FND DA EDUC DE JOVENS E ADULTOS E EDUC POPULAR - Simulado 2

Prévia do material em texto

26/12/23, 09:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 1/6
Avaliando
Aprendizado
 
Teste seu conhecimento acumulado
Disc.: FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR   
Aluno(a): MARIA DAS GRAÇAS REZENDE DE SOUSA 200501146213
Acertos: 2,0 de 2,0 26/12/2023
Acerto: 0,2  / 0,2
No ano de 2017, foram aprovadas as Bases Nacionais Comuns Curriculares do ensino fundamental e no ano
seguinte, bases para o ensino médio. As novas Bases Nacionais:
Desconsidera os horários noturnos para turma EJA.
De�ne a idade mínima para realização e inscrição em turmas EJA de ensino médio em 16 anos.
De�ne a idade mínima para realização e inscrição em turmas EJA de ensino fundamental em 16 anos.
 Reduzem a autonomia e �exibilização curricular.
Aumentam a autonomia e �exibilização curricular.
Respondido em 26/12/2023 09:21:34
Explicação:
Com a aprovação das Bases Nacionais Comuns Curriculares do ensino fundamental, em 2017, e do ensino médio, em
2018, apesar da redução da autonomia e, portanto, da possibilidade de �exibilização curricular na elaboração de
projetos pedagógicos destinados a EJA, a Resolução n. 1/2000 do CNE mantém sua atualidade, já que em nenhum
momento �exibiliza os conteúdos a serem ensinados, mas tão somente as formas de sua abordagem.
Acerto: 0,2  / 0,2
Dentro do conceito de letramento digital, que pode ser entendido como o processo de aprender a utilizar as
tecnologias, temos diferentes níveis de aprendizagem. A partir deste pressuposto, analise as a�rmações.
I. Muitos estudantes jovens, por já nascerem em um mundo com a tecnologia, sabem utilizá-la e, portanto, não
precisam ser ensinados.
II. Os estudantes mais velhos não têm conhecimento nenhum sobre as novas tecnologias.
III. Não devemos considerar como conhecimento o fato dos alunos, jovens, adultos ou idosos, saberem utilizar as
redes sociais.
IV. Tantos estudantes jovens, que nasceram e cresceram com as tecnologias e quanto estudantes mais velhos
podem melhorar suas habilidades no uso de ferramentas digitais e tecnológicas.
 
 É correto o que se a�rma em:
 Questão / 1
a
 Questão / 2
a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
javascript:voltar();
javascript:voltar();
26/12/23, 09:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 2/6
I, apenas.
I e III, apenas.
 IV, apenas.
II e III, apenas.
I, II, III e IV.
Respondido em 26/12/2023 09:21:56
Explicação:
Diante da compreensão de que os seres humanos, enquanto seres inacabados e incompletos, aprendem ao longo da
vida e estão em constante processo de ensinar e aprender, podemos dizer que lidar com as tecnologias con�gura uma
nova forma de alfabetização e letramento de�nida como letramento digital. Para os jovens estudantes da EJA, nativos
digitais, este é um mundo conhecido ou relativamente conhecido conforme seus níveis de alfabetismo. Já para os
adultos e idosos estudantes da EJA, ele pode ser um mundo a ser desbravado - e, para muitos, efetivamente é.
Acerto: 0,2  / 0,2
Leia o texto abaixo:
Expressar-se, expressando o mundo, implica o comunicar-se. A partir da intersubjetividade originária. 
poderíamos dizer que a palavra, mais que instrumento, é origem da comunicação - a palavra é essencialmente
diálogo. A palavra abre a consciência para o mundo comum das consciências, em diálogo portanto. Nessa linha
de entendimento, a expressão do mundo consubstancia-se em elaboração do mundo e a comunicação em
colaboração. E o homem só se expressa convenientemente quando colabora com todos na construção do mundo
comum - só se humaniza no processo dialógico de humanização do abundo. A palavra, porque lugar do encontro
e do reconhecimento das consciências, também o é do reencontro e do reconhecimento de si mesmo. A palavra
pessoal, criadora, pois a palavra repetida é monólogo das consciências que perderam sua identidade, isoladas,
imersas na multidão anônima e submissas a um destino que lhes é imposto e que não são capazes de superar,
com a decisão de um projeto.
FREIRE, Paulo - Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra.
Podemos dizer que o texto acima trata:
Dos alunos reprovados em nossas escolas.
Das competências gerais da BNCC.
Da BNCC que insere eu seu texto a EJA.
 Do movimento de educação popular vivenciado nas salas de aula da EJA.
Do ensino regular.
Respondido em 26/12/2023 09:22:14
Explicação:
A EJA é por essência um movimento coletivo, social e político. Por isso, ao compreender o lugar da palavra e dos
diálogos, estamos valorizando o encontro coletivo com as identidades. Os alunos reprovados nas escolas regulares
deixam de ser vistos por esses rótulos e são reconhecidos em suas consciências políticas. Nesse processo, superamos
os limites impostos pela BNCC.
Acerto: 0,2  / 0,2
Considerando a trajetória histórica da EJA em nosso país, assinale a alternativa que possui maior
relação com o contexto nacional da ditadura civil militar. 
 Questão / 3
a
 Questão / 4
a
26/12/23, 09:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 3/6
Projetos como o de Paulo Freire mudam a metodologia do ensino de adultos, mas foram
abandonados por projetos, que foram chamados de projetos de formação de cidadania como
objetivo central do EJA, como o MOBRAL. 
A educação de jovens e adultos foi reconhecida e recebeu um tratamento particular, pela
primeira vez, quando o Plano Nacional de Educação, previsto pela Constituição Federal de
1988.  
Com a LDB 9394/96, a nomenclatura Ensino Supletivo passa para a EJA e reduziu-se a idade para
a realização dos exames em relação à Lei 5692/71. 
Durante o período militar foram realizadas grandes campanhas nacionais e com a Lei 5379, de 15
de dezembro de 1967 foi criado o MOBRAL, as primeiras da história para alfabetizar adultos.  
 A Constituição Federal de 1988 ampliou o direito de acesso à educação fundamental para todos
os cidadãos, independente da idade.  
Respondido em 26/12/2023 09:22:52
Explicação:
A resposta correta é: A Constituição Federal de 1988 ampliou o direito de acesso à educação
fundamental para todos os cidadãos, independente da idade.  
Acerto: 0,2  / 0,2
O Ensino de Jovens e Adultos (EJA) faz parte de uma luta nacional para cumprir as garantias de direito de
educação para todos, sendo reforçado pelo Parecer CNE/CEB nº 11/2000. A visão sobre a missão e função do
EJA foi sendo lapidada, deixando de ser apenas suprir uma necessidade, para atualmente ser considerada:
 Quali�cadora, reparadora e equilizadora.
Reparadora e quali�cadora
Permanente e equilizadora.
Quali�cadora e equilizadora
Equilizadora e quali�cadora
Respondido em 26/12/2023 09:23:13
Explicação:
Na visão contemporânea, as três funções da EJA são:
A reparadora - Indica a restauração do direito negado à educação por meio do reconhecimento da necessária oferta
de escolarização de qualidade social.
A equilizadora - Refere-se à possibilidade de se assegurar melhores e maiores oportunidades de acesso à educação
para as pessoas jovens, adultas e idosas que interromperam, de forma forçada, seus estudos por situações de
repetência ou pela necessidade de deixarem a escola, o que muitas vezes é provocado pela ausência de condições ou
de oportunidades para eles permanecerem nela.
A quali�cadora ou permanente - É reconhecida como o sentido pleno da EJA por considerar a incompletude do ser
humano, que tem um imenso potencial de aprender sempre e, portanto, ao longo da vida.
Acerto: 0,2  / 0,2
Ao dizer que estamos rea�rmando as identidades dos alunos na EJA, oportunizamos:
O reforço do corpo típico do aluno da EJA.
Uma separação necessária na educação formal.
 Questão / 5
a
 Questão / 6
a
26/12/23, 09:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 4/6
A procura de um padrão identitário.
 Uma inclusão efetiva dos alunos na educação formal.
Uma visão etnocêntrica.
Respondido em 26/12/2023 09:24:22
Explicação:
A EJA é uma educação reparadora e como tal deve pensarque esse movimento é necessário para manter os alunos
nos bancos escolares do ensino formal. A educação regular, o modelo seriado ou por anos de escolaridades produziu
modelos e tipos ideais de alunos da EJA e precisamos ser agentes constantes de uma inclusão efetiva dos alunos em
suas diversidades.
Acerto: 0,2  / 0,2
A Lei n. 4.024/1961 foi a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Assinale a alternativa que
apresenta uma das principais mudanças introduzida pela Lei n. 4.024/1961 em relação aos exames de conclusão
do curso ginasial.
Redução do número de estabelecimentos o�ciais responsáveis pela aplicação dos exames.
Eliminação da necessidade de estudos prévios para a prestação dos exames.
Abolição da nomenclatura classes especiais ou cursos supletivos.
 Ampliação do acesso aos exames, permitindo que escolas privadas também os realizassem.
Aumento da idade mínima para realização dos exames.
Respondido em 26/12/2023 09:24:46
Explicação:
Anteriormente, apenas estabelecimentos o�ciais eram responsáveis pela aplicação dos exames de conclusão do curso
ginasial para aqueles que não haviam seguido a seriação escolar. Com a Lei n. 4.024/1961, houve uma ampliação do
acesso, permitindo que escolas privadas autorizadas pelos conselhos e secretarias também realizassem esses exames.
Isso trouxe maior diversidade de locais onde os estudantes poderiam se submeter aos exames, aumentando as opções
disponíveis.
Acerto: 0,2  / 0,2
Paulo Freire trouxe para a educação brasileira alguns conceitos que se tornaram referência para o Brasil e para
outros países. Entende-se, então, que é possível educar por meio de:
I. Práticas orais
II. Leitura
III. Técnicas de escrita
IV. Feedback
Estão corretos apenas os itens:
I e III.
II e IV.
I e IV.
II, III e IV
 I, II e III.
Respondido em 26/12/2023 09:25:09
 Questão / 7
a
 Questão / 8
a
26/12/23, 09:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 5/6
Explicação:
Gabarito: I, II e III.
Veri�ca-se que é possível educar por meio de: Práticas orais, Leitura e Técnicas de escrita
Essas ações podem estar presentes no cotidiano da sala de aula e ser mais valorizadas pela escola. Se
compreendermos a educação como um ato político na sua ampla dimensão, como também destacou Paulo Freire em
vários momentos de sua vasta obra, poderemos, assim, entender a alfabetização.
Acerto: 0,2  / 0,2
Leia o esquema abaixo.
Ao pensar as avaliações sobre esse princípio, estamos
Reforçando a separação dos alunos que precisam ir logo para EJA.
Reforçando o papel central das avaliações externas.
 Evitando novas exclusões e na percepção real dos papéis das avaliações na EJA.
Evidenciando os modelos padronizados do ensino regular.
Destacando as avalições e minimizando o impacto das diversidades.
Respondido em 26/12/2023 09:25:40
Explicação:
O esquema demostra um sistema complexo de avalição que precisa ser utilizado na EJA, no reforço das inclusões por
meio da avaliação. Pode ser engraçado, mas uma avaliação coletiva e que seja pautada não apenas em dados
instantâneos pode servir para emancipação e na valorização da diversidade. Assim, vamos evitar novas exclusões e
perceber o lugar da avalição na EJA.
Acerto: 0,2  / 0,2
Com o �nal do Regime Militar, houve uma retomada nas visões educacionais anteriores. A Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (Lei 9.394/1996) marcou o início desta retomada e foi sancionada pela
Constituição Federal de 1988. A Lei de Diretrizes e Bases comporta:
Recolhimento de recursos destinados à educação.
 Conjunto dos estudantes e das pessoas como um universo de referência, sem limitações.
Ações sociais em defesa da alfabetização.
Sistematizar os movimentos de educação de base.
De�nir as classes especiais ou cursos supletivos.
Respondido em 26/12/2023 09:27:20
 Questão / 9
a
 Questão / 10
a
26/12/23, 09:28 Estácio: Alunos
https://simulado.estacio.br/alunos/ 6/6
Explicação:
A Lei 9.394/1996, conhecida como a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), representa um marco
signi�cativo no cenário educacional brasileiro. Dentre os princípios que norteiam essa legislação, destaca-se aquele
que abriga o conjunto das pessoas e dos educandos como um universo de referência sem limitações. Esse princípio
ressalta a importância de uma educação inclusiva, que valoriza a diversidade e promove a igualdade de oportunidades
para todos os cidadãos.