AVALIAÇÃO5 - MÉTODOS DE INTERVENÇÃO II FLOORTIME E MONTESSORIANO - FAVENI

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AVALIAÇÃO – MÉTODOS DE INTERVENÇÃO II: FLOORTIME E MONTESSORIANO
· O objetivo da Floortime é desenvolver as crianças em 6 etapas básicas para o desenvolvimento emocional e intelectual abrangente de cada indivíduo. Greenspan descreveu os seis passos da escada do desenvolvimento emocional, marque a assertiva que informa 3 etapas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Comunicação bidirecional (interação); comunicação complexa; desenvolvimento sociocultural.
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· Analise o texto a seguir:
Desenvolvido pelo psiquiatra infantil Stanley Greenspan, Floortime é uma abordagem de tratamento que leva em conta a filosofia de interagir com crianças com autismo. Baseia-se na premissa de que a criança pode melhorar e construir um amplo círculo de interesses e interações com um adulto que conhece a criança, independentemente do estágio atual de desenvolvimento da criança e da pessoa que a ajuda a explorar e fortalecer a força da criança.
 
O texto acima refere-se ao método:
Resposta Marcada :
Montessoriano
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· As pessoas com autismo permanecem muito sensíveis às mudanças de humor das pessoas com quem convivem, talvez porque estejam cientes de mudanças sutis, como: tom de voz, expressões faciais ou pressão do toque, mesmo que não saibam como “interpretar” o significado de toda essa gama de comportamento não-verbal. Um professor percebeu a grande agitação de um adolescente no dia em que soube da doença de um de seus parentes.
 
Podemos dizer que a informação acima é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
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· Sobre o Transtorno Espectro Autista, analise as assertivas a seguir:
 
I – Dificuldades na atividade motora grossa, em contraste com uma capacidade surpreendente de habilidades motoras finas
II – No autismo foram observadas dificuldades quanto ao uso de plurais e conjugados e memória.
III – Uma característica observada é a rapidez na aquisição da fala (mas não toda) e no seu uso não comunicativo, ou seja, a linguagem não sendo utilizada como ferramenta de comunicação.
IV – Uso da memória foi considerado excelente, especialmente em sua capacidade de lembrar eventos que aconteceram há muitos anos, de memorizar poemas e nomes complexos, sequências e padrões.
 
Estão corretas as assertivas:
Resposta Marcada :
I e IV
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· O autismo foi descoberto em 1943 por:
Resposta Marcada :
Leo Kanner
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· Observar as crianças ajudou Montessori a descobrir que as melhores idades para aprender a escrever eram:
Resposta Marcada :
Entre 3 anos e 6 meses e 4 anos e 6 meses
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· O desenvolvimento _____ ocorre quando as crianças interagem em um ambiente de sala de aula preparado que Montessori defende aulas com crianças de _______ idades para que as crianças _______possam ajudar as crianças mais novas com seus talentos. Para além dessa organização familiar, se o ambiente é acolhedor, o progresso social e moral é destacado, pois as pessoas aprendem a resolver problemas por conta própria ou como membros de um grupo cooperativo.
 
As palavras que completam corretamente as lacunas são:
Resposta Marcada :
Social – diferentes- mais velhas
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· Sobre a escola na pedagogia Montessori podemos dizer que ela consiste em:
Resposta Marcada :
assegurar a expressão espontânea e a personalidade da criança, em permitir o livre desenvolvimento da atividade humana na infância.
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· A ideia de Maria Montessori era construir um método ativo de preparar racionalmente as crianças para sensações e percepções, para o desenvolvimento:
Resposta Marcada :
Pois o desenvolvimento dos sentidos precede o desenvolvimento das atividades intelectuais superiores, segundo seus créditos.
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· Na concepção de Montessori os ideais pedagógicos da pedagogia científica residem na crença de que:
Resposta Marcada :
A educação é permitir a livre expressão do ser, liberar seu potencial para que possa florescer
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