PPI é submetido à avaliação institucional.

talitha tavaressantos

Educação Inclusiva

A disciplina de Educação Inclusiva tem como objetivo promover a inclusão de pessoas com deficiência no ambiente escolar. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as diferentes deficiências e como adaptar o ensino para atender às necessidades de cada aluno. A disciplina também aborda a importância da acessibilidade e da igualdade de oportunidades para todos os alunos. O conhecimento em Educação Inclusiva é fundamental para professores e outros profissionais da área de educação, que devem estar preparados para lidar com a diversidade de alunos em sala de aula e garantir que todos tenham acesso a uma educação de qualidade.

A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência...

A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como... Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
B Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
C Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
D Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.

Educação Inclusiva - Discussões sobre Educação Inclusiva: Debates e reflexões sobre a importância da educação inclusiva e suas práticas. Vamos juntos criar uma educação mais igualitária!

Discussões sobre Educação Inclusiva

Engenharias

Logística

Cultura

A disciplina de Culturas aborda a diversidade cultural presente em diferentes sociedades ao redor do mundo. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre as tradições, costumes, crenças, valores e modos de vida de diferentes grupos étnicos e culturais. A disciplina é importante para a compreensão e respeito à diversidade cultural, além de contribuir para a formação de uma visão crítica sobre as relações entre diferentes culturas e a construção da identidade cultural de cada indivíduo. O conhecimento em Culturas é fundamental para profissionais que atuam em áreas como turismo, antropologia, sociologia, história, entre outras.

O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos. Dia...

O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
A)  Sociologia e Psicologia.
B)  Biologia e Sociologia.
C)  Psicologia e Pedagogia.
D)  Filosofia e Antropologia.

Uniasselvi

Camila Fernardes

Serviço Social

O período de instituição da  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),  Lei n°. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, revelou o acirrado ca...

O período de instituição da  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB),  Lei n°. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, revelou o acirrado campo de disputa ideológico entre o setor público e privado, entre educação pública e educação privada administrada pelos empresários que acabam transformando o direito à educação em mercadoria.  O cenário político e econômico em vigor era o da acelerada globalização econômica e fazendo a educação parte desse contexto social, ela sofre influência das demandas da ideologia neoliberal tanto no campo da política como no da gestão da educacional.
Sobre a organização da sociedade civil em que é significativo na LDB o alijamento, assinale a alternativa CORRETA:
A  Associação de Pró-Reitores de Graduação.
B  Movimento Escola sem Partido.
C  Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública.
D  Movimento Todos pela Educação.

Questões para Estudantes: Compartilhando questões desafiadoras para estudantes de diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos testar nossos conhecimentos e aprender mais sobre os assuntos que nos interessam!

Questões para Estudantes

Planejamento Estratégico

Planejamento Estratégico é uma disciplina que ensina a elaboração de planos de ação para atingir objetivos de longo prazo de uma organização. Durante as aulas, os alunos aprendem a análise do ambiente interno e externo da empresa, a definição de metas e objetivos, a formulação de estratégias e a implementação e controle das ações planejadas. A disciplina é importante para gestores e empreendedores, que precisam tomar decisões estratégicas para o sucesso de seus negócios. O conhecimento em Planejamento Estratégico é fundamental para a sobrevivência e crescimento das empresas em um mercado cada vez mais competitivo.

Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário qu...

Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi comunicada.
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação verbal e não verbal:
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
A V - F - V
B V - V - F
C V - V - V
D F - V - V

EstrategiaEmpresarial: Compartilhando informações e dicas sobre estratégia empresarial e gestão de negócios. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades de planejamento e gestão de empresas!

EstrategiaEmpresarial

Em um processo de credenciamento de uma faculdade privada, um dos avaliadores do BAsis pediu para ser conduzido à biblioteca da instituição para qu...

Em um processo de credenciamento de uma faculdade privada, um dos avaliadores do BAsis pediu para ser conduzido à biblioteca da instituição para que pudesse verificar as condições das instalações e do acervo.
De acordo com a situação hipotética exposta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A biblioteca faz parte do eixo de políticas de gestão constante no instrumento de avaliação institucional externa.
( ) Caso a biblioteca não apresente acessibilidade, a avaliação in loco deve ser encerrada.
( ) O plano de atualização do acervo da biblioteca é um indicador avaliado no momento da visita.
( ) A avaliação da biblioteca também é feita pelos professores, por meio de um questionário.
A F – F – V – F.
B F – V – F – F.
C V – F – V – V.
D V – V – F – V.

Desafios para Aprender: Compartilhando desafios para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos superar esses desafios e aprimorar nossos conhecimentos!

Desafios para Aprender

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – Enade, em seu início, tinha o objetivo de avaliar o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, i...

O Exame Nacional de Desempenho de Estudantes – Enade, em seu início, tinha o objetivo de avaliar o rendimento dos alunos dos cursos de graduação, ingressantes e concluintes, em relação aos conteúdos programáticos dos cursos em que estão matriculados, suas habilidades e competências. A primeira aplicação ocorreu em 2004.
Sobre as informações referentes ao Enade, assinale a alternativa CORRETA:
A  O Conceito de Curso (CC) é composto pela nota dos concluintes no Enade.
B  O estudante deve apresentar o seu resultado no exame na secretaria da instituição.
C  A prova do Enade tem duração de quatro horas.
D  O reconhecimento de um curso pode ser negado caso o desempenho dos estudantes no Enade seja insatisfatório.

Uma Instituição de Educação Superior solicitou o reconhecimento do seu curso de Administração. Para a avaliação do curso em questão foram designado...

Uma Instituição de Educação Superior solicitou o reconhecimento do seu curso de Administração. Para a avaliação do curso em questão foram designados, pelo Inep, dois avaliadores do BAsis. A instituição já tinha conhecimento sobre os pontos que seriam verificados no curso e havia se preparado para o momento da avaliação in loco.
Sobre a situação hipotética apresentada e a avaliação dos cursos de graduação, assinale a alternativa CORRETA:
A)  A infraestrutura é uma dimensão que deixa de ser avaliada no caso do curso de Administração.
B)  A organização didático-pedagógica é uma das dimensões analisadas pelo instrumento de avaliação.
C)  O Conceito Enade satisfatório obtido pelos estudantes é decisivo para o reconhecimento do curso.
D)  A avaliação in loco, no caso apresentado, poderia ser dispensada em razão das notas obtidas no IGC, CPC e CI.

Aprimorando com Questões: Compartilhando questões para auxiliar no aprimoramento de habilidades e conhecimentos em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossas habilidades e conhecimentos através dessas questões desafiadoras!

Aprimorando com Questões

Durante os anos de 1993 e 1994, o Brasil viveu um momento realmente histórico no tocante à avaliação. As iniciativas de determinados segmentos vinc...

Durante os anos de 1993 e 1994, o Brasil viveu um momento realmente histórico no tocante à avaliação. As iniciativas de determinados segmentos vinculados à educação superior do País encontraram apoio do Ministério da Educação, que passou a exercer o papel de articulador, viabilizador e financiador de uma nova proposta de avaliação das instituições de educação superior.
Sobre a qual proposta de avaliação que estava sendo implementada, assinale a alternativa CORRETA:
A Grupo Executivo para a Reformulação do Ensino Superior (Geres).
B Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (Paiub).
C Programa de Avaliação da Reforma Universitária (Paru).
D Exame Nacional de Cursos (ENC).

A avaliação, no Programa de Avaliação da Reforma Universitária (Paru), foi entendida como uma forma de conhecimento sobre a realidade, como uma met...

A avaliação, no Programa de Avaliação da Reforma Universitária (Paru), foi entendida como uma forma de conhecimento sobre a realidade, como uma metodologia de pesquisa que permitiria não só obter os dados, mas também permitia fazer “uma reflexão sobre a prática”.
Sobre o Paru, assinale a alternativa CORRETA:
A)  Visou à reformulação da educação superior, no marco da redemocratização do país, com a instauração da Nova República.
B)  Instituiu que o controle sobre as instituições deveria ser feito por mecanismos que considerassem o mérito do trabalho desenvolvido.
C)  Defendeu que parte do financiamento das atividades das instituições federais deveria estar vinculada aos resultados da avaliação de desempenho.
D)  Recorreu à avaliação institucional e considerou a avaliação interna como procedimento privilegiado.

Questões Para o Saber: Compartilhando questões para auxiliar no aprendizado e aprimoramento de habilidades em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprender mais sobre os assuntos que nos interessam através dessas questões desafiadoras!

Questões Para o Saber

Nos anos 1980, diante dos movimentos de reforma estatal que eclodiram no cenário internacional, os Estados assumiram uma nova forma de gerir o bem ...

Nos anos 1980, diante dos movimentos de reforma estatal que eclodiram no cenário internacional, os Estados assumiram uma nova forma de gerir o bem público, que foi classificada por alguns estudiosos de “Estado Avaliador”.
Sobre ações que mais caracterizam um “Estado Avaliador”, assinale a alternativa CORRETA:
A Uso das avaliações para fortalecer a prestação de contas das instituições e o debate com a comunidade acadêmica.
B Aplicação de provas que medem o desempenho acadêmico de estudantes visando cercear a abertura de novos cursos.
C Comparação dos resultados nas avaliações para fins de subsidiar a avaliação institucional.
D Coleta de dados por meio de avaliações para pautar o uso eficiente dos recursos públicos.

Em 2004, o governo federal instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), com a implantação de uma proposta de avaliação ...

Em 2004, o governo federal instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), com a implantação de uma proposta de avaliação que, por um lado, resgatou a educação superior como um bem público e deu centralidade à autoavaliação. No entanto, por outro lado, recuperou o uso da avaliação como uma referência para a regulação das instituições educacionais, assumindo elementos das concepções de avaliação formativa, democrática, e da avaliação para regulação e controle, ressignificando-as.
De acordo com o SINAES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(   ) No SINAES é possível perceber a presença de elementos próprios de uma avaliação externa e interna.
(   ) O SINAES foi instituído com a proposta de romper com as avaliações que consideravam as instituições de forma segmentada.
(   ) O principal foco do SINAES está no ENADE que possibilita o conhecimento do desempenho dos estudantes.
(   ) No SINAES, a ênfase está na possibilidade de quantificar de forma objetiva e por meio de instrumentos precisos o nível da formação ofertada pelas instituições educacionais.
A  F – F – V – V.
B  V – F – F – V.
C  V – V – F – F.
D  F – V – V – F.

Questões para o Sucesso: Compartilhando questões para auxiliar no sucesso acadêmico e profissional em diversas áreas do conhecimento. Vamos juntos aprimorar nossos conhecimentos e alcançar o sucesso através da prática e do estudo!

Questões para o Sucesso

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n°. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – é a primeira lei complementar no campo da educação pr...

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei n°. 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – é a primeira lei complementar no campo da educação promulgada depois da Constituição de 1988, no entanto, afasta-se da gratuidade do ensino que a Carta Magna assegurava ao afirmar o ensino privado em todos os níveis.
Sobre formas de atuação do Estado nas instituições de ensino superior privadas, de acordo com a LDB, assinale a alternativa CORRETA:
A  Validação dos diplomas emitidos por IES brasileiras em países do Mercosul.
B  Estabelecimento de critérios de seleção de quadros docentes e técnico-administrativos.
C  Ingerência sobre as ementas das disciplinas dos cursos de graduação e pós-graduação.
D  Expedição de atos regulatórios de autorização e reconhecimento de cursos.

O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental de uma instituição obteve um Conceito Preliminar de Curso (CPC) igual a 3 (três). A coordenação ...

O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental de uma instituição obteve um Conceito Preliminar de Curso (CPC) igual a 3 (três). A coordenação do curso resolveu analisar de forma minuciosa as notas atribuídas a cada um dos componentes do indicador para observar o que poderia ser aprimorado no curso.
Sobre a situação hipotética e o CPC, assinale a alternativa CORRETA:
A)  O curso mencionado no texto tem uma qualidade insatisfatória, pois deveria ter alcançado um CPC igual ou maior que 5.
B)  O maior peso do indicador é atribuído à nota dos concluintes no Enade.
C)  A dimensão Percepção Discente sobre as Condições do Processo Formativo é calculada por meio das respostas do Questionário do Estudante.
D)  A nota do corpo docente é obtida por um questionário preenchido pelos docentes da IES.

Geometria

A Geometria é uma disciplina que estuda as propriedades e as relações entre pontos, linhas, superfícies, sólidos e outras formas geométricas. Durante as aulas, os alunos aprendem sobre conceitos como ângulos, retas, planos, polígonos, círculos, esferas e outros objetos geométricos. A disciplina é importante para diversas áreas, como a arquitetura, a engenharia, a física e a matemática. O conhecimento em Geometria é fundamental para a resolução de problemas práticos e teóricos, além de ser uma ferramenta essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de visualização espacial.

O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognit...

O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria: I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos. II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas. III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas. IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.

Praticando Para Aprender: Compartilhando exercícios práticos para auxiliar no aprendizado de diversas disciplinas do ensino superior, médio e pós-graduação. Vamos juntos aprender mais através da prática!

Praticando Para Aprender

Dois estudantes concluintes do curso de História serão avaliados pelo Enade. Os estudantes pertencem à mesma instituição, mas um é da modalidade à ...

Dois estudantes concluintes do curso de História serão avaliados pelo Enade. Os estudantes pertencem à mesma instituição, mas um é da modalidade à distância e o outro da modalidade presencial. Ambos os estudantes se sentem preparados para a avaliação, mas possuem dúvidas sobre o exame.
Sobre a situação hipotética apresentada e as informações sobre o Enade, assinale a alternativa CORRETA:
A  As provas dos estudantes mencionados no texto serão diferentes, pois eles frequentam modalidades distintas do curso.
B  A prova do Enade tem, além dos itens de múltipla escolha, cinco questões discursivas.
C  As áreas de conhecimento e eixos tecnológicos do Enade são avaliados todos em um mesmo ano.
D  O estudante da modalidade a distância poderá optar se quer ou não fazer a prova do Enade.

Com a inspiração social-democrata da Constituição Federal de 1988, esperava-se uma ação estatal distinta dos anos de ditadura militar, com ampliaçã...

Com a inspiração social-democrata da Constituição Federal de 1988, esperava-se uma ação estatal distinta dos anos de ditadura militar, com ampliação dos direitos sociais, como a igualdade no acesso à educação. No entanto, anos depois com a instituição da Lei de Diretrizes de Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394 de 1996, existiu uma forte influência privatista na educação, o que fez que essa Lei flexibilizasse em vários aspectos para atender às demandas de uma sociedade capitalista. Na Carta Magna, de 1988, a educação foi celebrada como dever do Estado e direito de todos. De acordo com o Art. 208: O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: [...] V – acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um.
Sobre o artigo da LDB, de 1996, que relativiza a educação superior como direito de todos, assinale a alternativa CORRETA:
A  O artigo 44, que caracteriza os cursos das IES como sequenciais, de graduação, de pós-graduação e de extensão.
B  O artigo 53, que estabelece a autonomia universitária na criação, organização e extinção de cursos de graduação.
C  O artigo 45, que determina que esse nível de ensino pode ser ministrado por instituições privadas.
D  O artigo 46, que regra que as IES devem ser credenciadas e terem seus cursos autorizados e reconhecidos.

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