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Com a criação e regulamentação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 
(LDBEN), de 2006, as Universidades iniciaram uma adequação de seus cursos para suprir 
as demandas exigidas no documento. O Conselho Nacional de Educação (CNE) e o 
Ministério da Educação (MEC) deram início, em meados de 1997, ao processo de 
elaboração de diretrizes curriculares para os cursos de graduação. 
Sobre o documento, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Propunha a padronização dos cursos de graduação, não distinguindo a área que o 
curso ocupava; 
b. Considerava que teoria e prática não deveriam ter relações, haja vista que são campos 
de atuações diferentes na carreira docente; 
c. Tinha uma comissão específica para discutir as particularidades dos cursos de 
formação de professores; 
d. Não apresentava distinções entre os cursos de graduação; 
e. Foi discutida inúmeras vezes até sua implementação e contou com a participação de 
professores e alunos de diferentes locais do país. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Ao considerarmos o portfólio como um instrumento de avaliação, é possível pensar em 
várias possibilidades e resultados, haja vista que o mesmo é responsável por promover 
uma avaliação crítica e reflexiva, que apresenta o estudante como construtor de seus 
processos de ensino e aprendizagem. Isso acontece, porque no processo de criação do 
portfólio, o que requer tempo, o discente tem a oportunidade de perceber sua evolução, 
comparando seus primeiros registros com os demais. Ao ficarem cientes dos 
conhecimentos construídos e o progresso obtido, tanto o aluno, quanto o professor, irão 
valorizar os caminhos percorridos por ambos na construção do conhecimento. 
Sobre o portfólio, analise as afirmações: 
I - Existem três tipos de portfólio como instrumento de avaliação em sala de aula; 
II - O portfólio particular contém informações confidenciais sobre a vida pessoal do 
professor; 
III - O portfólio demonstrativo serve para que o professor tenha acesso às informações de 
anos anteriores, em relação à evolução e desempenho dos alunos; 
IV - O portfólio de aprendizagem é construído pelo aluno com o auxílio do professor, no 
decorrer dos processos de ensino e aprendizagem; 
Estão corretas: 
 
Escolha uma opção: 
a. As afirmações I, II e IV estão corretas; 
b. As afirmações II, III e IV estão corretas; 
c. As afirmações I, III e IV estão corretas; 
d. Apenas a afirmação I está correta; 
e. Apenas a afirmação II está correta; 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Um dos pontos mais enfatizados no novo documento diz respeito à organicidade das 
políticas, as quais deverão repensar, avançar e atualizar os marcos teóricos e referenciais 
para a formação inicial e continuada, interligando a educação superior à educação básica, 
incluindo ainda a pós-graduação. Em outras palavras, as novas DCNs, propõem uma 
maior articulação entre a educação básica e superior para que os projetos formativos 
aconteçam de forma mais eficiente. 
Outro papel de grande relevância das Universidades, proposto pelas novas DCNs, é: 
Escolha uma opção: 
a. A educação/formação docente num viés emancipatório; 
b. O desenvolvimento de teorias de ensino; 
c. A diferenciação entre teoria e prática nos processos de ensino e aprendizagem; 
d. A formação do jovem para o mercado de trabalho; 
e. O acolhimento de jovens em situações de vulnerabilidade; 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A teoria dos multiletramentos abrange os diferentes tipos de letramento, a partir das 
diferentes esferas de comunicação, bem como os diferentes gêneros textuais, sejam eles 
eruditos, populares, de massa, dentre outros. Aborda-se também a hibridização dos 
campos de atuação do ser humano em suas diferentes produções, as quais são 
compostas de diferentes tipos de linguagens. 
Sobre a teoria dos multiletramentos, assinale a alternativa correta: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. Procura incentivar a apropriação de gêneros que não fazem parte da cultura de 
determinados grupos; 
b. Possui foco maior nas atividades voltadas à leitura de textos de diferentes origens; 
c. Foi criada no Brasil por Roxane Rojo; 
d. Considera a multiplicidade de culturas e de linguagens presentes nos variados tipos de 
textos; 
e. É uma teoria que trata dos estudos linguísticos dos textos, aplicada ao ensino de 
Língua Portuguesa; 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
A identidade do professor é baseada na articulação entre os saberes das áreas 
específicas, os saberes pedagógicos e os saberes da experiência. Ao integrar tais 
saberes, o profissional torna possível sua atuação. Vale ressaltar também que, segundo o 
autor, nenhum desses conhecimentos deve sobrepor o outro, ou seja, quanto maior o 
equilíbrio entre eles, mais facilitada é a prática. 
Sobre os saberes docentes, assinale com V para verdadeira e F para falsa: 
( ) Os saberes específicos são a carga de conteúdos que o professor adquire na 
graduação e em cursos e atividades de formação continuada; 
( ) Os saberes de experiência são essenciais no domínio de diferentes metodologias em 
sala de aula; 
( ) Existem dois tipos de saberes da experiência; 
( ) Os saberes pedagógicos estão relacionados com as estratégias que o docente adota 
para que seus alunos se apropriem dos conteúdos; 
( ) Os saberes que determinam a prática docente diz respeito aos teóricos e práticos; 
 
Escolha uma opção: 
a. V, V, F, F, F 
b. V, F, F, F, V 
c. V, F, V, V, F 
d. F, F, V, V, V 
e. F, V, V, V, V 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Uma das manifestações discursivas é o texto, outra habilidade que deve ser trabalhada em 
sala de aula. Os conhecimentos textuais, estudados por autores como Bakhtin, Marcuschi 
e Koch, abrangem não só o texto em si, mas todo seu contexto de produção e recepção. 
Além disso, devem ser trabalhados de forma contextualizada à realidade do aluno, para 
que o mesmo parta de um conhecimento que já possui, se sinta confiante e estimulado, e 
saiba o porquê de aprender determinado gênero textual. 
Analise as afirmativas: 
I - Trabalhar com gêneros textuais contribui para a emancipação do indivíduo; 
II - Dependendo da abordagem, através do estudo dos gêneros textuais é possível estudar 
várias vertentes da língua, seja ela portuguesa ou estrangeira; 
III - Os estudos voltados a literatura não possuem relação com os saberes textuais; 
IV - O trabalho com gênero textual, apesar de amplo, deve ter o cuidado de apresentar 
textos que fazem parte da realidade dos alunos, evitando assim trabalhar com gêneros 
que não fazem parte de suas realidades. 
Escolha uma opção: 
a. Todas estão corretas. 
b. Apenas II e IV. 
c. Apenas III está correta. 
d. Apenas I e II estão corretas. 
e. Apenas II, III e IV estão corretas. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Sem conhecimentos gramaticais não daria para falar nem escrever. O analfabeto conhece 
a gramática de sua língua, como ela se organiza para expressar pensamentos, 
sentimentos e emoções, do contrário não saberia falar. O estudo gramatical, ensinado na 
escola, é a Gramática Normativa, que impõe regras da língua padrão a quem quer 
escrevê-la. Os estudos de Fonologia nos ajudam a resolver problemas de ortografia e 
acentuação e como explorar expressivamente a linguagem poética. Conhecendo os 
fonemas, aliteração e assonância são facilmente identificadas ou construídas nos 
poemas. 
Disponível em: 
<https://falabonito.wordpress.com/2007/03/30/saber-portugues-e-saber-gramatica/> 
Acesso em: 28/09/2021 
Sobre o ensino da gramática em sala de aula, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma opção: 
a. Deve ser trabalhado separadamente para que o aluno compreenda sua importância; 
b. Deve partir sempre da leitura de um texto,o qual servirá como pretexto para o trabalho 
com as regras; 
c. Deve privilegiar o uso correto da língua em todas as situações; 
d. Deve ser contextualizado e ter seu uso justificado; 
e. Deve dar ênfase a importância de saber identificar a função de cada palavra ou termo 
para que o aluno escreva corretamente em todas as situações de uso; 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Ao considerarmos o portfólio como um instrumento de avaliação, é possível pensar em 
várias possibilidades e resultados, haja vista que o mesmo é responsável por promover 
uma avaliação crítica e reflexiva, que apresenta o estudante como construtor de seus 
processos de ensino e aprendizagem. Isso acontece, porque no processo de criação do 
portfólio, o que requer tempo, o discente tem a oportunidade de perceber sua evolução, 
comparando seus primeiros registros com os demais. Ao ficarem cientes dos 
conhecimentos construídos e o progresso obtido, tanto o aluno, quanto o professor, irão 
valorizar os caminhos percorridos por ambos na construção do conhecimento. 
Sobre o portfólio, analise as afirmações: 
I - Existem três tipos de portfólio como instrumento de avaliação em sala de aula; 
II - O portfólio particular contém informações confidenciais sobre a vida pessoal do 
professor; 
III - O portfólio demonstrativo serve para que o professor tenha acesso às informações de 
anos anteriores, em relação à evolução e desempenho dos alunos; 
IV - O portfólio de aprendizagem é construído pelo aluno com o auxílio do professor, no 
decorrer dos processos de ensino e aprendizagem; 
Estão corretas: 
 
 
 
Escolha uma opção: 
a. As afirmações II, III e IV estão corretas; 
b. As afirmações I, III e IV estão corretas; 
c. Apenas a afirmação I está correta; 
d. As afirmações I, II e IV estão corretas; 
e. Apenas a afirmação II está correta; 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Analise a seguinte situação: 
Um professor, formado a um certo tempo, elabora uma aula que será aplicada em três 
turmas diferentes. A proposta é a mesma, as práticas e processo avaliativo também. No 
entanto, após refletir sobre o resultado de suas práticas, percebeu que em uma das turmas 
houve uma grande diferença em termos de rendimento. Esse professor resolveu então, 
revisar o conteúdo utilizando uma outra abordagem metodológica que pode atender 
melhor a turma em questão. 
Assinale a alternativa que melhor classifica o saber utilizado pelo professor na resolução 
desse problema. 
 
Escolha uma opção: 
a. Saber pedagógico; 
b. Saber teórico e prático; 
c. Saber da experiência; 
d. Saber da afetividade; 
e. Saber específico; 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
De acordo com a LDB, “a educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, 
assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-
lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores”. Além disso, “a educação 
básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância 
regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na competência 
e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do 
processo de aprendizagem assim o recomendar.” 
MENEZES, Ebenezer Takuno de. Verbete educação básica. Dicionário Interativo da 
Educação Brasileira - EducaBrasil. São Paulo: Midiamix Editora, 2001. Disponível em 
<https://www.educabrasil.com.br/educacao-basica/>. Acesso em 28 set 2021. 
São modalidades da Educação Básica: 
Escolha uma opção: 
a. Educação a Distância; Educação do Campo; Educação Especial; Educação dos 
Surdos; Formação de Docente; 
b. Educação do Campo; Educação Escolar Indígena; Educação Escolar Quilombola; 
Educação de Jovens e Adultos; 
c. Educação Fundamental; Educação Especial; Ensino Médio; Ensino Superior; 
d. Formação Docente; Ensino Médio; Ensino Fundamental; Educação Profissional e 
tecnológica; 
e. Ensino Fundamental; Educação Infantil; Ensino Médio; Ensino Superior;