ENADE ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA PEDAGOGIA 7 PERÍODO

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ENADE – ENSINO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA – PEDAGOGIA – 7º PERÍODO
· A SELEÇÃO LEXICAL É A PEDRA ANGULAR NA CRIAÇÃO DE UMA PEÇA PUBLICITÁRIA IMPRESSA. IMPORTA RESSALTAR QUE ESSA ÁREA DO SABER ESTÁ EM CONSTANTE EXPANSÃO DEVIDO À NECESSIDADE DE OFERECER INOVAÇÃO PARA UM MERCADO ESSENCIALMENTE COMPETITIVO. ESSA EXPANSÃO DÁ-SE PELA CRIAÇÃO DE NOVAS PALAVRAS E TERMOS NOS DISCURSOS DE LÍNGUA GERAL E DE ESPECIALIDADE, OS QUAIS CONTRIBUEM PARA O PROCESSO EVOLUTIVO DA LÍNGUA. (…)
OS EMPRÉSTIMOS DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, SOBRETUDO DO INGLÊS, SÃO PARTICULARMENTE MUITO PRODUTIVOS NAS LÍNGUAS DE ESPECIALIDADE. O DISCURSO PUBLICITÁRIO NÃO FOGE DESSE PROCESSO, PRINCIPALMENTE POR ESTAR INSERIDO EM CONTEXTO HISTÓRICO E SOCIAL QUE TEM O INGLÊS COMO A LÍNGUA MAIS EMPREGADA NA COMUNICAÇÃO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. DESSA FORMA, É DIFÍCIL, TALVEZ IMPOSSÍVEL, ESTABELECER O CONTROLE DAS INFLUÊNCIAS QUE AS LÍNGUAS EXERCEM UMAS SOBRE AS OUTRAS. E OS EMPRÉSTIMOS SÃO UM REFLEXO DESSE FENÔMENO.
 
FONTE: BAZZON, S. E JESUS, A. M. TERMINOLOGIA E NEOLOGISMO NO TEXTO PUBLICITÁRIO DAS MÍDIAS DIGITAIS. REVISTA CIENTÍFICA UMC. MOGI DAS CRUZES, V. 2, N.1, 2017. ISSN 2525-5250.
ASSIM, DE ACORDO COM O TEXTO BASE, CONSIDERE AS ASSERÇÕES:
O INGLÊS É UMA LÍNGUA QUE TEM ESTREITA LIGAÇÃO COM A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA. NO MEIO PUBLICITÁRIO, SEU USO É INCONTROLÁVEL.
PORQUE
PARA ATINGIR O PÚBLICO-ALVO É NECESSÁRIO ESTAR ATENTO À SELEÇÃO LEXICAL, OU SEJA, À SELEÇÃO DOS TERMOS QUE A COMUNIDADE ESTEJA FAMILIARIZADA A QUE É DESTINADA A PROPAGANDA.
 A RESPEITO DESSAS ASSERÇÕES, ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· [TEXTO DA QUESTÃO]
A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) NOS DIFERENTES NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO VEM SENDO DISCUTIDA E CONTEMPLADA PELA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA. A LEI N. 9.795/1999, QUE INSTITUI A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL, INDICA QUE A EA DEVE CONSTITUIR UMA PRÁTICA EDUCATIVA INTEGRADA, CONTÍNUA E PERMANENTE EM TODOS OS NÍVEIS E MODALIDADES DO ENSINO FORMAL. A LEI ENFATIZA, ENTRE OUTROS ASPECTOS, QUE OS CONHECIMENTOS RELACIONADOS À EDUCAÇÃO AMBIENTAL PODEM SER EXPLORADOS DE FORMA TRANSVERSAL, A PARTIR DE TEMAS RELACIONADOS COM O MEIO AMBIENTE E A SUSTENTABILIDADE SOCIOAMBIENTAL, COMO CONTEÚDO DENTRO DAS DISCIPLINAS DO CURRÍCULO JÁ INSTITUÍDO OU, AINDA, PELA COMBINAÇÃO DESSAS FORMAS.
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. CONSELHO PLENO. RESOLUÇÃO N. 2, DE 15 DE JUNHO DE 2012 (ADAPTADO).
 
CONSIDERANDO OS TEXTOS APRESENTADOS E A RELAÇÃO DA TEMÁTICA DA EA COM A ÁREA DE CONHECIMENTO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA (CN), ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
A função social do ensino-aprendizagem de CN deve considerar a relação com a EA e valorizar a construção e reconstrução das interpretações a respeito dos fenômenos naturais e das intervenções humanas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· O MOVIMENTO PEDAGÓGICO QUE ABORDA A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO CIENTÍFICO COM O DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E SEUS IMPACTOS NA SOCIEDADE É CONHECIDO COMO
Resposta Marcada :
ciência, tecnologia, sociedade e ambiente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
· [TEXTO DA QUESTÃO]
A PROFESSORA DE UMA ESCOLA PÚBLICA TEM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA FUNDAMENTADA NA TEORIA DE JEAN PIAGET. ESSA PROFESSORA IRÁ DESENVOLVER COM UMA TURMA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL UMA AULA DE CIÊNCIAS SOBRE O TEMA FORÇA E MOVIMENTO, UTILIZANDO A ABORDAGEM CONSTRUTIVISTA.
NESSE CONTEXTO, QUAL DEVERÁ SER A PROPOSTA DE TRABALHO ELABORADA PELA PROFESSORA?
Resposta Marcada :
Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para desenvolvimento do conceito desejado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 5PONTUAÇÃO OBTIDA  5
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