Quetionário Formação dos Professores

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Atividade de Autoaprendizagem 1 
Conteúdo do teste 
Pergunta 1 
De acordo com Libâneo (2011), por muito tempo, a Pedagogia esteve associada à prática 
educativa escolar, o pedagogo era o professor de crianças e o pedagógico estava relacionado 
aos métodos de ensino. Nesses termos, a Pedagogia estaria associada apenas ao ensino. 
Entretanto, atualmente, o conceito desta ciência tem se ampliado, bem como a função do 
Pedagogo. 
A partir dessas informações, analise os itens abaixo e classifique com V o(s) verdadeiro(s) e 
com F, o(s) falso(s): 
I ( ) a Pedagogia é uma ciência, cujo objeto de estudo é o fenômeno educativo em toda a sua 
complexidade; 
II ( ) a Pedagogia forma o pedagogo para trabalhar, exclusivamente, em ambientes 
de ensino formal; 
III( ) a Pedagogia é o campo do conhecimento que se ocupa do estudo sistemático 
da educação, do ato educativo, da prática educativa como componente integrante 
da atividade humana; 
IV ( ) a Pedagogia, mediante conhecimentos científicos, filosóficos, psicológicos 
sociológico, antropológico e técnico-profissionais, investiga a realidade 
educacional em transformação; 
V ( ) a Pedagogia não sofre influência direta de outras ciências, pois, como ciência 
da educação ela consegue, sozinha, compreender e explicar todo o processo 
educativo que acontece nas diversas sociedades. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
(A) V – F – V – V – F. 
(B) V – F – V – V – V. 
(C) V – F – V – F – V. 
(D) F – F – V – V – F. 
(E) V – V – V – F – V. 
Resposta: A 
Pergunta 2 
Compreendemos que Pedagogia e Andragogia tem definições e funções diferentes. Em nosso 
país, a Andragogia ainda não é vista como uma ciência. Porém, vimos que ambas podem fazer 
parte do processo educativo. 
Sobre suas diferenças e/ou semelhanças, assinale a alternativa correta. 
(A) A Pedagogia é destinada a todas as etapas da educação, enquanto a andragogia está 
direcionada, principalmente, para a educação formativa de jovens e adultos. 
(B) As diferenças são imperceptíveis. 
(C) Andragogia trabalha com público infantil, enquanto a Pedagogia abarca todas as 
etapas da educação. 
(D) Ambas têm a mesma definição. 
(E) A Pedagogia trabalha somente com crianças e a Andragogia somente com 
alfabetização de adultos. 
Resposta: A 
Pergunta 3 
Sabemos que a pedagogia sofre, direta ou indiretamente, influência de outras ciências, que 
tomaram para si a responsabilidade de explicar fenômenos educativos que dizem respeito ao 
seu campo de conhecimento, entre elas, está a psicologia da educação. 
 a contribuição da psicologia para a educação, assinale a alternativa correta. 
(A) Todo(a) professor(a) precisa fazer uma especialização em psicologia da aprendizagem 
para poder lecionar. 
(B) ciência contribui pouco para a educação, uma vez que se mantém restrita a investigar 
os fenômenos psíquicos/emocionais que afetam o ser humano na sociedade atual. 
(C) Ela oferece subsídios ao professor em seu trabalho pedagógico com os alunos, ao 
investigar a aprendizagem e o desenvolvimento da criança e ao ampliar nosso 
conhecimento acerca dos problemas relacionados à aprendizagem. 
(D) A psicologia é uma ciência muito complexa que tenta explicar as condições, 
motivações e elaborações da psique humana e isso não está ligado ao campo de 
conhecimento da educação. 
(E) Esse campo de conhecimento restringe-se a auxiliar a pedagogia a explicar as questões 
que envolvem o fracasso escolar. 
Resposta: C 
Pergunta 4 
Aprendemos que não existe um único lugar onde a educação acontece, ou seja, ela pode ser 
feita em todos os lugares, seja na família, na escola, na rua ou em organizações/instituições 
não governamentais 
Qual é o conceito de Educação Popular? 
(A) É um movimento pedagógico/político, essencialmente, latino-americano, que foi 
propagado no Brasil por Paulo Freire, a partir dos anos 70. 
(B) É um movimento que tem como objetivo a formação de adultos em escolas formais de 
ensino. 
(C) É um movimento atual cujos únicos idealizadores são movimentos sociais que lutam 
por direitos iguais na educação. 
(D) É um movimento que começou no período feudal e espalhou por toda a Europa, 
chegando ao Brasil com os Jesuítas. 
(E) É um movimento arquitetado pela classe trabalhadora e que teve seu início com a 
Revolução Francesa. 
Resposta: A 
Pergunta 5 
O termo pedagogia está intrinsecamente ligado à educação e didática, tanto histórica quanto 
funcionalmente. Porém, não existe uma única definição para conceituá-lo. 
Diante disso, qual é a principal concepção sobre a Pedagogia? 
(A) Heterogenia, pois seu sentido é amplo, diverso e complexo. 
(B) Existe um consenso sobre a definição do termo pedagogia. 
(C) Embora a pedagogia tenha um conceito amplo, os autores chegaram a um consenso 
sobre a definição do termo. 
(D) Hoje não existem muitas definições, já que se chegou a um concesso sobre a 
concepção de pedagogia. 
(E) apenas uma definição sobre a pedagogia 
Resposta: A 
Pergunta 6 
A história da educação é marcada por concepções teóricas-metodológicas, entre elas podemos 
citar a teoria tradicional, a escola nova e a teoria crítica. A partir disso, podemos afirmar que 
três tradições de estudos educacionais foram responsáveis por fundamentar as primeiras 
bases teórica-metodológica da educação ocidental. 
Quais foram essas três tradições? 
(A) Tradição espanhola, inglesa e americana. 
(B) Tradição americana, italiana e portuguesa. 
(C) Tradição alemã, americana e francesa. 
(D) Tradição alemã, francesa e portuguesa. 
(E) Tradição portuguesa, americana e espanhola. 
Resposta: C 
Pergunta 7 
A Andragogia é pouco conhecida no universo acadêmico. Por outro lado, a Pedagogia é 
popular e difundida em todos os âmbitos da educação. 
Assim, no âmbito nacional, qual é o papel da Andragogia? 
(A) A Andragogia é um campo de conhecimento amplamente difundido no Brasil. 
(B) Andragogia ainda não tem um papel de destaque no Brasil. 
(C) Existem muitas graduações de Andragogia no Brasil. 
(D) No Brasil, o papel do andragogo é tido como essencial em todos os âmbitos da 
educação 
(E) No Brasil, a Andragogia trabalha somente com crianças e bebês. 
Resposta: B 
Pergunta 8 
Como vimos na disciplina, existe uma ciência que é responsável pelo estudo da sociedade e a 
sua relação com a educação. De que ciência se trata? 
(A) Psicologia da educação. 
(B) Filosofia da educação. 
(C) Antropologia da educação 
(D) História da educação. 
(E) Sociologia da educação. 
Resposta: E 
Pergunta 9 
Linderman (1973) conceituou o termo andragogia (do grego: andros = adulto; e gogos = 
educar), como “a arte e a ciência de ajudar adultos a aprender”. A partir dessas afirmações, 
assinale a alternativa correta sobre as duas ciências. 
(A) duas ciências são focadas no mesmo perfil de pessoas e essa é a principal semelhança 
entre elas. 
(B) A Pedagogia trabalha somente com crianças. 
(C) A pedagogia e andragogia não possuem diferenças, pois têm a mesma definição. 
(D) A Andragogia trabalha, exclusivamente, com pessoas da pós-graduação. 
(E) Estas duas ciências diferem em relação ao seu principal público-alvo, a pedagogia foca 
em um público mais jovem, já a andragogia enfatiza a aprendizagem de adultos. 
Resposta: E 
Pergunta 10 
Segundo Saviani, a educação tem a ver com ideias, conhecimentos, conceitos, valores, 
símbolos, hábitos, atitudes, habilidades, que são elementos exteriores ao homem transmitidos 
por meio da educação. Por essa razão, podemos dizer que ela é um fenômeno próprio e único 
do ser humano capaz de transformar valores e ideias. 
Nesse sentido, qual é o objetivo principal da educação? 
(A) A formação dos professores, da qual depende todo o universo de ensino. 
(B) É a assimilação da cultura pelo indivíduo e a formação integral do ser humano. 
(C) A aprendizagem que é um processo feito na sala de aula. 
(D) A aprendizagem feita por meio da escola. 
(E) A formaçãodas crianças feita na escola e na família. 
Resposta: B 
 
Atividade 2 
Pergunta 1 
Quais foram as ideias de Johann Friedrich Herbart que influenciaram a educação? 
(A) A sua teoria ajudou a fundamentar as teorias da educação crítica. 
(B) ele, a principal função da educação era preparar os alunos para serem críticos e 
transformadores da educação. 
(C) principal contribuição foi a revolucionária Teoria do Construtivismo. 
(D) suas contribuições para a pedagogia foram os métodos sistematizados, objetividade e 
análise e rigor. Para ele, os seres humanos eram como tábulas rasas, nas quais deveria 
ser depositado o conhecimento. 
(E) Ele dizia que a prática educacional deve ter o professor como mediador do ensino, 
assim, o aluno é o protagonista no processo da aprendizagem. 
Resposta: D 
Pergunta 2 
O Brasil teve muita visibilidade no cenário mundial a partir de um pensador da educação. Este 
pensador cunhou conceitos importantes, como educação bancária, pedagogia do oprimido, 
professor reflexivo e a pedagogia da autonomia, influenciando a educação brasileira até hoje. 
De quem estamos falando? 
(A) Moacir Gadotti. 
(B) Joaquim Severino. 
(C) Carlos Libâneo. 
(D) Demerval Saviani. 
(E) Paulo Freire. 
Resposta: E 
Pergunta 3 
Entre alguns dos principais pensadores do século XX que estudamos, existem dois do âmbito 
nacional que até hoje têm influenciado a educação. Quem eram eles(as)? 
(A) Saviani e Antônio Severino. 
(B) Montessori e Emilia Ferrero. 
(C) Antônio Severino e Emilia Ferrero. 
(D) Maria Montessori e Demerval Saviani. 
(E) Paulo Freire e José Carlos Libâneo. 
Resposta: E 
Pergunta 4 
Podemos conceituar cultura como um conjunto de símbolos elaborados por um povo em 
determinado tempo e lugar, produzida para amparar sua existência e estabelecer as relações 
sociais. A partir desse conceito, analise os itens abaixo e classifique o(s) verdadeiro(s) com V e 
o(s) falso(s) com F: 
I. ( ) tanto a educação como a cultura são fundamentais para a socialização e 
humanização do homem; 
II. ( ) a cultura e a educação formam uma junção perfeita, pois, ambas são 
responsáveis apenas por educar povos e nações; 
III. ( ) a formação humana resulta da assimilação de modelos sociais estabelecidos 
pela cultura e ensinados por meio dos processos educativos; 
IV. ( ) a educação é responsável pela transmissão dos conhecimentos adquiridos de 
uma geração para outra, permitindo a assimilação dos modelos de 
comportamentos valorizados; 
V. ( ) o mundo cultural é um sistema educativo que é ensinado nas escolas, 
especialmente, no ensino fundamental, para gerar identidade em uma 
determinada sociedade. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
(A) V – V – V – V – V. 
(B) F – F – F – F – V. 
(C) V – V – F – V – F. 
(D) V – F – V – V – F. 
(E) F – V – F – F – V. 
Resposta: D 
Pergunta 5 
Segundo Libâneo, qual é o conjunto de tendências da educação que estão presentes no 
pensamento pedagógico brasileiro? 
(A) Liberais, socialistas e tradicionais. 
(B) Socialistas e progressistas. 
(C) Somente as liberais. 
(D) Liberais e progressistas. 
(E) Tecnicista, liberais e progressistas. 
Resposta: D 
Pergunta 6 
Vimos a importância de conhecer os principais pensadores que influenciaram as teorias da 
educação da sociedade ocidental. Diante disso, analise os itens abaixo e classifique o(s) 
verdadeiro(s) com V e o(s) falso(s) com F: 
I. ( ) John Dewey foi o primeiro a sistematizar a teoria que é conhecida no Brasil 
como Escola Nova; 
II. ( ) Johann Friedrich Herbart e Jean-Jacques Rousseau foram percursores da 
psicologia experimental, dando vida ao método tradicional; 
III. ( ) a principal contribuição de Jean Piaget foram os estudos sobre as fases do 
desenvolvimento cognitivo relacionadas com os estágios do desenvolvimento da 
criança; 
IV. ( ) Lev Semenovitch Vygotsky fundamentou uma teoria baseada no papel da 
linguagem e do processo histórico no desenvolvimento da criança. A 
aprendizagem é produzida pela interação social que se constrói de fora para 
dentro; 
V. ( ) Maria Montessori deu ênfase ao desenvolvimento da aprendizagem a partir da 
psique infantil, a exemplo de Freud. 
Agora, assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
(A) V – F – V – V – F. 
(B) F – V – F – V – V. 
(C) F – V – V – F – V. 
(D) V – V – F – F – F. 
(E) V – V – V – F – F. 
Resposta: A 
Pergunta 7 
A educação é um conceito amplo e complexo que envolve o intercâmbio de vários 
conhecimentos. No entanto, entre esses interlaços da educação, existe um conceito que está 
intrinsicamente ligado a ela. Qual é este conceito? 
(A) Andragogia. 
(B) Sociologia. 
(C) Cultura. 
(D) Pedagogia. 
(E) Psicologia. 
Resposta: C 
Pergunta 8 
Os fundamentos da Nova Escola se deram sob a premissa que: “o homem é naturalmente 
bom, mas corrompido pela sociedade”. Este pensamento foi elaborado por qual teórico? 
(A) Rousseau. 
(B) Wallon. 
(C) Machado de Assis. 
(D) Aristóteles. 
(E) Piaget. 
Resposta: A 
Pergunta 9 
Quais foram os principais pesadores que influenciaram a educação no século XIX? 
(A) Paulo Freire, Vygotsky e Dewey. 
(B) Dewey, Piaget, Herbart. 
(C) Dewey, Montessori, Piaget e Vygotsky. 
(D) Montessori, Dewey, Piaget e Gardner. 
(E) Piaget e Vygotsky e Perrenoud. 
Resposta: C 
Pergunta 10 
No século XIX tivemos um importante pensador que influenciou os princípios da Escola Nova 
no Brasil. Além disso, esse teórico disse que para aprender os estudantes deveriam fazer 
atividades manuais e criativas, experimentar e pensar por si mesmas. Quem foi esse pensador? 
(A) John Dewey. 
(B) Howard Gardner 
(C) Maria Montessori. 
(D) Jean Piaget. 
(E) Lev Vygotsky. 
Resposta: A 
 
 
 
Atividade de Autoaprendizagem 3 
Pergunta 1 
Além dos profissionais da educação, os alunos também são chamados e ensinados a terem 
atitudes éticas. Assim, o seu comportamento dentro da sala de aula deva ser adequado para 
não transgredir a nenhuma regra de convivência. São exemplos de atitudes éticas dos alunos: 
(A) Chegar sempre atrasado para a aula. 
(B) Fazer bullying com os colegas. 
(C) Não terminar as atividades propostas. 
(D) Não usar trabalhos prontos, disponíveis na Internet, para entregar aos professores. 
(E) Colar em avaliações. 
Resposta: D 
Pergunta 2 
Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso para a questão sobre as atuações do pedagogo: 
1. Pode trabalhar somente no ambiente escolar. 
2. Sua atuação é restrita. 
3. Sua atuação pode ser fora do ambiente da educação formal. 
4. Não pode interagir com setores fora da escola. 
5. Pode atuar em ambientes diversos dentro e fora da escola. 
(A) F,F,F,V,V 
(B) F,F,V,F,V 
(C) V,V,V,V,F 
(D) V,V,V,F,F 
(E) F,F,F,V,V 
Resposta: B 
Pergunta 3 
São as atribuições corretas do pedagogo. Assinale (V) verdadeiro e (F) Falso 
1-Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, reuniões, 
festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral das pessoas, 
influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a 
produtividade pessoal. 
2-Promover – treinamentos, eventos, reuniões, festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao 
desenvolvimento integral das pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), 
com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal. 
3-Promover as condições e atividades práticas necessárias, ao desenvolvimento integral das 
pessoas, influenciando-as positivamente (processo educativo), com o objetivo de otimizar a 
produtividade pessoal. 
4-Promover as condições e atividades práticas necessárias, influenciando-as positivamente 
(processo educativo), com o objetivo de otimizar a produtividade pessoal. 
5-Promover as condições e atividades práticas necessárias – treinamentos, eventos, reuniões, 
festas, feiras, exposições, excursões, etc... -, ao desenvolvimento integral daspessoas, 
(A) F,V,V,V,V 
(B) V,F,F,F,F 
(C) V,F,F,F,V 
(D) F,V,F,F,F, 
(E) V,F,V,V,V 
Resposta: B 
Pergunta 4 
Sabemos que a escola tem um papel na formação do ser humano. Ela não somente forma 
intelectualmente, mas também eticamente. Diante desse pressuposto um dos objetivos da 
educação formal é: 
(A) Formar cidadãos que saibam viver em sociedade. 
(B) Educar eticamente, de acordo com os princípios individuais de cada instituição. 
(C) Adaptar o indivíduo à sociedade. 
(D) Promover valores culturais e morais que garantam o respeito aos direitos humanos 
estabelecidos mundialmente. 
(E) Preparar para as adversidade e calamidades da vida. 
Resposta: D 
Pergunta 5 
Marque a alternativa que corresponda a data em que foi instituída a profissão de Pedagogo 
Empresarial? 
(A) Início da década de 80. 
(B) Final da década de 90 
(C) Final da década de 80. 
(D) Década de 70. 
(E) Início da década de 60. 
Resposta: C 
Pergunta 6 
Estudamos o conceito de que as sociedades são compostas de grupos culturalmente distintos 
e que a política, colocada em funcionamento em níveis diferentes, visando a coexistência 
pacifica entre grupo étnico e culturalmente diferentes, pode ser definido como: 
(A) Socialismo. 
(B) Multiculturalismo. 
(C) Método. 
(D) Capitalismo 
(E) Regionalismo 
Resposta: B 
Pergunta 7 
Sobre o processe de inclusão dentro de sala de aula. Assinale as alternativas (V) Verdadeiras e 
(F) Falsas: 
1. Todas as crianças com deficiências devem ter acesso ao ensino regular, cujo direito é 
garantido por lei. 
2. Devemos entender que nem toda criança tem condições de frequentar o ensino 
regular. 
3. É preciso formar professores capacitados para lidar com a inclusão. 
4. Os municípios devem ter escolar especiais para receber crianças com deficiência. 
5. A inclusão é garantida por lei, no entanto. Muitas escolas precisam se preparar 
melhor para garantir a inclusão de qualidade. 
(A) V,V,F,F,V 
(B) V,F,V,F,V 
(C) V,F,V,F,F 
(D) V,F,V,V,F 
(E) F,V,F,V,F 
Resposta: B 
Pergunta 8 
Sabemos que a atuação pedagogo não está restrita ao ambiente escolar. Nesse sentido, leia as 
alternativas abaixo e assinale a alternativa que melhor corresponda aos setores de atuação do 
pedagogo. 
(A) Em empresas, em editoras, Ongs e hospitais. 
(B) Como professor home office. 
(C) Em hospitais, mas desde que a educação da criança hospitalizada não seja prioridade. 
(D) Em Ongs, apenas como voluntário em projetos educacionais. 
(E) Apenas como pedagogo empresarial. 
Resposta: A 
Pergunta 9 
Sobre as diversas atribuições do pedagogo escolar podemos dizer que são verdadeiras apenas 
as seguintes afirmações: 
1. É professor da educação infantil e ensino fundamental 1. 
2. É profissional que é unicamente responsável pela formação moral e intelectual dos 
alunos. 
3. É o principal responsável pela alfabetização das crianças. 
4. É um dos mediadores entre escola e família. 
5. É o profissional que deve formar intelectualmente, mas não é responsável pela 
formação moral. 
(A) 1,2,5 
(B) 2,3,5 
(C) 1,3,4 
(D) 1,2,4 
(E) 3,4,5 
Resposta: C 
Pergunta 10 
Os termos variedade, diferença, e multiplicidade estão associados a um conceito muito 
discutido atualmente. Marque a alternativa que expressa qual é esse conceito: 
(A) Formação pedagógica. 
(B) Educação. 
(C) Ética. 
(D) Diversidade. 
(E) Alfabetização. 
Resposta: D 
 
Pergunta 1 
:Considere os itens abaixo e preencha os espaços com as modalidades citadas acima: 
I - _____________________: Essa é uma das modalidades onde sua origem advém da 
necessidade de escolarização de pessoas excluídas do processo, mas ficou inicialmente 
conhecida como uma educação de segunda classe para as pessoas adultas e em geral de 
classes populares; 
II - __________________: integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às 
dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia, e articula-se com o ensino regular e com 
outras modalidades educacionais 
III - _________________: seu conceito está disposto no artigo 58 da LDB – a modalidade de 
educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com 
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação; 
IV - __________________: é a modalidade educacional na qual os alunos e professores estão 
separados, física ou temporalmente e, por isso, faz-se necessária a utilização de meios e 
tecnologias de informação e comunicação. 
Sendo assim, a opção correta da associação é: 
(A) A – IV; B – I; C – II; D – III 
(B) A – I; B – III; C – IV; D – II 
(C) A – I; B – II; C – IV; D – III 
(D) A-I; B – II; C – III; D – IV 
(E) A – II; B – IV; C – I; D – III 
Resposta: B 
Pergunta 2 
A educação básica é obrigatória e direito de todos os cidadãos. Compreendemos por Educação 
Básica os primeiros anos da educação formal, que se constituem pelas seguintes etapas: 
(A) Ensino fundamental I e II Ensino Médio. 
(B) Ensino fundamental II e Ensino Médio. 
(C) Educação Infantil e Ensino Fundamental I. 
(D) Educação Infantil e Ensino Fundamental I e II. 
(E) Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio. 
Resposta: E 
Pergunta 3 
A LDB, Lei de Diretrizes e Bases, foi criada para garantir o direito a toda população de ter 
acesso à educação gratuita e de qualidade, além de: 
(A) Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever dos Municípios com a 
educação pública e em especial um olhar à exclusão social. 
(B) Valorizar profissionais da educação, estabelecer o dever só com a União e estados em 
relação à educação pública e um olhar especial à inclusão. 
(C) Valorizar todos os profissionais, estabelecer o dever dos estados e municípios com a 
educação pública e inclusão. 
(D) Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever só com União com a 
educação pública e um olhar especial à educação inclusiva. 
(E) Valorizar os profissionais da educação, estabelecer o dever da União, do Estado e dos 
Municípios com a educação pública e em especial um olhar à exclusão social. 
Resposta: E 
Pergunta 4 
Considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os seguintes itens: 
I – A Educação Básica é dividida em três: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino 
Médio. 
II – A educação Infantil está dividida em: creche e pré-escola. 
III – Segundo as reestruturações da LDB, pela lei 12.796 de 2013, a matrícula obrigatória é a 
partir dos 06 anos no Ensino Fundamental. 
IV – A Educação de Jovens e Adultos (EJA) e o Ensino Fundamental compõem as modalidades 
de Ensino da Educação Básica. 
V – De acordo com a LDB 9.394/96 o Sistema educacional Brasileiro está organizado em 
Educação Básica e Ensino Superior. 
A opção que reúne a associação verdadeira dos itens acima é: 
(A) I (V), II (V), III (V), IV (F) e V (F). 
(B) I (V), II (V), III (F), IV (F) e V (V)F 
(C) I (F), II (F), III (F), IV (V) e V (V). 
(D) I (F), II (V), III (V), IV (F) e V (V)V 
(E) I (V), II (F), III (V), IV (F) e V (V). 
Resposta: B 
Pergunta 5 
Sobre políticas públicas podemos afirmar que são verdadeiras ou falsas as seguintes 
afirmações: 
1. As políticas públicas são ações e programas desenvolvidos pelo Estado para garantir 
os direitos previstos na Constituição Federal. 
2. Essas políticas públicas uma vez estabelecidas, não podem ser mudadas, por isso, 
aqueles que estabelecem a lei precisam estar seguros do que fazem. 
3. São medidas criadas pelos governos para favorecer o bem para toda a população. 
4. São um conjunto de medidas e procedimentos que demandam a orientação política 
da nação. 
5. Os responsáveis legais por elaborar e aplicar as políticas públicas são aqueles as 
instituições governamentais, os movimentos sociais e as organizações da sociedade 
civil. 
 
(A) F,V,F,V,F 
(B) V,F,V,V,F 
(C) V,F,F,F,V 
(D) V,V,V,V,F 
(E) F,V,V,F,F 
Resposta: B 
Pergunta 6 
A LDBEN 9.394/96, no Art. 1º,diz que “A educação abrange os processos formativos que se 
desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino 
e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações 
culturais”. Essa Lei, especificamente, abrange a educação escolar desenvolvida, 
predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. Nesse sentido, a educação 
escolar busca realizar como propósito básico: 
(A) os jovens a se prepararem para o exercício de uma profissão em sua vida adulta e 
integrá-los na sociedade, como cidadãos e membros de uma cultura comum. 
(B) Ensinar os alunos a ler e escrever cuja preocupação se restringem a formação de 
jovens leitores. 
(C) Ensinar os alunos a ler e escrever, preparando-os para desenvolver atividades de 
partilha da cultura comum ocidental. 
(D) jovens para atividades profissionais e não tendo a preocupação com a 
empregabilidade. 
(E) Prepara o cidadão para uma sociedade autoritária e conscientizá-lo de seu papel de 
cidadão. 
Resposta: A 
Pergunta 7 
De acordo com segmentos da educação o Ensino Fundamental é compreendido por duas 
etapas: Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. No que se refere ao Ensino 
Fundamental I, os anos que lhe corresponde são: 
(A) 1º ao 6º ano. 
(B) 1º ao 3º ano 
(C) 2º ao 5º ano. 
(D) 3º ao 6º ano. 
(E) 1º ao 5º ano. 
Resposta: E 
Pergunta 8 
O sistema Educacional Brasileiro apresenta formatos organizativos diferenciados definidos 
pela legislação como “modalidades educativas”. A LDB 9.394/96 define como modalidades: 
(A) Educação Especial, Ensino Religioso e Educação Ambiental. 
(B) Educação de Jovens e Adultos, Educação Infantil e Educação Profissional e Tecnológica. 
(C) Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional e 
Tecnológica. 
(D) Educação Ambiental, Negociação Coletiva e Educação Moral e Cívica; 
(E) Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Ambiental. 
Resposta: C 
Pergunta 9 
O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por 
planejar, financiar, manter e executar as políticas de ensino que estejam de acordo com a 
BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. 
São considerados órgãos a nível ESTADUAL que são responsáveis pelo Sistema: 
(A) Nenhuma das alternativas estão corretas. 
(B) Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Diretorias de Ensino de 
Educação (DE). 
(C) Secretarias de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação e Diretoria de Ensino 
de Educação (DEDE 
(D) Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Conselho nacional de 
Educação (CNE). 
(E) Secretarias de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação e Conselho nacional 
de Educação (CNE). 
Resposta: B 
Pergunta 10 
Como é sabido, a história é marcada por movimentos que chamamos de “revolução”. Já 
aprendemos sobre as revoluções agrícula, industrial (na Inglaterra) e social/política (na 
França). Atualmente estamos passando por mais uma revolução que os estudiosos chamam de 
Revolução da Informação. Com isso em vista, leia as alternativas abaixo e marque aquela que 
NÃO anuncia corretamente fatos sobre a Revolução da Informação: 
(A) Com a revolução da informação todas as pessoas, de todos os lugares estão 
interligadas. Todo o planeta está conectado e não existem culturas, etnias ou povos 
que não tenham acessos as informações que circulam pelas redes. 
(B) Temos visto que as novas tecnologias permitem acessar conhecimentos transmitidos 
não apenas por palavras. 
(C) O acesso as informações tem acontecido fora da sala de aula, por imagens, sons, fotos, 
vídeos (hipermídia), tudo pela internet. 
(D) Nos últimos anos, a informação deixou de ser uma área ou especialidade para estar 
em todos os lugares, transformando profundamente a forma como a sociedade se 
organiza e se relaciona. 
(E) No contexto da revolução da informação, o desafio da escola é transformar a 
informação em conhecimento, pois, nem toda informação consumida é conhecimento 
válido para a formação do ser humano. 
Resposta: A 
 
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