TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO, FOLCLORE E DANÇA

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Disciplina: TEORIA E PRÁTICA DA RECREAÇÃO, FOLCLORE E DANÇA 
 
Aluno: EDERSON PROFETA 
 
Professor: ANA BEATRIZ MOREIRA DE CARVALHO MONTEIRO 
 
 
 
 
 
ENSINEME: A RECREAÇÃO E O LÚDICO - HISTÓRICO E 
CARACTERÍSTICAS 
 
 
 
 1. Ref.: 7909830 Pontos: 0,00 / 1,00 
 O lúdico e a recreação sempre estiveram presentes em 
terras brasileiras. No que se refere ao lúdico e a recreação 
no Brasil, analise as afirmativas abaixo. 
I - No período pré-descobrimento as crianças indígenas já 
realizavam brincadeiras tais como: mula sem cabeça, 
bicho papão, rodar o pião, amarelinha, além da dança e 
nado como atividades recreativas. 
II - Nas escolas jesuítas o lúdico e atividades 
recreacionais eram utilizadas como ferramenta de ensino 
aprendizagem. 
III - No Brasil, a miscigenação pode ser percebida também 
em relação ao lúdico e atividades recreativas, já que as 
formas de brincar foram criadas por crianças negras, 
indígenas e portuguesas. 
Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) 
correta(s). 
 
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 Apenas a afirmativa III está correta. 
 Apenas as afirmativas I e III estão corretas. 
 Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
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 2. Ref.: 4020300 Pontos: 0,00 / 1,00 
 Com a evolução da humanidade, a recreação tornou-se 
sistematizada. Quanto à sistematização, podemos 
destacar: 
I - Em 1774, na Alemanha, encontramos um dado histórico 
relacionado ao movimento da recreação, com a iniciativa 
de Johann Bernhard Basedow, ex-professor das escolas 
nobres da Dinamarca, que criou a 
Fundação Philantropinum. 
Porque: 
II - A proposta da Fundação Philantropinum estava 
pautada em cinco horas de matérias teóricas, duas horas 
de trabalhos manuais, e três de recreação, incluindo 
esgrima, equitação, lutas, caça, pesca, excursões e 
danças. 
Marque a opção correta: 
 
 A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda não 
justifica a primeira. 
 A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira. 
 As duas afirmações são falsas. 
 As duas afirmações são verdadeiras e a segunda 
justifica a primeira. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENSINEME: DIMENSÕES PROCENDIMENTAIS E 
ATITUDINAIS NAS ATIVIDADES E PROJETOS DE LAZER 
 
 
 
 3. Ref.: 4071362 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Organizar o lazer por conteúdos é uma estratégia que irá 
contribuir para o bom direcionamento do projeto. 
Atividades como o arvorismo, a escalada, descidas em botes 
pelos rios e a tirolesa fazem parte de qual tipo de CONTEÚDO 
de lazer? 
 
 Lazer em eventos culturais. 
 Lazer em hotel. 
 Lazer em empresas. 
 Lazer e aventura. 
 Lazer em asilos. 
 
 
 4. Ref.: 4071368 Pontos: 1,00 / 1,00 
 Na atividade TACOBOL, o objetivo da equipe 
defensora é tocar seus tacos para somar pontos. Quantos 
pontos devem ser alcançados por esta equipe e, 
respectivamente, o que ocorre ao concluir este objetivo? 
 
 100 pontos - os jogadores trocam de equipe entre si. 
 100 pontos - troca de lugar com a equipe atacante. 
 100 pontos - saída de um dos jogadores da equipe 
atacante. 
 150 pontos - troca de lugar com a equipe atacante. 
 50 pontos - os jogadores trocam de equipe entre si. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENSINEME: FUNDAMENTAÇÃO CONCEITUAL E 
INTERDISCIPLINAR DO JOGO 
 
 
 
 5. Ref.: 4068383 Pontos: 0,00 / 1,00 
 Na ação de jogar com liberdade de atuação os brincantes 
participantes têm a liberdade em selecionar suas 
dinâmicas brincadas, pois possuem características 
exclusivas, como: 
I - O próprio gerenciamento da atividade. 
II - A forma bem natural da exercitação lúdica. 
III - Quanto ao período de participação, ou seja, quanto à 
periodicidade, existe uma hora estabelecida para começar 
ou terminar. 
IV - Durante sua exercitação tudo tem que ser alinhavado 
quanto a uma diretriz acordada anteriormente. 
V - Sua programação estrutural de jogar é pequena. 
Estão corretas as afirmativas: 
 
 II, III, IV e V. 
 I, II, III, IV e V. 
 I, II e III. 
 I, II, III e V. 
 I, II e V. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 6. Ref.: 4068373 Pontos: 0,00 / 1,00 
 Em relação às afirmativas abaixo, quais estão corretas a 
respeito do trabalho sistemático dos jogos organizados 
nas atividades interdisciplinares e culturais: 
I - Durante as ações de jogar, é importante deixar sua 
turma saturada de um jogo, só assim deverá passar para o 
seguinte. 
II - Na sua função de mediador, durante a prática do jogar, 
deverá ser firme em suas decisões, parcial e justo. 
IIII - É importante estimular a iniciativa dos participantes 
em mobilizar os mais tímidos 
IV - Os jogos que os participantes tenham interesse 
devem ser repetidos. 
 
 I, II e III. 
 II. III e IV. 
 I, III e IV. 
 I, II e IV. 
 III e IV. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ENSINEME: HISTÓRIA E FUNDAMENTAÇÃO 
CONCEITUAL DO LAZER - FORMAS, FUNÇÃO E MEIO 
AMBIENTE 
 
 
 
 7. Ref.: 4068386 Pontos: 0,00 / 1,00 
 Lazer e recreação são termos que encontramos na 
literatura com suas caraterísticas particulares, mas na 
prática possuem uma correlação. A partir desta reflexão, 
observamos que: 
 
 Recreação é o processo de escolha de atividades 
esportivas para serem praticadas nos momentos de lazer. 
 Lazer, entendido como tempo de folga ou férias, deve ser 
praticado sempre que possível e a recreação é o intervalo 
entre as obrigações. 
 Lazer é o momento livre das obrigações e a recreação 
pode ser aquilo que se escolhe fazer neste tempo. 
 Recreação é o tempo livre e o lazer é o tipo de atividade 
que a pessoa pratica quando está de folga. 
 Lazer é o tempo livre e recreação são as atividades que 
podem ser feitas neste tempo, não condicionadas aos 
interesses pessoais. 
 
 
 8. Ref.: 4068388 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Lazer social tem o objetivo de estimular os 
relacionamentos interpessoais. Um exemplo desta forma 
de lazer é: 
 
 Reunião entre amigos 
 Artesanato. 
 Verificação de e-mails. 
 Leitura. 
 Meditação. 
 
 
 
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ENSINEME: O PROFISSIONAL DE RECREAÇÃO - 
ANIMAÇÃO CULTURAL - BRINCADEIRAS E 
BRINQUEDOS 
 
 
 
 9. Ref.: 4059355 Pontos: 0,00 / 1,00 
 Na recreação, o objetivo é divertir e entreter as pessoas e, 
para isso, será ofertada a possibilidade de participar de 
atividades que atendam aos objetivos traçados e que se 
aproximem às necessidades de cada grupo ou indivíduo. 
Refletindo sobre este processo de divertir e entreter as 
pessoas, uma recreação PASSIVA, na fase adulta, deve ter 
como premissa atividades, como: 
 
 Participar de uma sessão de cinema ou assistir a uma 
peça de teatro. 
 Programar um passeio para uma praia com um grupo de 
amigos. 
 Uma partida de futebol adaptando às necessidades dos 
participantes. 
 Caminhar ao ar livre num final de tarde. 
 Participação em jogos de tabuleiro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 10. Ref.: 4059350 Pontos: 0,00 / 1,00 
 A criança, desde os seus primeiros meses de vida até 
completar seu primeiro ano, passa por uma série de 
mudanças na sua forma de se comunicar com o mundo, 
desenvolve sua postura corporal e amplia as 
possibilidades de se deslocar. Este processo (em alguns 
aspectos) pode também se estender até os 2 anos idade. 
A seguir, apresento elementos do desenvolvimento a 
serem interpretados. 
I. bebês que engatinham ampliamseu deslocamento, mas 
faltam 2 fases para ficarem de pé. 
II. bebês que ficam sentados avançaram no equilíbrio e 
sua postura permite maior interação. 
III. bebês que andam conquistaram maior independência e 
agilidade para se deslocar. 
IV. bebês que ficam deitados devem ser estimulados em 
seus sentidos. 
Observando as informações acima, marque a única opção 
abaixo que corresponde àquilo que está correto afirmar: 
 
 
 I, II e IV estão corretas. 
 II e III estão corretas. 
 II, III e IV estão corretas. 
 IV está correta. 
 I e II estão corretas. 
 
 
 
 
 
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