Criança, desenvolvimento e aprendizagem

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1- Assinale a alternativa que mostra o estudo mais famoso de Skinner e que comprova sua teoria 
sobre o comportamento como resposta a estímulos externos. 
 
Sua resposta: 
 
b) Condicionamento operante 
 
 
Resposta correta: 
 
d) Câmara operante 
 
Justificativa: 
 
O estudo mais famoso de Skinner é chamado de Câmara Operante ou Caixa de Skinner. 
 
2- Assinale a opção que apresenta todas as fases do desenvolvimento da Teoria Psicogenética de 
Wallon. 
 
Sua resposta: 
 
b) Impulsivo emocional, sensório-motor, personalista, categorial e adolescência. 
 
 
Justificativa: 
 
Segundo a Teoria Psicogenética de Wallon as fases de desenvolvimento psicogenético são: impulsivo 
emocional, sensório-motor, personalista, categorial e adolescência. 
 
3- A Teoria Psicogenética de Wallon integra a razão, emoção e o social e por isso tem como foco a: 
Sua resposta: 
b) A psicogênese da pessoa completa. 
Justificativa: 
A teoria de Wallon traz grandes contribuições para o estudo do desenvolvimento integral do ser 
humano, considerando os aspectos emocionais (afetividade), sociais, biológicos e a razão em si. 
4- Dentre os precursores do behaviorismo temos Pavlov, Watson e Skinner. A teoria behaviorista 
tem como foco o estudo do: 
Sua resposta: 
c) Comportamento 
Justificativa: 
Behaviorismo vem da língua inglesa: behavior que significa comportamento. Essa teoria tem como 
foco o estudo do comportamento humano e sua relação com a aprendizagem. 
5- O objeto oferece resistência ao conhecimento, fazendo com que as organizações mentais 
precisem se reorganizar para dar conta das singularidades do objeto. A essas reorganizações mentais 
para assimilação do objeto nomeamos: 
Sua resposta: 
a) Assimilação 
Resposta correta: 
b) Acomodação 
Justificativa: 
Segundo a Teoria da Epistemologia Genética, a essa reorganização nomeamos acomodação. 
6- O Inatismo é uma teoria do desenvolvimento que atribui às habilidades e aptidões, assim como as 
inaptidões, uma característica inata, isto é, os seres humanos nascem com habilidades ou não para 
determinadas atividades. São essas habilidades inatas que garantem o sucesso do indivíduo. Nessa 
visão, o fracasso do aluno é visto: 
Sua resposta: 
b) Como exclusivo do aluno, pois este nasceu sem habilidades para aprender ou para executar 
tarefas. 
Justificativa: 
Para o inatismo, a culpa pelo fracasso escolar é do aluno, uma vez que este nasceu como limitações 
para aprendizagem e não tem como mudá-las. 
7- "É um processo crucial no desenvolvimento do homem (VYGOTSKY, 1989), como espécie e como 
ser que, ao longo de milhares de anos, avançou de uma realidade primitiva para construir 
civilizações, descobrir importantes conhecimentos científicos, viver novas formas de interações 
sociais, tornando mais complexos a si mesmo e ao mundo ao seu redor." (NUNES e SILVEIRA, 2015 p. 
10) 
Qual é esse processo, segundo Nunes e Silveira (2015)? 
Sua resposta: 
a) Aprendizagem 
Justificativa: 
“A aprendizagem é um processo crucial no desenvolvimento do homem (VYGOTSKY, 1989), como 
espécie e como ser que, ao longo de milhares de anos, avançou de uma realidade primitiva para 
construir civilizações, descobrir importantes conhecimentos científicos, viver novas formas de 
interações sociais, tornando mais complexos a si mesmo e ao mundo ao seu redor." (NUNES e 
SILVEIRA, 2015 p. 10) 
8- Quais são os planos genéticos de desenvolvimento da Teoria Histórico-cultural. 
Sua resposta: 
d) Filogênese, ontogênese, sociogênese e microgênese. 
Justificativa: 
Segundo Vigotski, os planos genéticos de desenvolvimento são: filogênese, ontogênese, sociogênese 
e microgênese. 
9- "A história de interações passadas entre um indivíduo e seu ambiente que permitirá entender 
porque certas consequências são reforçadoras para alguns, aversivas para outros, e, finalmente, 
incapazes de manter comportamentos para outros ainda.” (LUNA, 2002, p. 61 apud NUNES; Silveira, 
2015, p.18) 
Essa citação refere-se à/ao: 
Sua resposta: 
d) Comportamento 
Resposta correta: 
c) Condicionamento operante 
Justificativa: 
A citação refere-se ao condicionamento operante, segundo Nunes e Silveira (2015). 
10- Quais são os três níveis da influência do comportamento humano na teoria de Skinner? 
Sua resposta: 
a) Filogenético, ontogenético, cultural. 
Justificativa: 
Os três níveis da influência do comportamento humano segundo Skinner são o filogenético, 
ontogenético e cultural.