TRABALHO CUERDAS

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ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
Atividade Formativa IV
Nome: 
Tema: “há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola inclusiva.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
Proposta Didática: Cine Debate.
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Apresentação: Uma amizade verdadeira e uma linda história de inclusão. O curta-metragem “Cuerdas” acontece em um orfanato e começa com a chegada do novo aluno, Nicolás, portador de paralisia cerebral. A reação da maioria dos seus colegas é a de afastamento e indiferença em relação ao garoto. Diferentemente dos demais, a personagem Maria aproxima-se do pequeno e procura desenvolver, de maneira diferenciada, as mesmas atividades que as demais crianças faziam, através de brincadeiras de criança, passeios, risadas, respeito e pura diversão. Ajuda em todo processo de inclusão. As memórias da personagem dão estímulos para a futura professora, que passa a exercer as suas atividades no centro de educação especial, localizado no antigo orfanato.
Cuerdas é uma história emocionante de amor, amizade e transformação que extirpam qualquer preconceito, uma menina chamada Maria conhece seu colega de orfanato Nicolás, um menino com paralisia cerebral que não fala, não anda e não se mexe. A menina, ao contrário dos demais colegas, que preferem manter distância do recém-chegado, logo se aproxima e passa a inclui-lo em todas as brincadeiras, fazendo as adaptações necessárias que para que o amigo também possa se divertir e aprender. Então teve uma brilhante ideia em utilizar as cordas para conseguir movimentá-lo, as cordas fizeram com que Maria pudesse de uma forma fazer as brincadeiras e as atividades com seu novo amigo.
A partir daí Maria começa um relacionamento de amizade e respeito, podendo interagir através das cordas entrelaçadas ao amigo, podendo fazer as atividades e exercícios, já que as necessidades especiais do Nicolás eram comprovada cientificamente, indo contra ao que Maria pensava do seu amigo, que não sabia conversar, com o passar do tempo, eles faziam cada vez mais atividades juntos, pois as cordas os possibilitavam nas atividades, Maria pensava que iria ensinar o seu amigo os movimentos através das cordas, possibilitando-o a sair de sua cadeira e brincarem, mas Nicolás teve uma piora e seu quadro, então Maria percebendo e se mostrando uma ótima amiga, tira seu amigo da cadeira para dançar, e m sua mente ela mostra como realmente gostaria de estar dançando.
Certo dia, Maria ouve uma conversa triste de que seu amigo se foi deixando ali no orfanato. Não obstante, a mesma não permite que o legado e aquela história de aprendizagem deixando por seu amigo morressem com ele, mesmo após vinte anos, a mesma continua com seu amor e dedicação socializando pessoas, agora, como professores. 
A história é contada com muita sensibilidade, As lições e os valores passados são muitos: amizade, amor ao próximo, respeito. O curta-metragem, vence as dificuldades é apenas uma questão de criatividade, e mediante as singulares que podemos evoluir pessoal e profissionalmente.
Benefícios e aprendizados: Todas as amizades são especiais. Devemos receber os novos colegas sempre bem, independentemente de suas diferenças.
“Ninguém caminha sem aprender a caminhar, sem aprender a fazer o caminho caminhando, refazendo e retocando o sonho pelo qual se pôs a caminhar.” Paulo Freire.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
Cuerdas é uma história emocionante de amor, amizade e transformação que
extirpam qualquer preconceito, uma menina chamada Maria conhece seu
colega de orfanato Nicolás, um menino com paralisia cerebral que não fala, não
anda e não se mexe. A menina, ao contrário dos demais colegas, que preferem
manter distância do recém-chegado, logo se aproxima e passa a inclui-lo em
todas as brincadeiras, fazendo as ad aptações necessárias que para que o
amigo também possa se divertir e aprender. 
Certo dia, Maria ouve uma conversa triste de que seu amigo se foi de ixando ali
no orfanato. Não obstante, a mesma não permite que o legado e aquela
história de aprendizagem deixando por seu amigo morressem com ele, mesmo
após vinte anos, a mesma co ntinua com o seu amor e dedicação socializando
pessoas, agora, como professores.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema:“Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
Cuerdas é uma história emocionante de amor, amizade e transformação que
extirpam qualquer preconceito, uma menina chamada Maria conhece seu
colega de orfanato Nicolás, um menino com paralisia cerebral que não fala, não
anda e não se mexe. A menina, ao contrário dos demais colegas, que preferem
manter distância do recém-chegado, logo se aproxima e passa a inclui-lo em
todas as brincadeiras, fazendo as ad aptações necessárias que para que o
amigo também possa se divertir e aprender. 
Certo dia, Maria ouve uma conversa triste de que seu amigo se foi de ixando ali
no orfanato. Não obstante, a mesma não permite que o legado e aquela
história de aprendizagem deixando por seu amigo morressem com ele, mesmo
após vinte anos, a mesma co ntinua com o seu amor e dedicação socializando
pessoas, agora, como professores.
ATIVIDADE FORMATIVA IV
Nome do Aluno: 
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Tema: “Há cordas que não amarram, e sim libertam”: para uma escola 
inclusiva. 
Proposta Didática: Cine Debate. 
Filme Curta-metragem: Cuerdas.
Objetivo: conscientizar sobre o respeito às diferenças e como elas podem 
contribuir para o nosso crescimento profissional e pessoal, bem como, 
compreender que todos têm a capacidade e o direito de aprender.
Cuerdas é uma história emocionante de amor, amizade e transformação que
extirpam qualquer preconceito, uma menina chamada Maria conhece seu
colega de orfanato Nicolás, um menino com paralisia cerebral que não fala, não
anda e não se mexe. A menina, ao contrário dos demais colegas, que preferem
manter distância do recém-chegado, logo se aproxima e passa a inclui-lo em
todas as brincadeiras, fazendo as ad aptações necessárias que para que o
amigo também possa se divertir e aprender. 
Certo dia, Maria ouve uma conversa triste de que seu amigo se foi de ixando ali
no orfanato. Não obstante, a mesma não permite que o legado e aquela
história de aprendizagem deixando por seu amigo morressem com ele, mesmo
após vinte anos, a mesma co ntinua com o seu amor e dedicação socializando
pessoas, agora, como professores.