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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA 6526-30_54202_R_E1_20241_01
CONTEÚDO
Usuário jose.leao2 @aluno.unip.br
Curso EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 12/02/24 12:38
Enviado 12/02/24 12:41
Status Completada
Resultado da tentativa 5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
É preciso que as escolas que atendem a esta modalidade de ensino destinada a jovens e adultos ofertem
atividades que sejam signi�cativas, que façam sentido para esses alunos. Para tanto, é preciso que os professores
levem em conta:
Os desejos, necessidades e expectativas destes estudantes.
As necessidades e demandas das empresas e indústrias que contratam mão de obra.
Os desejos, necessidades e expectativas destes estudantes.
Somente os conteúdos escolares destinados a cada etapa escolar na qual os alunos estão matriculados.
O tempo perdido que estes alunos passaram fora da escola e que precisa ser recuperado.
As di�culdades destes estudantes em aprender os conteúdos, que precisam ser simpli�cados.
Resposta: B
Comentário: A escola de Educação de Jovens e Adultos deve levar em conta as expectativas, desejos e
necessidades dos estudantes desta modalidade de ensino, evitando propor atividades que os infantilizem ou que
não tenham sentido nem signi�cado para eles, assim, a alternativa correta é a B. As demais atividades
apresentam a�rmações equivocadas em relação à EJA.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A Educação de Jovens e Adultos no Brasil só se tornou um direito a partir da:
Constituição de 1988.
Proclamação da República.
Constituição de 1988.
Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 9.394, de 1996.
Constituição de 1934.
Constituição de 1824.          
Resposta: B
Comentário: Durante muito tempo, a Educação de Jovens e Adultos no Brasil aconteceu fora dos muros escolares,
por meio de ações voluntárias, numa perspectiva assistencialista. Somente a partir da promulgação de nossa
Constituição atual, de 1988, é que a Educação de Jovens e Adultos se tornou um direito garantido por lei. Dessa
forma, a alternativa correta é a B. As demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 3
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOS
jose.leao2 @aluno.unip.br
CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_335039_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_335039_1&content_id=_3849834_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
A oferta do Ensino Fundamental às crianças e adolescentes no ano de 2000 atingiu 97%, ou seja, atingiu quase
100% deste contingente escolar. Neste mesmo ano, mais de:
13% dos brasileiros com mais de 15 anos eram analfabetos.
7% dos brasileiros com mais de 15 anos eram alfabetizados.
22% dos brasileiros com mais de 15 anos eram analfabetos.
13% dos brasileiros com mais de 15 anos eram analfabetos.
16% dos brasileiros com mais de 15 anos eram alfabetizados.
50% dos brasileiros com mais de 15 anos eram analfabetos.
Resposta: C
Comentário: No ano de 2000, apesar de termos alcançado quase 100% do atendimento do contingente escolar
regular, 13% dos brasileiros acima de 15 anos ainda não estavam alfabetizados, a alternativa correta é a letra C, já
que as demais estão incorretas ou pelo percentual apresentado, ou por a�rmar que este era o índice de
alfabetizados.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário
da resposta:
Com a instituição da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 9.394, de 1996, a Educação de Jovens e Adultos torna-
se uma:
Modalidade de ensino dentro da Educação Básica.
Modalidade de ensino dentro do Ensino Superior.
Especialização dentro da Educação Básica.
Modalidade de Educação Especial.
Modalidade de ensino dentro da Educação Básica.
Especialização de educação no Ensino Superior.
Resposta: D
Comentário: A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, 9.393, de 1996, a Educação de Jovens e Adultos
torna-se uma modalidade de ensino dentro da Educação Básica, assim como outras modalidades, tais como
educação pro�ssional, educação especial, por isso, a alternativa correta é a D. A Educação de Jovens e Adultos
como modalidade de ensino não se insere no Ensino Superior, por isso as alternativas A e E estão incorretas, e
também não se trata de uma especialização ou de educação especial como descrito nas alternativas B e C.
Pergunta 5
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
De acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), em 2013, no Brasil, tínhamos mais de:
13 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade.
10 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade.
13 milhões de analfabetos com mais de 17 anos de idade.
09 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade.
13 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade.
11 milhões de analfabetos com mais de 16 anos de idade.
Resposta: D
Comentário: A alternativa correta é a letra D, haja vista que a pesquisa PNAD realizada em 2013 mostrou que em
2013 tínhamos mais de 13 milhões de analfabetos com mais de 15 anos de idade no Brasil. As demais alternativas
estão incorretas.
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
De acordo com o que estudamos, é preciso ainda hoje rompermos com a ideia de EJA pautada na:
Educação compensatória, entendida como um supletivo.
Educação como um direito.
Educação na perspectiva de um direito, como um supletivo.
Educação compensatória, na perspectiva de um direito.
Educação compensatória, entendida como um supletivo.
Educação assistencialista, na perspectiva de um direito.
Resposta: D
Comentário: A alternativa correta é a D, é fundamental acabarmos com a ideia da Educação de Jovens e Adultos
entendida com uma educação compensatória, um supletivo, como se fosse uma educação apressada e resumida,
para que ela seja compreendida na perspectiva de um direito constitucional. As demais alternativas estão
incorretas.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Durante muito tempo a EJA teve sobre si um olhar negativo e discriminatório, os jovens e adultos deste segmento
muitas vezes eram culpados por não terem concluído seus estudos na idade “certa”. É preciso que todos
conheçam o histórico da Educação de Jovens e Adultos para que possam entendê-la como:
Um direito de todos os jovens e adultos.
Um direito de todos os jovens e adultos.
Uma obrigação das empresas e indústrias que precisam formar os trabalhadores.
Uma ação voluntária de diferentes segmentos sociais.
Uma ação opcional diante da demanda existente por parte dos estados e municípios.
Uma orientação determinada pela esfera governamental.
Resposta: A
Comentário: A alternativa certa é a A, com a Constituição de 1988 a Educaçãode Jovens e Adultos tornou-se um
direito constitucional. Dessa forma, não deve ser compreendida como um favor, uma orientação, ação voluntária
ou uma obrigação.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e. 
Comentário da
resposta:
Não devemos contribuir para que os estudantes da EJA sejam estigmatizados, pois o estigma é:
A evidência que se faz a qualquer marca distintiva negativa de uma pessoa, resumindo-a socialmente a este sinal.
A evidência que se faz a qualquer marca distintiva positiva de uma pessoa, resumindo-a socialmente a este sinal.
A evidência que se faz a qualquer marca distintiva negativa de uma pessoa, resumindo-a socialmente a este sinal.
A evidência de que aquele sujeito tem potencialidades que ainda não foram descobertas.
Uma evidência que não pode ser observada socialmente, mas que determina o desenvolvimento cognitivo dos
sujeitos.
Um sinal inato que determina a personalidade de alguém que será identi�cado socialmente por este sinal.
Resposta: B
Comentário: De acordo com Go�man (2004), estigma é uma evidência que se faz a uma marca distintiva negativa
pela qual o sujeito passa a ser identi�cado, como se ele se resumisse à marca. Os estudantes da EJA sofrem
estigmas e preconceitos que os depreciam, cabe à escola e educadores contribuir para a reversão deste quadro.
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
Segunda-feira, 12 de Fevereiro de 2024 12h41min38s BRT
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Para Miguel Arroyo, a EJA ainda não é um campo de estudo consolidado no âmbito das políticas públicas, das
diretrizes educacionais, por isso há uma grande diversidade de tentativas nesta modalidade de ensino, o que faz
com que a EJA �que:
Vulnerável a amadores e a ações improvisadas.
Livre para que cada professor possa agir da forma como desejar.
Compreendida como uma educação como as dos demais segmentos.
Exposta a boas intervenções pedagógicas.
Livre para que possa experimentar novas metodologias.
Vulnerável a amadores e a ações improvisadas.
Resposta: E
Comentário: Arroyo sinaliza que o fato de termos poucas pesquisas e estudos sobre a Educação de Jovens e
Adultos contribui para que esta modalidade de ensino sofra pela falta de conhecimento que temos sobre ela,
estando assim vulnerável à atuação de amadores e também sujeita a projetos e ações improvisadas, nesta
perspectiva, a alternativa correta é a E. As demais alternativas estão incorretas.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da
resposta:
Se estudarmos como a Educação de Jovens e Adultos se constituiu historicamente em nosso país, veremos que
durante muito tempo ela ocorreu a partir de ações:
Filantrópicas e assistencialistas.
Filantrópicas e assistencialistas.
Assistencialistas e por dispositivos legais.
Desenvolvidas por empresas e institutos.
Assistencialistas e por dispositivos legais.
Desenvolvidas por indústrias e dispositivos legais.
Resposta: A
Comentário: A alternativa correta é a A pois, historicamente, a Educação de Jovens e Adultos ocorreu por meio de
ações de cunho assistencialista e �lantrópico, em Igrejas, associações de bairros, comunidades diversas etc. As
leis ou dispositivos legais que garantiriam a Educação de Jovens e Adultos surgiram somente a partir da
Constituição de 1988, desta forma, as alternativas B, D e E estão incorretas, bem como a alternativa C.
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