Docência no Ensino Superior_ Revisão da tentativa

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16/01/2024, 12:54 Docência no Ensino Superior: Revisão da tentativa
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Iniciado em terça-feira, 16 jan. 2024, 11:24
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 16 jan. 2024, 12:21
Tempo
empregado 56 minutos 56 segundos
Avaliar 8,0 de um máximo de 10,0(80%)
Docência no Ensino Superior
Questão 1 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Qual é o propósito principal do plano de ensino?
a. O plano de ensino serve como um registro administrativo obrigatório para o curso.
b.
O plano de ensino é um documento estático que não pode ser modificado ao longo
do período letivo.
c.
O plano de ensino possibilita ao acadêmico antecipar e organizar seu
semestre letivo.
d.
O plano de ensino é usado apenas para registrar os objetivos educacionais
estabelecidos.
e.
O plano de ensino é exclusivamente para uso do professor no planejamento da
disciplina.
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Questão 2 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Julgue as assertivas a seguir e indique a alternativa correta.
I. A andragogia é uma disciplina que aborda a aprendizagem adulta sob diversas dimensões,
incluindo estruturais, cognitivas e biopsicossociais.
II. Alexander Kapp introduziu o termo "andragogia" em 1833, mas foi somente com Rosenstock que
a abordagem ganhou significado prático.
III. A pedagogia, diferentemente da andragogia, não se preocupa com as especificidades do
aprendizado adulto.
IV. O reconhecimento significativo da andragogia ocorreu na década de 1970, graças aos
trabalhos e publicações de Malcolm Knowles.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Todas estão corretas.
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas I e IV estão corretas.
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Questão 3 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
O que a legislação educacional brasileira determina prioritariamente em relação à preparação
para o exercício do magistério superior?
a. A participação em programas de estágio em instituições de ensino superior.
b. A obrigatoriedade de formação em pedagogia.
c. A realização de cursos de graduação específicos para professores universitários.
d. A ausência de diretrizes específicas para a formação dos professores universitários.
e. A formação em programas de mestrado e doutorado.
Questão 4 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Qual foi a principal mudança na abordagem da avaliação na segunda metade do século XX?
a. A avaliação passou a ser utilizada apenas como uma ferramenta de controle social.
b.
A avaliação começou a ser vista também como uma ferramenta para avaliar
o ensino, não apenas os alunos.
c.
A avaliação começou a ser utilizada exclusivamente para medir o desempenho do
aluno.
d.
A avaliação passou a ser realizada apenas por meio de instrumentos avaliativos
escritos.
e. A avaliação foi completamente abandonada no processo educativo.
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Questão 5 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
Analise as seguintes afirmações sobre a aplicação e eficácia das metodologias ativas.
I. A eficácia das metodologias ativas depende unicamente da escolha correta da metodologia
pelo professor.
II. O conhecimento didático do professor é crucial para guiar os alunos em uma reflexão
profunda sobre os conceitos abordados nas metodologias ativas.
III. Para uma implementação bem-sucedida das metodologias ativas, é essencial que o corpo
docente esteja ciente da importância do conhecimento didático e saiba como integrá-lo ao
conteúdo específico de sua disciplina.
IV. As metodologias ativas no ensino superior incluem abordagens como Aprendizagem Baseada
em Problemas, Sala de Aula Invertida e Peer Instruction.
Alternativas:
a. Todas as assertivas estão corretas.
b. Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas.
c. Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.
d. Apenas as assertivas I e IV estão corretas.
e. Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.
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Questão 6 Incorreto Atingiu 0,0 de 1,0
A respeito dos diferentes tipos de avaliações, julgue as assertivas a seguir e assinale a alternativa
correta.
I. Na prova discursiva, o aluno deve ser capaz de responder a questões abertas com respostas
articuladas e bem fundamentadas.
II. A prova oral avalia principalmente a capacidade do aluno de memorizar e repetir informações.
III. A prova com consulta permite que os alunos busquem respostas diretamente em materiais de
referência durante a avaliação.
IV. A prova de múltipla escolha deve ter opções de resposta que sejam gramaticalmente
corretas e alinhadas com o tema geral da Apenas I e IV estão corretas.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas II e III estão corretas.
c. Apenas I, III e IV estão corretas.
d. Todas estão corretas.
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Questão 7 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Qual é a relação entre didática e formação docente no ensino superior?
a.
A formação docente no ensino superior sempre integrou a didática em seu
currículo.
b.
A didática é menos importante na formação docente no ensino superior do que no
ensino básico.
c.
A didática não tem relevância na formação docente no ensino superior, pois foca
apenas nos níveis de educação básica.
d.
A discussão sobre didática no ensino superior é limitada devido à falta de
profissionais especializados e à crença de que o conhecimento técnico é
suficiente.
e.
A didática é amplamente reconhecida e aplicada na formação docente no ensino
superior.
Questão 8 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Qual é a importância de adotar uma abordagem diagnóstica e dialogante na avaliação?
a.
Para assegurar que os alunos sejam sempre avaliados de forma positiva,
independentemente de seu desempenho.
b.
Para permitir que tanto alunos quanto professores aprendam e se
desenvolvam, além de possibilitar a identificação de processos
metacognitivos.
c.
Para que os alunos possam ignorar o feedback do professor e desenvolver suas
próprias estratégias de aprendizagem.
d.
Para que os professores possam impor suas metodologias sem considerar as
necessidades dos alunos.
e. Para eliminar completamente a necessidade de avaliações escritas e formais.
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Terminar revisão
Questão 9 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Qual é a principal finalidade da avaliação no processo de ensino e aprendizagem?
a. Atribuir notas e classificar os alunos.
b. Ser modificada frequentemente ao longo do curso.
c. Realizar um único exame no final do semestre para avaliação do conhecimento.
d.
Promover a aprendizagem e entender como intervir no processo de
aprendizagem.
e. Restringir-se principalmente ao aspecto quantitativo do desempenho do aluno.
Questão 10 Correto Atingiu 1,0 de 1,0
Sobre o Movimento Maker, assinale a alternativa correta:
a.
A ABP e o Movimento Maker são idênticos em suas abordagens e não apresentam
distinções significativas.
b.
O Movimento Maker sempre ocorre em um espaço físico definido, sem possibilidade
de interação virtual.
c.
No Movimento Maker, o papel do professor é totalmente passivo e não inclui a
mediação ou orientação.
d.
O Movimento Maker não envolve a colaboração e o compartilhamento de ideias
entre os alunos.
e.
O Movimento Maker enfatiza a aprendizagem pela prática e pela ação,
promovendo a autonomia do aluno.
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