avaliação de fundamentos da educação especial EDUCA VALE

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22/01/2024, 18:29 Resultados – cursos – SARA GABRIELLY ANDRE DA SILVA – Faculdade Educavales
https://ava.educavales.universaeducacional.com.br/membros/10403925479/course/course-results/?action=310518 1/2
AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
No campo da Educação Especial, nem todas as alternativas e respostas foram encontradas para os impasses da
convivência social. Entretanto, o percurso até aqui só foi possível porque,no século passado,alguns documentos
internacionais gerados em diferentes momentos tornaram-se marcos históricos e nortearam as conquistas em
diversos campos, tanto para as pessoas de uma maneira geral, como particularmente para aquelas com
necessidades especiais. Destacam-se, dentre esses marcos históricos:
Resposta Marcada :
Declaração Universal dos Direitos do Homem pela ONU(1948);
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
As propostas da Educação Especial, na época, baseavam-se em duas vertentes:
 
Resposta Marcada :
MÉDICO-PEDAGÓGICA: caracterizava pela preocupação higienizadora e teve como consequências a instalação de
escolas em hospitais, o que promoveu maior segregação de atendimentos aos estudantes com de�ciência.
PSICOPEDAGÓGICA: buscava a educação dos “anormais”, que eram identi�cados por meio de escalas psicológicas
e escalas de inteligência. Mesmo tendo como objetivo a educação do estudante com de�ciência, essa vertente
também revelou um caráter segregatório, dando origem às classes especiais públicas (JANNUZZI, 1992;
MENDES,1995).
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Marque a alternativa que não condiz com os quatro períodos históricos:
 
Resposta Marcada :
Assistencialista
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Pro�ssionais que haviam ido estudar na Europa começaram a retornar entusiasmados com a ideia de modernizar
o país.
Resposta Marcada :
Em 1906, as escolas públicas começaram a atender os estudantes com de�ciência intelectual, no Rio de Janeiro.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
São consideradas pessoas com de�ciência intelectual as que apresentam:
Resposta Marcada :
Funcionamento intelectual signi�cativamente inferior à média, com manifestação antes dos dezoito anos e
Limitações associadas a duas ou mais áreas de habilidades adaptativas;
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90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Percebe-se que houve incremento de disciplinas nos currículos de faculdades e Universidades, em especial de
Pedagogia como:
Resposta Marcada :
Fundamentos da Educação Especial Inclusiva e Libras
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
De acordo com o material no Nível III para casos que exigem apoio muito substancial, com:
Resposta Marcada :
Associação Americana de Psiquiatria lançou o DSM-5 que discute critérios clínicos diferenciados e a elaboração de
uma nova categoria diagnóstica para incluir o autismo.
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O sistema educacional brasileiro cria dois subsistemas, quais são eles:
 
Resposta Marcada :
Educação Comum e Educação Especial;
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Em linhas gerais, a evolução do conceito de de�ciência na história da humanidade pode ser dividida em:
Resposta Marcada :
Em 3 períodos
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Nível I para casos que exigem apoio. Na ausência de apoios, podem apresentar:
Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
Di�culdade em alternatividades;
Total