ATIVIDADE DE ESTUDO 11

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Iniciado em segunda, 19 fev 2024, 17:04
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 19 fev 2024, 17:24
Tempo
empregado
20 minutos 40 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Qual é o processo que envolve o preparo dos (as) alunos (as) para serem inseridos (as) nas escolas regulares, o que implica um
conceito de “prontidão”, onde O (a) aluno (a) deve adaptar-se à escola, e não necessariamente uma perspectiva que a escola irá
mudar para acolher cada vez mais uma diversidade maior de alunos (as)?
a. Atendimento Inclusivo.
b. Inclusão.
c. Acessibilidade
d. Integração.
e. Atendimento Especializado.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Integração.
Painel / Minhas Disciplinas
/ ESP. PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA - MÓD. 06 - DISC. 02 - ATENDIMENTO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL E MÚLTIPLA
/ ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 1,0 PONTOS / CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 29/02/2024

https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=30211
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https://www.eadunifatecie.com.br/my/
https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=30211
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https://www.eadunifatecie.com.br/course/view.php?id=30211#section-7
https://www.eadunifatecie.com.br/mod/quiz/view.php?id=983081
Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Os Recursos Educacionais Especializados envolvem toda a adaptação física necessário para realizar o atendimento pedagógico
da pessoa com deficiência. Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas:
 
Podem ser utilizados de forma ______________, como um material adaptado dentro da sala de ensino ______________, ou ainda
constituir uma _____________, ambiente projetado especialmente para receber o estudante com algum tipo de deficiência.
a. Isolada – Especializado - Sala de Recursos Multifuncional.
b. Ampla – Especializado – Sala de aula comum.
c. Ampla – Regular - Sala de Recursos Multifuncional.
d. Isolada – Especializado – Sala de aula comum.
e. Isolada – Regular - Sala de Recursos Multifuncional
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Isolada – Regular - Sala de Recursos Multifuncional

Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Sobre deficiência intelectual no contexto escolar Mendes, Tannús-Valadão e Milanesi (2016, p. 49) mencionam que a partir da
década de 60, “no sistema educacional, os diferentes graus de deficiência ou retardo mental começam a ser classificados como
“educáveis”, “treináveis” e “dependentes” ou “custodiais”, relacionados a expectativas de aprendizagem dessas diferentes
subpopulações [...]”. Em relação à esse assunto, analise as afirmativas abaixo:
 
I - Com o ingresso desse alunado na classe comum, novas questões emergem sobre como os professores devem ensinar
respondendo as especificidades desses alunos.
II - O ensino deve acontecer nas salas comuns e no Atendimento Educacional Especializado.
III - Até o advento da filosofia de inclusão escolar, a preocupação de como educar esses alunos era da Educação Especial
organizada enquanto sistema paralelo.
IV - As questões que envolvem o currículo escolar, bem como a formação dos professores para um contexto escolar inclusivo
são bastante simples e fáceis de serem resolvidos.
 
É correto o que se afirma em:
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. II, III e IV, apenas.
c. I, II e IV, apenas.
d. I, III e IV, apenas.
e. I, II e III, apenas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
I, II e III, apenas.

Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Questão 5
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
No contexto escolar qual procedimento deve pautar-se não apenas nas dificuldades ou limitações funcionais apresentadas, mas
levantar e explorar as possibilidades de aprendizagem dos alunos, principalmente?
a. Atendimento especializado.
b. Inclusão.
c. Avaliação.
d. Aplicação de conteúdo.
e. Atividades extracurriculares.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Avaliação.
Em relação ao desenvolvimento do aluno com Deficiência Intelectual e Múltipla, a integração e análise de todo o contexto
social, familiar e escolar do aluno com deficiência é de extrema importância para que?
a. Processo de socialização.
b. Atendimento educacional especializado.
c. Processo de habilitação.
d. Processo de ensino e aprendizagem.
e. Inclusão escolar.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Processo de ensino e aprendizagem.

Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Qual profissional é, tradicionalmente, reconhecido como agente facilitador dos processos de desenvolvimento e aprendizagem,
mediando as experiências escolares?
a. Diretor escolar.
b. Terapeuta Ocupacional.
c. Professor.
d. Aluno inserido no AEE.
e. Psicólogo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Professor.
Em relação a inclusão escolar é válido ressaltar que as suas ações pedagógicas devem estar relacionadas em uma mediação
assertiva do conhecimento, de forma que a mesma seja flexível e tenha as adaptações necessárias para os alunos com
necessidades educacionais especiais. Sobre isso, analise o excerto abaixo e preencha as lacunas:
 
As salas de aulas devem ser ambientes que promovam a ______________ de todos os alunos, possibilitando assim, o _______________
de inúmeras capacidades e competências nos discentes que possuem alguma deficiência ou necessidades educacionais, por
isso, o _______________ deve estar em constante busca de aprendizados, de forma que reflita suas _______________.
a. Socialização – Desenvolvimento – Professor – Práticas.
b. Individualização – Desenvolvimento – Professor – Práticas.
c. Desenvolvimento – Socialização – Práticas – Professor
d. Socialização – Desenvolvimento – Aluno – Práticas.
e. Socialização – Conhecimento – Professor – Ações.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Socialização – Desenvolvimento – Professor – Práticas.

Questão 8
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
As crianças com qual tipo de deficiência podem necessitar de mais tempo para adquirir mecanismos de adaptação às novas
situações, mas com uma boa mediação de professores e pais poderão criar estratégias de ação e pensamento, assim, poderão
auto-regular com ajuda de seu comportamento e desenvolver autonomia pessoal, social e intelectual?
a. Deficiência múltipla.
b. Deficiência intelectual.
c. Deficiência auditiva.
d. Deficiência motora.
e. Deficiência visual.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Deficiência múltipla.
As ações pedagógicas devem ser pensadas de forma que sejam interativas para o aprendizado efetivo dos educandos, de forma
que as possibilidades de sua vida diária sejam inseridas no momento em que se inicia o seu processo de escolarização, visto que
todos os discentes, com ou sem necessidades especiais, necessitam desenvolver habilidades úteis para a vida pessoal. Essa
definição se refere ao aluno com qual deficiência?
a. Deficiência Múltipla.
b. Deficiência Intelectual.
c. Deficiência motora.
d. Deficiência visual.
e. Deficiência auditiva.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Deficiência Intelectual.

Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Podemos observar que a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos com deficiência “dependem da qualidade das
mediações que elas recebem ao longo da vida, sobretudo dos processos de ensino utilizados em sua vida escolar, ou seja,
dependem, entre outros aspectos, da qualidade do trabalho do professor (ROSSATO; CONSTANTINO; MELLO, 2013, p. 1), logo,
podemos verificar, que o papel do professor e sua formação é de extrema importância para a evolução desses alunos. Com isso,
além as vivências e experiências pedagógicas do docente, e as condições de acesso para o trabalho de inclusão escolar, o que
mais deve ser levado em consideração?
a. Formação inicialdos docentes.
b. Formação continuada dos docentes.
c. Formação específica dos professores.
d. As políticas privadas educacionais.
e. As políticas públicas educacionais.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As políticas públicas educacionais.
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