Políticas Públicas e Educação_2022 Revisão Avaliaçao

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Pincel Atômico - 27/02/2024 22:32:33 1/3
FABIANA SALES
HOLANDA LIMA
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 18/02/2024 11:51:11 (1171762 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO_2022 [917309] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 10,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Curso Técnico: Secretaria Escolar - Grupo: SETEMBRO1/23 - TSER39 [98472]
Aluno(a):
91510351 - FABIANA SALES HOLANDA LIMA - Respondeu 6 questões corretas, obtendo um total de 6,00 pontos como nota
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39]
Questão
001
O Plano Nacional de Educação é um projeto que envolve responsabilidades compartilhadas entre a União, os Estados e Municípios com a
finalidade de melhorar consideravelmente a qualidade da educação no Brasil. Por ter vigência igual a 10 anos, sobrepõe-se às gestões e
aos mandatos, devendo se manter ativo apesar de mudanças de condução político-partidária. São metas do PNE:
I ? Todas as crianças com idade entre 4 a 5 anos deveriam estar matriculadas na pré-escola.
II ? Toda a população brasileira entre 6 a 14 anos de idade deve estar matriculada no ensino fundamental com duração de 9 anos. Além do
mais, a taxa de conclusão dessa etapa deve ser de ao menos 95%. 
III ? Toda a população brasileira entre 15 a 17 anos deve frequentar o ensino médio. A meta também inclui elevar, até 2024, a taxa líquida
de matrículas para 85%. 
IV ? Só as crianças entre 6 e 14 anos que frequentam o ensino fundamental com algum tipo de deficiência, transtornos de
desenvolvimento, habilidades especiais ou superdotação devem ter acesso à educação básica e ao atendimento especializado.
Agora, assinale a alternativa correta.
I, II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
X II, III e IV, apenas.
III e IV, apenas.
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83]
Questão
002
O segundo período do Sistema Educacional Brasileiro (1930 a 1960) é marcado por movimentações, tais como a crise de 1929, que
ocasionam modificações da estrutura econômica e fazem surgir novas forças sociais e transformações estruturais importantes voltadas
para o progresso da Educação. Diante do exposto, considere (V) para VERDADEIRO e (F) para FALSO os itens:
I ? Uma das forças sociais foi o surgimento do movimento dos ?pioneiros?, que marcou avanços no tipo de escola e no sistema escolar da
época. 
II ? A escola e a educação reassumem um espaço privilegiado no projeto social.
III ? O manifesto dos pioneiros não prescrevia a ideia de inovação para o progresso da Educação. 
IV ? Nesta época (1930), o governo de Getúlio Vargas criou o Ministério da Educação e Saúde.
A opção que associa corretamente as afirmativas acima é:
I-F / II-V / III-V / IV-V.
I-F / II-V / III-V / IV-F.
I-V / II-V / III-F / IV-F.
I-F / II-F / III-V / IV-V.
X I-V / II-V / III-F / IV-V.
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06]
Questão
003
De acordo com o artigo 8º da LDB 9.394/96, cabe à União a coordenação da Política Nacional de Educação, articulando os diferentes
níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e supletiva em relação às demais instâncias educacionais, atribuição que
exercerá executando as incumbências de:
I ? Elaborar Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios; 
II ? Organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais do sistema federal de ensino e os dos territórios; 
III ? Baixar normas gerais sobre cursos de graduação e de pós-graduação; 
IV ? Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio; 
V ? Organizar, manter e desenvolver os órgãos e as instituições oficiais dos seus sistemas de ensino municipais, integrando-os às políticas
e os planos educacionais da União e dos Estados. 
As incumbências que cabem à União são:
I, IV e V.
X I, III e V.
I, II e V.
I, II e III.
I, II e IV.
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10]
Questão
004
Os estabelecimentos de ensino encontram-se na base da pirâmide hierárquica que demonstra o sistema educacional brasileiro,
respeitando todas as normas comuns, desde as federais até as municipais, dentro do seu sistema de ensino. Cada estabelecimento de
ensino tem sua incumbência em relação ao compromisso com a qualidade de ensino. São elas:
I. Assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidas. 
II. Velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. 
III. Promover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento. 
IV. Articular-se com as famílias e com a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. 
V. Informar aos pais e aos responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos e sobre a execução de sua proposta pedagógica. 
Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas verdadeiras.
I, III, IV e V, apenas.
X Todas.
I, II, IV e V, apenas.
Pincel Atômico - 27/02/2024 22:32:33 2/3
I, II, III e V, apenas.
I, II, III e IV, apenas.
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15]
Questão
005
O primeiro esboço sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos foi em 1947. Em setembro de 1948, surge o primeiro rascunho do
documento, em que houve a participação de ?x? países. Diante do exposto, todos em defesa dos direitos essenciais aos seres humanos, o
?x? é um termo numérico que representa:
20 países.
X 50 países.
100 países.
10 países.
30 países.
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00]
Questão
006
Escolas de Redes é uma rede de pessoas dedicadas à investigação sobre redes sociais e à criação e transferência de tecnologias de
netweaving. De acordo o site ?Escolas de Redes?, eles sugerem 6 princípios a serem trabalhados com os alunos, com o objetivo de inserir
uma rede colaborativa de educadores que poderão servir de pontos de partida para um multidiálogo. Diante do exposto, dentre esses
princípios, eles destacam:
Solidariedade, diversidade, dignidade e fidelidade.
Dignidade, diversidade, autoestima e autoproteção.
Solidariedade, diversidade, autoestima e dignidade.
Integridade, solidariedade, autoestima, fidelidade.
X Integridade, solidariedade, diversidade e dignidade.
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50]
Questão
007
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) foi aprovada em dezembro de 1996 com o número 9.394/96, pelo presidente na época, Fernando
Henrique Cardoso de Almeida. Refere-se a uma lei importante por trazer a educação para o debate na sociedade. Dessa maneira, essa lei
tem como função reafirmar direitos e obrigações relacionadas à educação. Sendo assim, assinale a alternativa que define corretamente a
responsabilidade da educação.
Dever do Estado: o acesso à escola.
Dever do aluno: a matrícula na escola.
Dever da família: o acesso à escola.
X Dever da sociedade: o acesso à educação.
Dever do Estado e da Família: o acesso à educação.
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87]
Questão
008
O sistema educacional brasileiro é formado por vários órgãos que são responsáveis por planejar, financiar, manter e executar as políticas
de ensino que estejam de acordo com a BNCC, LDB e as diretrizes constitucionais. Diante do exposto, analise as alternativas a seguir e
assinale aquela que apresenta órgãos considerados de nível estadual, que são responsáveis pelo sistema.
Secretarias de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação e Conselho nacional de Educação (CNE).
Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Conselho nacional de Educação (CNE).
Conselho Municipal de Educação e Conselho nacional de Educação (CNE) e Diretoria de Ensino de Educação (DE).
X Secretarias de Educação (SEE), Conselho de Educação (CEE) e Diretorias de Ensino de Educação (DE).
Secretarias de Educação (SEE), Conselho Municipal de Educação e Diretoria de Ensino de Educação (DE).
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53]
Questão
009
A valorização profissional é tratada na Lei de Diretrizes e Bases, no Artigo 67, por ser importante para o desenvolvimento de uma
educação de qualidade. Analise os itens a seguir:
I ? Matrícula obrigatória a partir dos 6 anos na educação básica. 
II ? Aperfeiçoamento profissional continuado, inclusive com licenciamento periódico remunerado para esse fim.III ? Piso salarial profissional. 
IV ? Progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho. 
V ? Período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho. 
VI ? Condições adequadas de trabalho. 
Agora, assinale a alternativa que contém os itens sobre valorização profissional:
X III, V e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
Todas.
II, III e V, apenas.
II, III, IV, V e IV, apenas.
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28]
Questão
010
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis da educação básica do país. Essa
modalidade é destinada a jovens e adultos que não deram continuidade em seus estudos e para aqueles que não tiveram acesso ao
ensino fundamental e/ou médio na idade apropriada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96), em seu artigo 37º, § 1º, diz:
?Os sistemas de ensino assegurarão gratuitamente aos jovens e aos adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular,
oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as características do alunado, seus interesses, suas condições de vida e de
trabalho, mediante cursos e exames?. 
Considerando que a LDB teve como base norteadora a Constituição Federal, o artigo da Constituição Federal no qual ela se baseou é:
X Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: VI ? Oferta de ensino noturno regular, adequado àscondições do educando.
Art. 209. O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições.
Pincel Atômico - 27/02/2024 22:32:33 3/3
Art. 214. A lei estabelecerá o Plano Nacional de Educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de
educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e
o desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, etapas e modalidades, por meio de ações integradas dos poderes públicos das
diferentes esferas federativas.
Art. 212. A União aplicará, anualmente, nunca menos de 18, e os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 25%, no mínimo, da receita
resultante de impostos, compreendida e proveniente de transferências, na manutenção e no desenvolvimento do ensino.
Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos
valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.