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26/07/2023 10:09:58 1/3
REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
YASMIN CRUZ DE OLIVEIRA
Disciplina:
Alfabetização e Letramento
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (Quadrix 2020 – adaptada) A escrita ideográfica marca a segunda fase do
desenvolvimento da linguagem escrita. Com relação à escrita desse período, marque a
opção correta.
A) Representavam ícones, mas nunca similares à lógica do computador.
X B) Trabalhavam com a hipótese de que os caracteres gráficos representavam
características daquilo a que se referiam, do campo físico das ideias.
C) Usavam ícones, os quais nunca poderiam funcionar com a mesma lógica de
representação dos ícones do computador.
D) Representavam as hipóteses sem lógica nenhuma.
E) Desenhavam ícones, mas sem diferenciá-los da escrita.
Questão
002 (CETREDE - 2019) O domínio da linguagem oral e escrita é imprescindível para a
inserção social do indivíduo, pois é por meio dele que o(os)(as)
A) informações são censuradas.
X B) conhecimento é construído.
C) ser humano impõe seus pontos de vista.
D) saberes linguísticos são determinados.
E) direito de expressão é autorizado.
Questão
003 (Concurso - Prefeitura Municipal de Demerval Lobão –PI/ 2017)
Alfabetização e Letramento são processos diferentes, cada um com suas
especificidades. Essas ações são complementares, ambas indispensáveis. Dessa forma,
esses dois processos devem ser contemplados de forma articulada no trabalho
pedagógico. A partir desse entendimento, pode-se dizer
I. Alfabetização é o processo de apropriação do sistema de escrita.
II. Letramento é o processo de inserção e participação na cultura escrita.
III. Alfabetização e letramento tratam-se das manifestações da escrita na sociedade e
se prolonga por toda vida.
IV. No primeiro ano do ensino fundamental deve ser trabalhado apenas os
conhecimentos relacionados à apropriação do sistema de escrita.
V. O desafio para os anos iniciais do ensino fundamental é alfabetizar letrando.
Analisando os itens acima, assinale a opção que contém somente as afirmações
CORRETAS.
A) I, IV e V.
B) I, II e V.
X C) I, II e IV.
D) I, III e V.
E) I, III e IV.
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Questão
004 (IBADE – 2020 adaptada) Leia o texto abaixo para responder a questão.
Vivemos numa sociedade grafocêntrica. A leitura e a escrita permeiam as interações
humanas. Entretanto, na escola, ainda enfrentamos dificuldades no desenvolvimento de
atividades que promovam não apenas o aprendizado sobre a linguagem, mas também
a conscientização da centralidade da escrita e da leitura na sociedade.
Esse problema – o inadequado processo de escolarização na modalidade escrita e a
artificialização da produção dos alunos – tem se tornado um obstáculo para uma
aprendizagem significativa.
Concepções sobre letramento (Bakhtin, Kleiman, Street, Soares, Freire) mostram uma
possibilidade concreta para um ensino-aprendizagem significativo.
Um caminho emancipatório para o ensino pode ser exemplificado pela
A) preparação de encontros e seminários para os estudantes trocarem ideias.
B) organização de grêmios estudantis para representar o interesse de estudantes.
X C) aproximação das atividades escolares com as práticas sociais dos alunos.
D) criação de atividades e jogos competitivos do tipo ‘soletrando’.
E) utilização de todos os possíveis artefatos tecnológicos em sala de aula.
Questão
005 (IDECAN- SEARH – RN-2016) Sobre o desenvolvimento da escrita, analise as afirmativas
a seguir.
I. É através da linguagem falada que a escrita vai desenvolver. No brincar a criança cria
situações, por isso é importante o estímulo da criança para o desenho.
II. Cabe à pedagogia desenvolver atividades que proporcione o desenvolvimento da
escrita, com práticas pedagógicas em que o mediador deverá provocar experiências
para as crianças com o ambiente rico e vivo, para que possam trabalhar com o
imaginário.
III. Antes de entrar na escola a criança já traz consigo as habilidades da escrita e essa
escrita é instrumentada.
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
A) I, apenas.
X B) I e II, apenas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III.
E) III, apenas.
Questão
006 (1996) a leitura e escrita são sistemas construídos paulatinamente. As primeiras
escritas feitas pelos educandos no início da aprendizagem devem ser consideradas
como produções de grande valor, porque:
A) O desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem dúvida, em um ambiente social.
X B) Muitos professores ainda definem erroneamente o processo de alfabetização como
sinônimo de uma técnica.
C) A língua escrita adquire seu caráter de objeto social.
D) O desenvolvimento da escrita é um processo rápido, todos os alunos aprendem no
mesmo ritmo.
E) De alguma forma os seus esforços foram colocados nos papéis para representar algo.
Questão
007 (GUALIMP – 2020 - adaptado) Para Ferreiro (1996) a leitura e escrita são sistemas
construídos paulatinamente. As primeiras escritas feitas pelos educandos no início da
aprendizagem devem ser consideradas como produções de grande valor, porque
A) dominam convenções gráficas.
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X B) de alguma forma os seus esforços foram colocados nos papéis para representar algo.
C) o desenvolvimento da alfabetização ocorre, sem dúvida, em um ambiente social.
D) muitos professores ainda definem erroneamente o processo de alfabetização como
sinônimo de uma técnica.
E) a língua escrita adquire seu caráter de objeto social.
Questão
008 (Concurso - Prefeitura Municipal de Demerval Lobão –PI/ 2017)
De acordo com Soares (2003), o processo de alfabetização requer do aluno a
apropriação de vários conhecimentos, cabendo à escola a orientação sistemática
desses conhecimentos e a criação de situações que permitam aos discentes
compreender o sistema de escrita. Nesse contexto, são considerados conhecimentos
específicos do processo de alfabetização:
 
A) Função social dos gêneros textuais, brincadeiras e a relação fonema / grafema.
X B) Identificação dos sons das letras, identificação dos gêneros textuais e leitura.
C) Ordem alfabética das letras, rimas, nomes das letras e gêneros textuais.
D) Identificação e nomes das letras, sons das letras nas diversas palavras, relação fonema
e grafema e segmentação das palavras.
E) Produção de textos, revisão e reescrita de textos e correspondência letra / som.