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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
1.Ao encontrar um paciente disfágico pela primeira vez, alguns materiais são 
indispensáveis para a avaliação fonoaudiológica:
A. Estetoscópio, espessante alimentar, oxímetro, lanterna, abaixador de língua, objetos 
B. Gaze, abaixador de língua, oxímetro, figuras, espessante alimentar, boleadores, respiron, 
 
B. Avaliamos todas as consistências alimentares possíveis para ver em qual o paciente tem 
C. Avaliamos uma refeição completa porque ao longo da ingesta o paciente pode apresentar 
C. Bandagens elásticas, azul de metileno, carimbo, caneta, ficha de evolução, ambu, copo de 
D. Todas as alternativas 
 canetas e papel.
 se o paciente come bem, em termos de volume.
 melhor desempenho.
 concretos, imagens de objetos, papel, lápis e elementos gustativos.
2. Para receber o paciente disfágico para atendimento pela primeira vez, se este já 
estiver com uma dieta prescrita: 
 IPFA ou déficit atencional, podendo entrar em risco.
D. Todas as alternativas são possíveis 
A. Avaliamos uma refeição completa porque se virmos só o início da dieta não vamos saber 
3. Na avaliação do paciente em uso de via alternativa de alimentação:
 transição, canudos.
B. Não havendo sinais clínicos sugestivos de penetração /aspiração laringotraqueal por via 
 oral, devemos fechar a sonda por pelo menos 7 dias para observar o desempenho em 
 olhar multidisciplinar antes da sugestão de retirada.
C. Não havendo sinais clínicos sugestivos de penetração / aspiração laringotraqueal por via 
 oral, devemos fechar a sonda por pelo menos 15 dias para observar o desempenho em 
 olhar multidisciplinar antes da retirada.
D. Não havendo sinais clínicos sugestivos de penetração / aspiração laringotraqueal por via 
 oral, devemos sugerir uma reunião multidisciplinar para estudarmos a possibilidade de 
4. Dos alimentos mais seguros, em se tratando dos riscos de broncoaspiração e suas 
consequências, em ordem crescente, temos:
A. Devemos começar pelos líquidos finos, porque causam menos efeitos bacterianos 
 pulmonares, caso haja broncoaspiração;
B. Devemos começar pelos alimentos pastosos homogêneos, porque são mais facilmente 
 retirada em conjunto. 
 manipuláveis em fase oral, oferecendo menos riscos de broncoapirações;
A. Não havendo sinais clínicos sugestivos de penetração / aspiração laringotraqueal por via 
 oral, podemos prescrever a retirada da sonda.
 
C. Devemos iniciar por volumes reduzidos e pararmos a oferta em caso de qualquer sinal 
 clínico sugestivo de penetração / aspiração laringotraqueal;
D. Não há regras específicas que protejam o paciente disfágico, visto que as patologias, 
 idades, cognição, relação com alimentos, condições pulmonares e orais são diversas no 
 grupo dos pacientes com disfagia, tornando a avaliação humanizada, específica e com 
 raciocínio clínico obrigatório por parte do fonoaudiólogo. 
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AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO
5. Na impossibilidade do paciente beber líquido fino, sugestões inteligentes de 
adaptação provisória desta consistência são:
6. Instrumentos possíveis para estimulação tátil térmica gustativa são:
B. Espessantes alimentares, redução do volume de ingesta, treino de controle oral.
D.Todas as alternativas anteriores. 
 gaseificação, aromatização e saborização.
D. Memória auditiva, processamento visual, atenção e escrita 
C. Pitch, loudness e qualidade vocal
A. Memória recente, memória episódica, atenção e noção visuoespacial
 
C. Exercícios de ejeção oral, espessantes e vitaminas naturais.
B. Swab, cotonetes, ambu e pickflow
D. Respiron, bolsa térmica, colher congelada
 
C. Rolinhas de pintura, escova de dentes e gaze no abaixador de língua
7. Para a avaliação vocal do paciente traqueostomizado é imprescindível a noção de:
A. Manobras posturais, canudos, manobras de limpeza laríngea, alteração de temperatura, 
A. Nódulos, edemas de Reinke e fístulas
 
8. As habilidades cognitivas imprescindíveis para a avaliação fonoaudiológica são:
B. Atenção, memória, planejamento e execução
D. Pitch, articulação, ressonância e prosódia
A. Boleadores, cacheadores de cabelo e shaker
 
C. Manutenção do foco atencional, memória operacional, compreensão e expressão oral
9. No paciente traqueostomizado, é fundamental para o raciocínio do caso:
B. Rouquidão , aspereza, e voz molhada
A. Blue dye test modificado
B. Blue dye test
C. Tamanho da cânula
D. Avaliação da quantidade / qualidade de secreção traqueal 
 
10. Alteração de manipulação oral do bolo e sensibilidade intraoral, ejeção oral fraca, 
baixa proteção de vias aéreas e redução da abertura do cricofaríngeo, disartria 
hipocinética, alteração de evocação lexical, face em máscara e memória operacional 
ruim. Esses são sintomas esperados para qual patologia?
A. DPOC
B. ELA
C. AVE
D. Parkinson 
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