APX2 EJA 2022

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Matrícula: Polo: 
 
TERMO DE CONDUTA 
Declaro assumir o compromisso de confidencialidade e de sigilo escrito, fotográfico e 
verbal sobre as questões do exame ou avaliação pessoal que me serão apresentadas, 
durante o curso desta disciplina. Comprometo-me a não revelar, reproduzir, utilizar ou 
dar conhecimento, em hipótese alguma, a terceiros, e a não utilizar tais informações para 
gerar benefício próprio ou de terceiros. Reitero minha ciência de que não poderei fazer 
cópia manuscrita, registro fotográfico, filmar ou mesmo gravar os enunciados que me são 
apresentados. Declaro, ainda, estar ciente de que o não cumprimento de tais normas 
caracteriza infração ética, podendo acarretar punição de acordo com as regras da minha 
universidade. 
 
Dê seu ciente aqui: _______________________________________________ 
 
Educação de Jovens e Adultos 
Coordenação: Prof.ª Juliana Prata 
APX2 – 2022.1 
 
QUESTÃO 1- VALOR 3,0 pontos- O material da aula 14 analisa os componentes econômicos, 
sociais, étnicos, regionais, de gênero e etários que constituem o quadro dos estudantes da EJA. As 
informações sobre o perfil de um grupo são fundamentais para entendermos com quem estamos 
falando, qual o contexto e realidade vivida por determinados sujeitos. Logo, entender melhor 
questões individuais e sociais sobre o estudante da EJA é, necessariamente, pensar um currículo 
mais apropriado. Escreva uma síntese do que podemos considerar como perfil do estudante 
da EJA no Brasil: 
(Dica: escreva de um a dois parágrafos) 
 
 
QUESTÃO 2 – VALOR 2,0 pontos- Na aula 16, estudamos sobre as características do educador 
que atua na Educação de Jovens e Adultos. A postura desse professor ou professora precisa ser 
diferenciada? Por quê? Escreva de um a dois parágrafos apresentando características ideais 
para esse tipo de educador: 
 
(Continua na página seguinte) 
UNIVERSIDADE FEDERAL 
DO 
ESTADO DO RIO DE 
JANEIRO 
QUESTÃO 3 – VALOR 3,0 pontos- Na aula 15, estudamos sobre a avaliação na EJA. Avaliar uma 
prova nunca é tarefa fácil, principalmente quando tratamos de produções feitas por jovens, adultos 
e idosos com experiências tão diferentes entre si. Apresente dois elementos importantes que 
devemos considerar na hora de avaliar uma prova ou um trabalho de um estudante da EJA: 
( Dica: pode fazer em forma de lista ou em forma de texto) 
 
QUESTÃO 4 – VALOR 2,0 pontos- Na aula 17, estudamos sobre os Desafios do Futuro na EJA e 
conhecemos um pouco sobre Edgar Morin, um autor que trata de forma sensível as questões acerca 
do futuro da escola e da humanidade. Na obra Os sete saberes necessários à Educação do futuro, 
Morin traz contribuições que são relevantes à realidade da EJA. Depois de ler cada saber 
necessário, escolha 1 que, para você, seja indispensável para pensar o Futuro da EJA e 
escreva um breve comentário sobre esse saber que você escolheu: 
(Dica: escreva o Saber e na linha de baixo seu comentário de um parágrafo)