Psicologia do Desenvolvimento e da Educação 06

Prévia do material em texto

Psicologia do Desenvolvimento e da Educação
Exercício 6
Assinale a alternativa correta:
a)
Aprendizagem trata-se de uma função psicológica que atua na aquisição/construção do conhecimento e se dá por meio de alguns processos, tais como a linguagem, a atenção, a memória, a percepção, a classificação, o pensamento etc.  
b)
Aprendizagem trata-se de um conjunto de habilidades, competências e conhecimentos de um indivíduo, de um sistema ou de uma tecnologia.  
c)
Aprendizagem é um conjunto que forma todas as características intelectuais de um indivíduo.
d)
Como há inúmeras definições sobre o que vem a ser a aprendizagem, podemos entendê-la de forma resumida como sendo um processo de construção de conhecimentos, habilidades e atitudes, possibilitado por intermédio do estudo, do ensino, das interações sociais e/ou da experiência. O resultado desse processo é o aprendizado!
e)
Aprendizagem é uma forma sistemática de mediar a construção de conhecimentos de outros indivíduos. 
Questao 2
Leia atentamente as afirmações:
I - A teoria da Gestalt defende a ideia de que o organismo humano sabe o que é melhor para si, porque a evolução da espécie aprimorou seus sentidos. 
II - De acordo com a teoria da Gestalt, o indivíduo cria hipóteses pessoais que procura validar na busca de compreender a realidade. Acredita-se, porém que o confronto com a realidade vive em processo contínuo de mudança. 
III - A teoria da Gestalt infere a existência de regras de percepção sensoriais, majoritariamente baseadas em aspectos fisiológicos, comuns para a maior parte dos indivíduos de uma mesma faixa etária, independentemente de questões externas (sociais, culturais, econômicas etc.). 
IV - De acordo com a Gestalt, os indivíduos tendem a ver o todo antes das partes. Assim, ao explicar sobre o corpo humano com base nessa teoria, por exemplo, o professor precisa primeiro tratar sobre a função do corpo como um todo, para posteriormente, tratar sobre as funções de cada sistema (nervoso, respiratório, digestório, imunológico, cardiovascular etc.) ou órgão.
Assinale a alternativa correta sobre as afirmações: 
a)
Somente as afirmações I e IV estão corretas.
b)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
c)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
d)
Somente as afirmações II e III estão corretas.
e)
Somente as afirmações III e IV estão corretas.
Questao 3
Assinale a alternativa que, com base na teoria de Gagné (Robert Mills Gagné), apresenta as tarefas de aprendizado para habilidades intelectuais, de acordo com seu grau de complexidade:  
a)
Seguir orientações; reconhecer estímulo; gerar desafio; discriminar; formar um termo; usar hipóteses de solução; resolver problemas; aplicar normas. 
b)
Reconhecer estímulo; gerar problema; seguir procedimentos; usar hipóteses de solução; discriminar; formar um desafio; aplicar regras; resolver hipóteses previamente formuladas.
c)
Reconhecer estímulo; gerar resposta; seguir procedimentos; usar terminologia; discriminar; formar um conceito; aplicar regras; resolver problemas.  
d)
Seguir procedimentos; reconhecer estímulo; gerar resposta; discriminar; formar um conceito; usar terminologia; resolver problemas; aplicar regras. 
e)
Reconhecer comportamentos; gerar problema; seguir regras; usar conceituação; discriminar erros e acertos; formar um termo; aplicar normas; apresentar respostas corretas. 
Questao 4
(ENADE, 2009) Um professor corrige a tarefa escolar feita por seus alunos. Eles estão sentados individualmente em carteiras enfileiradas e são chamados um a um para levar o caderno até a mesa do professor. Este age batendo um carimbo que associa uma figura com uma expressão elogiosa como “muito bem”, “ótimo” ou “excelente”. E não usa figura alguma, caso não tenha feito a tarefa. Em seguida, registra quem fez e quem não fez a tarefa, dizendo que o aluno que cumprir todas as tarefas sem erro receberá um ponto na média final bimestral. Depois, fala à classe que quem não realizou a tarefa deverá fazer durante o horário do recreio. A conduta desse professor é corretamente interpretada pela abordagem: 
a)
Rogeriana, a qual compreende a conduta do professor como um convite à heteronomia do aluno como pessoa humana, pois a punição do erro deve acontecer num clima de afetividade e empatia.
b)
Sócio-histórica, que enfatiza o papel do parceiro mais experiente como muito valorizado para a aprendizagem, o que faz com que a correção do erro pelo professor favoreça a zona de desenvolvimento proximal.  
c)
Comportamental, que preconiza a modelagem do comportamento da criança pelo reforço positivo dos comportamentos adequados pela extinção dos inadequados.
d)
Gestáltica, a qual destaca a correção do erro e o controle do comportamento como necessários para que o aluno estabeleça a distinção figura e fundo, criando a boa forma, favorecendo insights (introvisão) e raciocínios específicos sobre os problemas dados na tarefa.
e)
Piagetiana, que preconiza a aprendizagem como envolvendo processos de assimilação e acomodação de novos conteúdos à estrutura cognitiva do aluno, tornada possível, enfatizando o erro cometido.
Questao 5
Leia as afirmações a seguir:
I - Carl Rogers acredita que a tarefa do professor é apenas facilitar o processo de aprendizagem, deixando o caminho livre para que o(a) aluno(a) aprenda o que deseja ou entende que necessita. 
II - A teoria de Carl Rogers é definida como não-diretiva por ser centrada no professor.
III - De acordo com a teoria de Carl Rogers, o(a) aluno(a) é responsável pela condução de seu processo de aprendizagem.
IV - A teoria é Carl Rogers é comportamentalista. 
Agora, assinale a alternativa correta sobre as afirmações:
a)
Somente as afirmações I e II estão corretas.
b)
Somente as afirmações I e IV estão corretas.
c)
Somente as afirmações III e IV estão corretas.
d)
Somente as afirmações I e III estão corretas.
e)
Somente as afirmações II e III estão corretas.