Avaliação Individual I _Metodologia do ensino da Arte

Prévia do material em texto

Avaliação I – Individual _Metodologia do ensino da Arte
NOTA: 10
1- As discussões sobre a infância e os direitos da criança mudaram ao longo do tempo. Esse percurso é marcado por discussões teóricas e eventos que marcam na sociedade a presença dessas novas compreensões sobre o período da infância. Sobre as transformações e novos olhares sobre o lugar da criança na sociedade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Século XIX.
II- Século XX.
III- Evento acontecido durante a Semana de Arte Moderna de 1922.
IV- Instituição que promovia a acesso ao Ensino de Arte para crianças.
( IV ) Escolinha de Arte do Brasil, fundada por Augusto Rodrigues.
( I ) Período em que predominada na mentalidade das pessoas a ideia de que a criança precisava copiar os desenhos dos adultos para chegar ao nível maior de desenvolvimento da técnica.
( III ) Exposição de desenhos infantis junto da exposição de Anita Malfati.
( II ) Neste período observamos uma mudança nessa compreensão com a entrada da livre-expressão no cenário da arte educação.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) I - III - II - IV.
B) II - IV - III - I.
C) IV - I - III - II.
D) IV - III - I - II.
2- Sobre o objetivo da Missão artística Francesa no Brasil, chegada no ano de 1816, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 ( F ) Eliminar as concepções de arte apresentadas pelos Jesuítas, ainda presentes na época.
( F ) Alterar as concepções da arte barroca pelo estilo do Rococó, predominante na França dos anos 1800. 
( F) Apresentar os ideais religiosos da França.
( V ) Modificar a concepção popular de arte e o barroco brasileiro pela arte Neoclássica.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) F - F - F - V.
B) F - V - V - F.
C) V - F - F - V.
D) V - V - V - F.
3- A Base ainda diz que as linguagens devem ser abordadas a partir da articulação de seis dimensões do conhecimento (Criação, Crítica, Estesia, Expressão, Fruição e Reflexão).
II- A BNCC compreende que o saber em arte pode ser compartilhado por meio de diversas formas, como exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais.
III- O ensino da Arte no Ensino Fundamental é composto pelas linguagens das Artes Visuais, Dança, Música e Teatro.
IV- A BNCC propõe que os estudantes sejam protagonistas de sua prática, tendo acesso apenas às produções culturais legitimadas pelo mercado e pela mídia.
 Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença II está correta.
B) As sentenças I e IV estão corretas.
C) As sentenças III e IV estão corretas.
D) As sentenças I, II e III estão corretas.
4- Sabemos que, antes dos anos de 1900, o que se ensinava como arte não corresponde ao que compreendemos hoje como ensino da arte. Nesse período, são ensinadas nas escolas uma técnica que, na época, também preparava os estudantes para o trabalho na Industria Nacional. Com base na técnica ensinada nas escolas no referido período, assinale a alternativa CORRETA:
A) Ensino de Cerâmica.
B) Ensino de Desenho.
C) Ensino de Pintura.
D) Ensino de Música.
5- No início do século XX, os estudos sobre a infância avançam e iniciasse o debate sobre o lugar da criança na sociedade. No que compreende o ensino da arte, as primeiras discussões sobre o desenvolvimento artístico das crianças de inicia com a linguagem do desenho e o que ficou conhecido como “livre-expressão”, movimento de deixar a criança “livre” para expressar seus sentimentos e vontades por meio do desenho. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- Anos depois entraria na pauta uma discussão mais crítica acerca deste método, que teve suas primeiras experiências nos trabalhos do educador tcheco Franz Cizek, da escola de Artes e Ofícios de Viena.
PORQUE
II- Alguns professores levaram a liberdade de criação dos estudantes a um extremo onde tudo era permitido e, em alguns casos, a expressão dos alunos não poderia sofrer qualquer interferência do professor, pois alegava-se que prejudicaria o processo de criação.Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
B) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
6- Segundo Barbosa (1998, p. 31), “[...] os artistas franceses instituíram uma Escola neoclássica de linhas retas e puras, contrastando com a abundância de movimentos do nosso barroco”. Esse movimento de imposição teve consequências negativas para aquele contexto, pois a partir do acontecido “[...] instalou-se um preconceito de classe baseado na categorização estética” (BARBOSA, 1998, p. 31). Com base no acontecimento histórico do qual se refere a autora, assinale a alternativa CORRETA:
A) A Reforma de Pombal.
B) Chegada da Missão Jesuítica.
C) A criação da Academia Imperial de Belas Artes.
D) Chegada da Missão Francesa.
7- No ano de 1759, uma Reforma é organizada pelo Marquês que, à época, governava o Brasil. No contexto dessa reforma, que visava reorganizar a administração do Império português e aumentar a renda obtida por meio da exploração colonial, os jesuítas são expulsos do país, mesmo que, como seu legado, tenham formado todos os professores que por aqui ficaram. Com base no nome da Reforma, como ficou conhecida, e que carrega o nome do marquês que a ordenou, assinale a alternativa CORRETA:
A) Reforma de Tamandaré.
B) Reforma de Santos.
C) Reforma de Santa Cruz.
D) Reforma de Pombal.
8- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi lançada após aprovação pelo Ministério da Educação no ano de 2017. O documento “[...] foi orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos, que visam à formação humana integral e à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN)” (BRASIL, 2017, p. 7). Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- Cada estado brasileiro atualizou o seu próprio documento curricular baseado na BNCC, agregando também os aspectos culturais, sociais e políticos de cada estado. Os municípios podem ou não ter suas próprias diretrizes curriculares municipais.
PORQUE
II- Alguns municípios apenas aderem à proposta do seu estado e outros, geralmente os maiores (as grandes cidades, como as capitais), atualizam as suas próprias propostas com base nas atualizações trazidas pela BNCC.Assinale a alternativa CORRETA:
A) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
9- Alguns acontecimentos marcaram a história do ensino da arte antes das primeiras décadas do século XX, momento da história em que acontecem os primeiros avanços da arte da educação formal. Com base no exposto, ordene os itens a seguir:
I- Chegada da Missão Artística Francesa.
II- Chegada dos Jesuítas.
III- Criação da Academia Imperial de Belas Artes.
IV- Criação da Escola de Ciências, Artes e Ofícios.Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) IV - III - I - II.
B) III - IV - I - II.
C) II - I - IV - III.
D) II - IV - I - III.
10- A Educação Artística foi o primeiro reconhecimento legal do ensino da arte. A arte foi incluída no currículo por meio da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1971. “Houve uma tentativa de melhoria do ensino da Arte na educação escolar, ao incorporar atividades artísticas com ênfase no processo expressivo e criativo dos alunos”(FERRAZ; FUSARI, 1991, p. 15-16). Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 I- A educação artística se desenvolve nas escolas, mas percebem-se inúmeras questões que não concretizam um verdadeiro ensino da arte que valorize o saber artístico.
 PORQUE
 II- Na época, era grande a falta de formação para os professores e também a falta de compreensão acerca de como e qual arte é protagonista nesse ensino, pois os debates sobre metodologia do ensino da arte ainda eram poucos e, aliado a falta de formação destes profissionais, diversos equívocos se instalaram nestes primeiros anos em que a Educação Artística foi fomentada nas escolas.Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FUSARI, M. F. de R. e; FERRAZ, M. H. C. de T. Arte na educação escolar. São Paulo: Cortez, 1992.
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
C) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.