M2 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL - Ativ 02

Prévia do material em texto

19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 1/16
Atividade Avaliativa
Leia as a�rmativas abaixo e assinale V para as
verdadeiras e F para as falsas.
A escola desempenha um papel
importante ao preparar
indivíduos para enfrentarem
um cenário de constantes
mudanças, que demandam a
aquisição e o aprimoramento
de novos conhecimentos,
habilidades e atitudes para
lidar com problemas cada vez
mais complexos.
 a
F
V
Por facilitar o aprendizado, a
convivência e a formação, a
escola é um espaço privilegiado
para estimular o
desenvolvimento de hábitos,
atitudes, valores, habilidades e
pensamento crítico.
 b
F
V
Questão 1
M2 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA
A CARREIRA E SEU PAPEL
SUMÁRIO 
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 2/16
A escola tem um potencial
incomparável de ajudar as
crianças e adolescentes a
tornarem-se cidadãos bem (in)
formados e preparados para
ingressar em um mundo do
trabalho em transição.
 c
F
V
A educação para a carreira
enfatiza esse papel na
preparação e inserção dos
estudantes no mundo do
trabalho, e na promoção da
aprendizagem contínua e de
competências transversais.
 d
F
V
Assinale a alternativa que apresenta
corretamente as dimensões da adaptabilidade
de carreira e suas de�nições
Preocupação: diz respeito à
crença do indivíduo sobre a sua
capacidade de lidar de forma
satisfatória com as suas
demandas, conseguindo
alcançar seus objetivos.
Perguntas norteadoras: Você
acredita na sua capacidade de
resolver problemas? Você se
considera capaz de dirigir a sua
própria vida? Controle: envolve
a capacidade do indivíduo se
responsabilizar pelos aspectos
de sua carreira que estão ao
seu alcance, considerando que
é possível exercer algum tipo
de in�uência sobre o contexto.
Perguntas norteadoras: Você
assume a responsabilidade
a
Questão 2
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 3/16
pelas suas escolhas? Você toma
decisões por conta própria?
Con�ança: diz respeito ao
comportamento do indivíduo
de se ocupar de suas
demandas de carreira,
re�etindo e planejando sobre
os seus objetivos. Perguntas
norteadoras: Você pensa sobre
seu futuro pro�ssional? Você
busca se preparar para
alcançar seus objetivos de
carreira? Curiosidade: envolve a
postura curiosa do indivíduo
que o leva a buscar entender
mais sobre si e sobre aspectos
relacionados ao contexto em
que está inserido. Perguntas
norteadoras: Você busca
aprender novas maneiras de
fazer as suas atividades? Você
pesquisa as diferentes opções
antes de tomar uma decisão?
Preocupação: diz respeito ao
comportamento do indivíduo
de se ocupar de suas
demandas de carreira,
re�etindo e planejando sobre
os seus objetivos. Perguntas
norteadoras: Você pensa sobre
seu futuro pro�ssional? Você
busca se preparar para
alcançar seus objetivos de
carreira? Controle: envolve a
postura curiosa do indivíduo
que o leva a buscar entender
mais sobre si e sobre aspectos
relacionados ao contexto em
que está inserido. Perguntas
norteadoras: Você busca
aprender novas maneiras de
fazer as suas atividades? Você
pesquisa as diferentes opções
antes de tomar uma decisão?
b
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 4/16
Con�ança: diz respeito à crença
do indivíduo sobre a sua
capacidade de lidar de forma
satisfatória com as suas
demandas, conseguindo
alcançar seus objetivos.
Perguntas norteadoras: Você
acredita na sua capacidade de
resolver problemas? Você se
considera capaz de dirigir a sua
própria vida? Curiosidade:
envolve a capacidade do
indivíduo se responsabilizar
pelos aspectos de sua carreira
que estão ao seu alcance,
considerando que é possível
exercer algum tipo de
in�uência sobre o contexto.
Perguntas norteadoras: Você
assume a responsabilidade
pelas suas escolhas? Você toma
decisões por conta própria?
Preocupação: diz respeito ao
comportamento do indivíduo
de se ocupar de suas
demandas de carreira,
re�etindo e planejando sobre
os seus objetivos. Perguntas
norteadoras: Você pensa sobre
seu futuro pro�ssional? Você
busca se preparar para
alcançar seus objetivos de
carreira? Controle: envolve a
capacidade do indivíduo se
responsabilizar pelos aspectos
de sua carreira que estão ao
seu alcance, considerando que
é possível exercer algum tipo
de in�uência sobre o contexto.
Perguntas norteadoras: Você
assume a responsabilidade
pelas suas escolhas? Você toma
decisões por conta própria?
Con�ança: diz respeito à crença
 c 
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 5/16
do indivíduo sobre a sua
capacidade de lidar de forma
satisfatória com as suas
demandas, conseguindo
alcançar seus objetivos.
Perguntas norteadoras: Você
acredita na sua capacidade de
resolver problemas? Você se
considera capaz de dirigir a sua
própria vida? Curiosidade:
envolve a postura curiosa do
indivíduo que o leva a buscar
entender mais sobre si e sobre
aspectos relacionados ao
contexto em que está inserido.
Perguntas norteadoras: Você
busca aprender novas maneiras
de fazer as suas atividades?
Você pesquisa as diferentes
opções antes de tomar uma
decisão?
Preocupação: envolve a
capacidade do indivíduo se
responsabilizar pelos aspectos
de sua carreira que estão ao
seu alcance, considerando que
é possível exercer algum tipo
de in�uência sobre o contexto.
Perguntas norteadoras: Você
assume a responsabilidade
pelas suas escolhas? Você toma
decisões por conta própria?
Controle: diz respeito ao
comportamento do indivíduo
de se ocupar de suas
demandas de carreira,
re�etindo e planejando sobre
os seus objetivos. Perguntas
norteadoras: Você pensa sobre
seu futuro pro�ssional? Você
busca se preparar para
alcançar seus objetivos de
carreira? Con�ança: diz respeito
à crença do indivíduo sobre a
d
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 6/16
sua capacidade de lidar de
forma satisfatória com as suas
demandas, conseguindo
alcançar seus objetivos.
Perguntas norteadoras: Você
acredita na sua capacidade de
resolver problemas? Você se
considera capaz de dirigir a sua
própria vida? Curiosidade:
envolve a postura curiosa do
indivíduo que o leva a buscar
entender mais sobre si e sobre
aspectosrelacionados ao
contexto em que está inserido.
Perguntas norteadoras: Você
busca aprender novas maneiras
de fazer as suas atividades?
Você pesquisa as diferentes
opções antes de tomar uma
decisão?
É importante que, durante sua vida escolar, a
criança seja estimulada a desenvolver as
seguintes habilidades e competências, exceto:
Desenvolver o senso de
coletividade e pertencimento e
praticar atitudes de empatia e
colaboração.
a
Aprender a compartilhar,
negociar e ceder.
b
Ampliar seu repertório
intelectual e social na troca com
as outras pessoas e conviver
com pessoas da mesma faixa
etária, que passam pelos
c
Questão 3
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 7/16
mesmos aprendizados e
descobertas.
Desenvolver o senso de
competitividade e
fortalecimento das identidades
de grupos sociais especí�cos.
 d 
As alternativas abaixo indicam aspectos
positivos da relação dos adolescentes com seus
pares, EXCETO:
Impactos no futuro: A
qualidade das relações entre
colegas, principalmente na
adolescência, é um dos
precursores de um bom
ajustamento social durante a
vida adulta. As amizades de
adolescência podem durar na
adultez, sendo uma importante
rede de apoio.
a
Comparação social: o processo
de se comparar física,
intelectual e materialmente
com os pares pode ter como
consequência a percepção de
que se é menos capaz e menos
privilegiado que os outros,
afetando a autoestima.
 b 
Rede de apoio: Os amigos
podem representar a principal
rede de apoio extrafamiliar. Os
amigos são relacionados com
c
Questão 4
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 8/16
palavras como: lealdade,
con�ança, suporte e trocas.
Tolerância às diferenças: A
amizade, sendo uma relação de
troca, permite que o indivíduo
tenha acesso a informações e
posicionamentos diferentes aos
seus, o que permite que ele
desenvolva tolerância ao
diferente, o que o torna mais
respeitoso e empático em suas
relações.
d
Estilos Parentais são o conjunto de práticas e
atitudes dos cuidadores na relação com aquele
que é cuidado, ou seja, a criança e o
adolescente. Os estilos parentais são
compostos por dois elementos. O primeiro é a
exigência, que é caracterizada por atitudes que
abarcam o controle e o estabelecimento de
regras. O segundo é a responsividade, que
envolve os afetos e os incentivos à autonomia.
A literatura aponta para a existência de quatro
estilos parentais. Qual, dentre as alternativas
abaixo, descreve incorretamente um dos estilos
parentais?
autoritativo (baixo nível de
exigência e alto de
responsividade)
 a 
autoritário (alto nível de
exigência e baixo de
responsividade)
b
Questão 5
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 9/16
indulgente (alto nível de
responsividade e baixo de
exigência)
c
negligente (baixos níveis de
exigência e responsividade).
d
Escolha a alternativa que contém as palavras
que completam corretamente as lacunas
A qualidade da relação entre os cuidadores e as
crianças/adolescentes irá afetar questões
educacionais, impactando a relação entre
escola-estudante-família. Pais mais _________
terão di�culdades para lidar com os erros dos
estudantes, o que pode afetar a maneira como
ele aprende em sala de aula e lida com as
tarefas da escola. Cuidadores mais _________
podem apresentar di�culdade para impor
limites, o que pode afetar o relacionamento do
estudante com os seus pares e com os
professores. Adultos _________ não buscaram
acompanhar o desenvolvimento acadêmico da
criança e muito menos dos adolescentes, sendo
difícil a comunicação entre família e escola. Por
�m, cuidadores que buscam orientar e
incentivar seus �lhos com amor e limites claros
podem estabelecer uma boa relação de
parceria com a escola, mostrando-se presentes
e participativos.
Rígidos – Permissivos –
Negligentes
 a 
Acolhedores – Permissivos –
Negligentes
b
Questão 6
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 10/16
Rígidos – Acolhedores –
Negligentes
c
Acolhedores – Permissivos –
Rígidos
d
As alternativas abaixo apresentam tarefas da
família no processo de desenvolvimento,
EXCETO:
Compartilhar sobre as suas
decisões e trajetórias de
carreira.
a
Demonstrar acolhimento para
conversar sobre dúvidas e
angústias.
b
Auxiliar a analisar as escolhas
avaliando benefícios e
prejuízos.
c
Explorar possíveis áreas de
atuação.
 d 
Os professores têm um papel fundamental na
trajetória de seus alunos já que, por meio do
currículo, podem oferecer informações e
proporcionar atividades que promovam o
Questão 7
Questão 8
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 11/16
desenvolvimento de carreira dos seus alunos de
uma forma intencional e sistemática. Segundo a
literatura da área, na perspectiva dos próprios
estudantes, os professores têm o potencial de
in�uenciar o desenvolvimento de seus alunos
de três modos:
1) em termos pessoais, cientí�cos e
pedagógicos,
2) em relação à sua ação no âmbito das
disciplinas que ministram e
3) por meio de sua cooperação com outros
agentes educativos e da comunidade.
Indique a alternativa que apresenta, na ordem
correta, um exemplo de cada um dos modos
possíveis
em termos pessoais, cientí�cos
e pedagógicos: os professores
podem introduzir em suas
aulas conteúdos e práticas que
permitam explorar as relações
dos conteúdos curriculares com
o mundo do trabalho e com os
interesses e motivações dos
estudantes; em relação à sua
ação no âmbito das disciplinas
que ministram: os professores
podem adotar uma abordagem
mais pessoal do ensino; e por
meio de sua cooperação com
outros agentes educativos e da
comunidade: os professores
podem promover e
acompanhar seus estudantes
em visitas de estudo, que
favoreçam o contato e a
compreensão mais adequada
da realidade fora da escola.
a
em termos pessoais, cientí�cos
e pedagógicos: os professores
 b 
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 12/16
podem adotar uma abordagem
mais pessoaldo ensino; em
relação à sua ação no âmbito
das disciplinas que ministram:
os professores podem
introduzir em suas aulas
conteúdos e práticas que
permitam explorar as relações
dos conteúdos curriculares com
o mundo do trabalho e com os
interesses e motivações dos
estudantes; e por meio de sua
cooperação com outros
agentes educativos e da
comunidade: os professores
podem promover e
acompanhar seus estudantes
em visitas de estudo, que
favoreçam o contato e a
compreensão mais adequada
da realidade fora da escola.
em termos pessoais, cientí�cos
e pedagógicos: os professores
podem promover e
acompanhar seus estudantes
em visitas de estudo, que
favoreçam o contato e a
compreensão mais adequada
da realidade fora da escola; em
relação à sua ação no âmbito
das disciplinas que ministram:
os professores podem adotar
uma abordagem mais pessoal
do ensino e por meio de sua
cooperação com outros
agentes educativos e da
comunidade: os professores
podem introduzir em suas
aulas conteúdos e práticas que
permitam explorar as relações
dos conteúdos curriculares com
o mundo do trabalho e com os
interesses e motivações dos
estudantes
c
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 13/16
em termos pessoais, cientí�cos
e pedagógicos: os professores
podem adotar uma abordagem
mais pessoal do ensino; em
relação à sua ação no âmbito
das disciplinas que ministram:
os professores podem
promover e acompanhar seus
estudantes em visitas de
estudo, que favoreçam o
contato e a compreensão mais
adequada da realidade fora da
escola e por meio de sua
cooperação com outros
agentes educativos e da
comunidade: os professores
podem introduzir em suas
aulas conteúdos e práticas que
permitam explorar as relações
dos conteúdos curriculares com
o mundo do trabalho e com os
interesses e motivações dos
estudantes
d
Assinale a alternativa que indica mais
adequadamente qual ator poderia
desempenhar as ações descritas para contribuir
com o desenvolvimento de carreira dos jovens:
I. Oferecer bolsas de estudo patrocinadas por
empresas para estudantes ou
graduados do ensino médio;
II. Doar de equipamentos e recursos
necessários para as escolas;
III. Oferecer atividades de exploração de
carreiras para estudantes que estejam
interessados em uma ou mais pro�ssões que
existam na comunidade
ampliada(indivíduos e instituições que não têm
vínculo direto com a escola);
Questão 9
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 14/16
Os próprios estudantesa
A comunidade ampliada b 
Os professoresc
A escolad
A utilidade da ___________________ surge muito
antes de sua demanda imediata, pois trata da
aquisição de um conjunto amplo de
competências que permitem aos estudantes
realizarem escolhas conscientes baseados no
conhecimento de si e do mundo. Desta forma, a
implementação de programas sistemáticos de
intervenção, que surjam antes da pressão da
escolha pro�ssional, é essencial para o pleno
desenvolvimento destas capacidades por parte
dos estudantes ao longo de sua trajetória.
Indique a alternativa que completa
corretamente a lacuna:
Orientação Vocacionala
Testagem Vocacionalb
Educação para a Carreira c 
Orientação Pro�ssionald
Questão 10
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 15/16
Refazer Atividade
Respondidas 10 de 10 questões
Progresso do Módulo
VOLTAR
53
de
54
AVANÇAR 
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25 26 27
28 29 30 31 32 33 34 35 36
37 38 39 40 41 42 43 44 45
46 47 48 49 50 51 52 53 54
Realização
Parabéns! Você chegou ao �nal do Módulo 2 da Formação em Educação para Carreiras e
Projetos de Vida nos Anos Finais!
Esperamos que você tenha aproveitado o conteúdo estudado. Se quiser aprofundar ainda mais seus
estudos, veja a lista de referências no próximo slide.

Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni1/slide01.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni1/slide02.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni1/slide03.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni1/slide04.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni1/slide05.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni1/slide06.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni1/slide07.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni2/slide08.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni2/slide09.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni2/slide10.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni2/slide11.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni2/slide12.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni2/slide13.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni2/slide14.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni3/slide15.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni3/slide16.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni3/slide17.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni3/slide18.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni3/slide19.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni3/slide20.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni4/slide21.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni4/slide22.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni4/slide23.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni4/slide24.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni4/slide25.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni5/slide26.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni5/slide27.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni5/slide28.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni5/slide29.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni5/slide30.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni5/slide31.htmlhttps://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni6/slide32.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni6/slide33.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni6/slide34.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni6/slide35.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni6/slide36.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni6/slide37.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni7/slide38.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni7/slide39.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni7/slide40.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni7/slide41.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni7/slide42.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni7/slide43.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni7/slide44.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide45.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide46.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide47.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide48.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide49.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide50.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide51.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide53.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html
19/12/2023, 12:13 OS PRINCIPAIS ATORES DA EDUCAÇÃO PARA A CARREIRA E SEU PAPEL
https://avamec.mec.gov.br/#/instituicao/seb/curso/15682/unidade/10095/acessar?continue=false 16/16
Slide 53 

https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide54.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/seb/conteudo/modulo/4535/mod2/uni8/slide52.html