PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

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Disc.: PLANEJAMENTO ESCOLAR E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM   
	
	
	Acertos: 2,0 de 2,0
	20/09/2023
		1a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Assinale a alternativa que indica corretamente a abordagem psicológica desenvolvida nos Estados Unidos da América, originada da escola de pensamento que defendia que a aprendizagem decorre de um processo de associação de ideias, das simples às complexas. O primeiro autor proeminente dessa corrente foi John Watson.
		
	
	Gestalt-terapia.
	
	Funcionalismo.
	
	Estruturalismo.
	
	Psicanálise.
	 
	Behaviorismo.
	Respondido em 20/09/2023 11:58:25
	
	Explicação:
Gabarito: Behaviorismo.
Justificativa: O behaviorismo descende de uma escola de pensamento chamada de Associacionismo, a qual teve como seu idealizador principal E. Thorndike, cuja crença de que aprendizagem se dá por um processo de associação, progressivo em sua complexidade, de ideias das mais simples às mais complexas. Isso deu origem ao Behaviorismo Clássico e, posteriormente, ao Behaviorismo Radical.
As demais alternativas não podem ser corretas, pois: o funcionalismo foi uma corrente filosófica preocupada em compreender qual a função da consciência na adaptação do indivíduo no ambiente e influenciou a escola behaviorista. Já o estruturalismo foi uma corrente que buscava entender como é estruturada a consciência a partir da análise da experiência. Enquanto a Psicanálise e a Gestalt-terapia são abordagens teóricas da Psicologia em que, para a Psicanálise, o saber move o sujeito, enquanto desejo e pensamento, e para a Gestalt-terapia a aprendizagem é decorrente da aquisição de respostas por meio insight.
	
		2a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Acerca das funções diagnóstica, formativa e somativa da avaliação, assinale a alternativa correta. 
		
	
	A avaliação somativa precede a ação, identificando características, conhecimentos prévios e a realidade do aluno. 
	 
	A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito. 
	
	A avaliação formativa é utilizada para uma apresentação final sobre o desempenho dos alunos em um determinado período, classificando‐os de acordo com o desempenho. 
	
	A avaliação diagnóstica serve para definir os alunos que podem ficar em uma determinada turma ou precisa seguir para um acompanhamento especial. 
	
	A avaliação somativa é utilizada ao longo do processo pedagógico para acompanhamento do desenvolvimento do aluno, controlando o processo de ensino‐aprendizagem. 
	Respondido em 20/09/2023 11:59:08
	
	Explicação:
A resposta correta é: A avaliação formativa auxilia o professor na regulação dos processos de ensino e de aprendizagem, apontando o que deve ser feito. 
	
		3a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Planejamento estratégico pode ser definido como: 
		
	
	Instrumento pedagógico sobre a forma de melhorar os desempenho do ensino. 
	
	Instrumento de gestão utilizado somente no ensino superior, sendo inapropriado para as escolas. 
	 
	Instrumento da gestão que permite a organização e um melhor direcionamento do planejamento escolar. 
	
	Instrumento participativo de gestionar as escolas. 
	
	Instrumento de avaliação feito para perceber se o planejamento pedagógico está sendo executado de forma eficiente. 
	Respondido em 20/09/2023 11:59:55
	
	Explicação:
A resposta correta é: Instrumento da gestão que permite a organização e um melhor direcionamento do planejamento escolar. 
	
		4a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n.º 9.394/96), analise as proposições abaixo que discorrem acerca da incumbência dos docentes e, em seguida, assinale a alternativa correta.  
I. Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.  
II. Estabelecer estratégias e plano de trabalho de acordo com sua concepção de ensino-aprendizagem.  
III. Colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.  
		
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	Apenas a III está correta.
	 
	Apenas I e III estão corretas.
	
	Apenas a I está correta.
	
	I, II e III estão corretas.
	Respondido em 20/09/2023 12:00:27
	
	Explicação:
A resposta correta é: Apenas I e III estão corretas;
	
		5a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Quando falamos em planejamento educacional, podemos identificar duas vertentes - uma tecnicista e outra participativa ou crítica. Pensar o planejamento a partir da primeira vertente traz como problema:
		
	
	A valorizar da construção coletiva. 
	 
	A manutenção do status quo social e do conhecimento pautado na repetição. 
	
	A impressão de que o processo educacional não precisa ter seus próprios métodos e sua própria técnica. 
	
	A necessidade de reproduzir os conhecimentos decididos previamente sobre as habilidades necessárias para atuação no mundo. 
	
	A exigência de que os docentes busquem compreender o que é a escola também de fora dela. 
	Respondido em 20/09/2023 12:02:09
	
	Explicação:
De acordo com o Veiga Neto (1993), pensar o planejamento a partir da primeira vertente traz como problema a manutenção do status quo social porque, nesse caso, a Educação não é vista numa dimensão política mais ampla, mas somente por meio de métodos e de técnicas.
	
		6a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Constituído por um conjunto de avaliações externas em larga escala, o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) possibilita avaliar a qualidade da educação brasileira. Analise as seguintes afirmativas sobre o Saeb.
I. O Sistema de Avaliação do Ensino Básico (Saeb) teve sua primeira aplicação em 1990.
II. A primeira avaliação do SAEB foi realizada de maneira amostral em escolas públicas, com estudantes das 1ª, 3ª, 5ª e 7ª séries do EF (nomenclatura da época).
III. A primeira edição do Saeb contemplou as disciplinas de História, Geografia, Língua Portuguesa e Redação e as questões foram formuladas a partir dos currículos dos sistemas estaduais.
IV.  A segunda edição do Saeb, em 1995, adotou uma nova metodologia, tanto na elaboração dos testes como na sua análise, a partir da Teoria de Resposta ao Item (TRI).
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I, II e III, apenas. 
	
	II e IV, apenas 
	
	I, II e III apenas. 
	 
	I, II e IV, apenas. 
	
	I e III, apenas. 
	Respondido em 20/09/2023 12:04:15
	
	Explicação:
Gabarito: I, II e IV, apenas.
III. A primeira edição do Saeb contemplou as disciplinas de História, Geografia, Língua Portuguesa e Redação e as questões foram formuladas a partir dos currículos dos sistemas estaduais - A prova contemplou as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais e Redação e as questões foram formuladas a partir dos currículos dos sistemas estaduais
	
		7a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	(MPE-PE / 2012) De acordo com a concepção piagetiana, o pensamento da criança que se encontra no período pré-operacional caracteriza-se por ser
		
	
	simbólico.
	
	real.
	
	lógico.
	 
	egocêntrico.
	
	fantasioso.
	Respondido em 20/09/2023 12:04:40
	
	Explicação:
Gabarito: egocêntrico.
Justificativa: O pensamento egocêntrico é uma das características mais marcantes da fase pré-operacional. A criança ainda não está em condições de distinguir completamente o Eu do mundo. Mesmo adquirindo a linguagem, a criança começa a adquirir a capacidade de representar seu mundo, mas ainda não entendeu completamente sua função social. Os outros adjetivos mencionados nas demais alternativas não correspondem à descrição do enunciado da questão.
	
		8a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	No contexto da avaliação da aprendizagem, a relação entre eficácia e eficiência dá-se quando o professor propõe um objetivo e consegue alcançá-lo com êxito e o processo desenvolvido para alcançar o objetivo proposto é relevante. No trabalhodo professor, a avaliação constitui uma tarefa didática e permanente que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Considere o exposto: 
I -  Realizar um diagnóstico do processo educativo, buscando aprimorá-lo. 
II -  Cumprir uma formalidade legal dando conceitos aos alunos, ao final de cada bimestre. 
III - Identificar, analisar as causas de repetidas incapacidades na aprendizagem, evidenciando dificuldades em seu desempenho escolar. 
IV -  Aplicar provas e testes de modo de avaliar o aluno, ainda é recorrente, e pode ser considerado eficiente para um processo efetivo de avaliação. 
Estão corretas as afirmativas: 
		
	
	Somente II e III. 
	 
	Somente I e III. 
	
	Somente III e IV. 
	
	Somente I e IV. 
	
	Somente I e II. 
	Respondido em 20/09/2023 12:07:36
	
	Explicação:
A resposta correta é: Somente I e III. 
	
		9a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O planejamento é uma condição básica para o sucesso de qualquer trabalho que procure a melhoria da qualidade. Sendo assim, o planejamento pode ser definido como um:  
		
	
	instrumento que estabelece as metas e prioridades para o exercício financeiro subsequente.  
	
	documento aprovado por lei, onde estão fixadas todas as despesas previstas e todas as receitas. 
	 
	preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
	
	conjunto de ações que se realiza de modo contínuo e permanente.  
	
	instrumento de programação cujos produtos contribuem para materialização dos objetivos do programa.  
	Respondido em 20/09/2023 12:07:10
	
	Explicação:
A resposta correta é: preparação e controle do futuro a partir do presente por meio da reflexão sistemática sobre a realidade a enfrentar e os objetivos a atingir.
	
		10a
            Questão  /  
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	"Em uma reunião pedagógica os professores do ensino fundamental estavam elaborando os planejamentos para o ano seguinte. Ao ver que muitos deles se dedicavam a escrever listas de conteúdos, a coordenadora pedagógica propôs que eles trocassem a questão 'quais conteúdos devemos trabalhar' para 'quais competências devemos desenvolver', ao planejarem." Para trabalhar em uma organização curricular por competências, é necessário constar no planejamento: 
		
	
	a necessidade de limitar drasticamente a quantidade de conhecimentos ensinados e exigidos; 
	
	definir os conhecimentos a serem ensinados e apoiar os docentes para que possam ensiná-los.
	 
	promover a reflexão especulativa e idealista na elaboração dos currículos escolares e o feedback constante das atividades e seu replanejamento;
	
	privilegiar a transmissão de conhecimento e o treinamento dos professores para passarem os conteúdos de forma correta; 
	
	a priorização de conteúdos que possam ser memorizados para propiciar melhor nota nos exames da educação pública; 
	Respondido em 20/09/2023 12:09:13
	
	Explicação:
A resposta correta é: promover a reflexão especulativa e idealista na elaboração dos currículos escolares e o feedback constante das atividades e seu replanejamento;