Avaliação I - teoria e praticas do curriculo

Prévia do material em texto

30/11/2023, 17:40 Avaliação I - Individual
about:blank 1/5
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:656970)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 24289185
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
John Dewey foi um filósofo americano do século XIX que introduziu a teoria pragmatista, sua 
filosofia de base iluminista intentou contribuir para a uma visão mais dinâmica de progresso e de 
harmonia social. Sobre as ideias pragmatistas, analise as sentenças a seguir:
I- O sujeito deve aprender fazendo, esta pedagogia contribui para o desenvolvimento do autodomínio.
II- A criança deve ser preparada como futuro cidadão, pronta para agir e solucionar problemas.
III- Acreditam na democracia, no voluntarismo, no otimismo e no individualismo.
IV- O currículo não deve ser centrado no aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
No final dos anos 1960, alguns fatos desafiaram a sociedade americana, como o racismo, o 
desemprego, a violência urbana, entre outros. Esses fatores foram determinantes para o aparecimento de 
diferentes movimentos sociais, que inconformados com a desigualdade e a reprodução dessas estruturas 
no currículo foram buscar apoio nas Teorias Críticas. Sobre essas teorias, analise as sentenças a seguir:
I- Questionam os arranjos sociais e educacionais, assim como a pesquisa quantitativa.
II- Promoviam o positivismo e os seus métodos científicos.
III- Responsabilizavam a conservação do status quo pelas desigualdades e injustiças sociais.
IV- Denunciavam o currículo como reprodutor das estruturas de classe da sociedade capitalista.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças II, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, III e IV estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
30/11/2023, 17:40 Avaliação I - Individual
about:blank 2/5
D Somente a sentença II está correta.
Como acontece com a maioria dos processos educacionais, o currículo passou por momentos de 
discussão e aperfeiçoamento, ao longo da história. No Brasil, podemos destacar alguns momentos 
importantes. Sobre alguns desses momentos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) O pensamento americano foi extremamente influente, a partir de modelos funcionalistas.
( ) Recentemente, o governo proibiu que as escolas fizessem alterações no currículo.
( ) Dois importantes órgãos educacionais incentivaram experiências e pesquisas na educação.
( ) O movimento Escola Nova deu início às reformas curriculares em alguns estados do país.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C F - V - F - F.
D V - F - V - V.
O currículo passou por várias fases, desde sua formulação até sua efetivação, explicitando 
ideologias e concepções de educação, ser humano e sociedade. Sacristán (2000) explica que o processo 
de desenvolvimento do currículo passa por várias fases que se relacionam entre si. Nessa perspectiva, 
assinale a alternativa CORRETA referente aos exemplos de currículo moldados pelos professores:
FONTE: SACRISTÁN, José Gimeno. O currículo: uma reflexão sobre a prática. 3. ed. Porto Alegre: 
Artmed, 2000.
A Diretrizes Municipais para a Educação e Diretrizes Estaduais para a Educação.
B Parâmetros Curriculares Nacionais e Referenciais Curriculares Nacionais para Educação Infantil.
C Projeto Político-Pedagógico, projetos educativos, planejamento das práticas.
D Exame Nacional do Ensino Médio, Prova Brasil e Provinha Brasil.
A elaboração do currículo contempla uma seleção restrita da cultura, valores que norteiam os 
objetivos e sobre o que se deve ser ensinado na escola. Dessa forma, o currículo expressa conteúdos 
que serão ensinados aos alunos, durante o período escolar. Sobre a organização dos conteúdos 
programáticos, que pode ser na forma implícita ou explícita, assinale a alternativa CORRETA:
A O currículo expõe de forma implícita concepções que pertencem às secretarias de educação.
3
4
5
30/11/2023, 17:40 Avaliação I - Individual
about:blank 3/5
B A forma implícita representa insinuações de valores no currículo de acordo com a legislação
educacional.
C O currículo oculto compõe a forma explícita caracterizada pela ação do professor.
D O currículo oculto compõe valores, significados e atitudes impressos de forma implícita.
O currículo norteia o percurso da ação educativa, expressando concepções do ser humano, 
sociedade e educação. Sobre as características presentes na concepção de currículo, analise as sentenças 
a seguir:
I- O currículo tradicional busca o preparo dos indivíduos para o modelo fabril de trabalho.
II- O currículo como um documento necessário e específico para cada nível e modalidade de ensino.
III- O currículo tecnicista consistiu no processo de redemocratização do ensino com o surgimento do 
construtivismo.
IV- O currículo na perspectiva sociológica surgiu na década de 1990, vinculada à promulgação da 
LDB.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Para Moreira e Candau (2007), o currículo relaciona-se a atitudes e valores transmitidos 
subliminarmente pelas relações sociais e pelo cotidiano da escola. Esses autores fazem severas críticas 
ao currículo em função de seus interesses subjetivados e da manipulação de alguns conteúdos. Para os 
autores é importante que olhemos para o currículo com uma posição atenta. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
I- Os interesses do currículo devem ser evidenciados e subvertidos.
II- Os interesses do currículo devem permanecer ocultos para que a classe trabalhadora possa se 
apropriar do conhecimento científico.
III- A necessidade do desocultamento, por exemplo, no ensino de Geografia, que teve seu conteúdo 
manipulado de acordo com o interesse de certos países para aumentar suas riquezas pela conquista e 
colonização de outros povos.
IV- O currículo muitas vezes assume uma postura que hierarquiza, homogeniza, exclui e diferencia 
determinados grupos.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MOREIRA, Antonio Flavio Barbosa; CANDAU, Vera Maria. Indagações sobre o currículo: 
6
7
30/11/2023, 17:40 Avaliação I - Individual
about:blank 4/5
currículo, conhecimento e cultura. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 
2007.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
O currículo não é um elemento neutro na transmissão dos conhecimentos, pois pode ser 
considerado como resposta de cada momento histórico. Sobre essa perspectiva, analise as sentenças a 
seguir:
I- O currículo sempre teve a preocupação com a transmissão do conhecimento, com a emancipação do 
sujeito e com a justiça social.
II- O currículo sempre procurou respeitar a diversidade e as diferentes identidades.
III- É um lugar de luta de diferentes forças sociais.
IV- Carrega visões políticas e ideológicas, contendo valores e pressupostos que chegam até os 
estudantes por meio das diferentes disciplinas.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças I e III estão corretas.
D As sentenças III e IV estão corretas.
De forma geral, o currículo reflete os conflitos de interesses advindos dos valores sociais, 
atribuídos por um grupo dominante, que regem o sistema e, consequentemente, os processos educativos. 
Desta forma, o currículo deve ser considerado na perspectiva do relativismo e da provisoriedade, 
quando suprem as necessidades de um determinado grupo em desfavor de outros. Sobre o conceito de 
relativismo, assinale a alternativa CORRETA:
A Doutrinaque infere sobre a valorização dos conhecimentos e a partilha de ideias, na socialização do
conhecimento e das práticas organizadas no coletivo para sua estruturação.
B Doutrina filosófica que parte da valorização da ética e valores como condição imutável, segundo
fundamentos absolutos de caráter universal e incorporado às legislações.
C Doutrina monolítica e científica que considera as teorias aceitas no campo acadêmico como
verdades que devem ser seguidas e incorporadas nas práticas educacionais desenvolvidas na escola.
8
9
30/11/2023, 17:40 Avaliação I - Individual
about:blank 5/5
D Doutrina que aponta os conhecimentos como dependentes de fatores contextuais, variando de
acordo com as circunstâncias, impossibilitando estabelecer uma certeza absoluta.
Dentre todos os processos que constituem uma instituição educacional, o currículo é considerado 
um dos mais importantes, pois ele norteia todo o processo educativo por meio de documentos que 
servem de parâmetros para a educação. Diante disso, o que o currículo influencia?
A A busca de novos instrumentais que objetivam aprimorar os métodos avaliativos aplicados, bem
como a devolutiva que tais métodos proporcionam ao professor.
B A escolha livre dos conteúdos a serem trabalhados em sala de aula, mediante a aprovação prévia
da comunidade escolar.
C A qualidade e a formação do corpo discente e docente, permeando e orientando os métodos, os
conteúdos e as avaliações do processo de ensino-aprendizagem.
D A atuação dos professores, direcionando somente as práticas a serem aplicadas, objetivando o
melhor aproveitamento dos alunos.
10
Imprimir