QUESTIONÁRIO II TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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➜ QUESTIONÁRIO II – TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 
• No desenvolvimento de projetos de trabalho, o ponto de partida é a definição do tema, pois este dá sentido ao 
estudo. De acordo com Hernández, esse tema pode surgir com: 
Resposta Marcada : 
A experiência comum dos estudantes. 
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• É complexo escolher um tema para se trabalhar com projetos, pois ele deve ser inovador, além de envolver os 
participantes durante todo o trabalho. Ao definir o tema, qual das questões a seguir os estudantes devem 
responder? 
Resposta Marcada : 
Qual a relação desse tema com o nosso trabalho e projetos anteriores? 
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• Após a definição do tema de um projeto de trabalho, é prevista uma série de ações específicas para o 
professor. Entre as alternativas, marque aquela que prevê uma ação do professor: 
Resposta Marcada : 
Definir o fio condutor do projeto. 
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• Logo após a elaboração do índice, o professor precisa estudar o tema do projeto a ser desenvolvido. Esta é 
uma das etapas da sequência de trabalho do professor, conforme destaca Hernández. Por que esta ação é 
necessária? 
Resposta Marcada : 
Para planejar os problemas. 
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• Os estudantes, como os professores, têm ações específicas e sequenciadas no desenvolvimento de projetos de 
trabalho. Uma dessas ações é o tratamento das informações. Nesta etapa, os estudantes aprendem alguns 
procedimentos, entre os quais está: 
Resposta Marcada : 
A classificação. 
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• Considerando o uso das tecnologias digitais em propostas de práticas pedagógicas interdisciplinares que 
utilizam a Internet como fonte de busca e coleta de informações é frequente. O que é o ciberespaço e quais as 
possibilidades de uso na escola? 
Resposta Marcada : 
É um espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores. 
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• Nosso sistema educacional é organizado por disciplinas que, muitas vezes, são organizadas de forma 
fragmentada. Assinale a alternativa que apresente uma forma de romper com essa lógica. 
Resposta Marcada : 
Em muitas escolas, as disciplinas são organizadas de forma fragmentada. Uma maneira de romper com essa lógica é 
trabalhar com projetos interdisciplinares. 
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• Na escola, o trabalho interdisciplinar deve estar organizado de que forma? 
Resposta Marcada : 
O trabalho interdisciplinar deve ter o engajamento da gestão educacional, promovendo a interação entre todos da 
escola: professores, alunos, funcionários e comunidade externa. 
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• Na escola, a interdisciplinaridade pode ser trabalhada a partir do fomento da pesquisa. Para isso, a escola 
deve investir: 
Resposta Marcada : 
Na formação continuada de professores, para que trabalhem de forma coletiva na construção de projetos 
interdisciplinares, em cooperação com outras áreas do conhecimento. 
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• O uso das tecnologias em projetos interdisciplinares possibilita: 
Resposta Marcada : 
A construção de projetos interdisciplinares, inovadores, em que os alunos desenvolvam a autonomia. 
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