Plano de Aula - 02

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Nome: Luiz de Oliveira Júnior 
RGM: 113.252 
 
1. PLANOS DE AULA 
 
PLANO DE AULA 01: 
Escola: Vídeo Aula Professor: Luiz de Oliveira Júnior 
Turma: 1° Ano Turno: Matutino Ano: 2022 
Componentes Curriculares: Língua Portuguesa 
HABILIDADES 
EF06LP02, EF06LP10, EF06LP09 
COMPETENCIA(S) ESPECIFICA (AS) POR ÁREA E OU HABILIDADES 
EF06LP02, estabelecer relação entre os diferentes gêneros jornalísticos, compreendendo 
a centralidade da notícia. 
EF06LP10, identificar sintagmas nominais e verbais como constituintes imediatos da 
oração. 
EF06LP09, classificar, em texto ou sequencia textual, os períodos simples compostos. 
TEMAS CONTEMPORÂNEOS 
Leitura e compreensão de textos na perspectiva dos gêneros textuais de circulação 
social, destacando: 
-Localização das informações implícitas e explícitas (centrais e secundárias); 
-Identificação de sentido de palavras ou expressões, utilizando as pistas contextuais 
(indícios do contexto linguístico e extralinguístico); 
-Utilização das estratégias de leitura (decodificação, seleção, inferência e verificação). 
 
QUAIS ESTRÁTÉGIAS METODOLÓGICAS QUE SERÃO UTILIZADAS PARA 
ATINGIR OS OBJETIVOS PROPOSTOS? 
No primeiro momento o professor apresentara o tema da aula e fara um levantamento 
prévio dos alunos sobre gêneros textuais, postura e comportamento do entrevistador 
diante do entrevistado. Em seguida o professor passará um resumo dos gêneros textuais 
 
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bem como exercícios contendo exemplos dos gêneros textuais utilizados em textos da 
natureza da atividade proposta pelo professor. Na sequência será proposto aos alunos 
produzir textos com o gênero adequado ao tema tratado, com titulo e subtítulo coerente 
sob auxílio do professor onde a linguagem empregada deverá despertar o prazer pela 
leitura dos leitores. E com intuito de tornar a aula mais leve e descontraída o professor 
apresentara um texto de sua autoria demonstrando e fazendo um paralelo comparativo 
entre os atos de entrevistar e escrever. 
QUAIS OS INSTRUMENTOS QUE SERÃO UTILIZADOS PARA EVIDENCIAR A 
APRENDIZAGEM? 
Cadernos, livros, lápis, computador com acesso a internet, jornais e artigos, folhas 
impressas e projetor de slides. 
 
 RELATÓRIO AULA 01 
Essa vídeo aula de Língua Portuguesa foi gravada no dia 22 de abril de 2022, no turno 
matutino, com o objetivo de trabalhar os gêneros textuais, suas funções sociais em 
determinado contexto ou situação de comunicação, seus elementos, gêneros e exemplos 
sempre traçando um paralelo com a linguagem verbal e não-verbal, com foco na 
relação entre textos e intertextualidade nas histórias em quadrinhos, com a turma do 6º 
ano do Ensino Fundamental. 
O objetivo da aula foi atingido pois exemplifiquei todos os tópicos relacionados a matéria, dei 
exemplos e trabalhei exercícios resolvendo de forma didática e pormenorizada cada tópico. 
 
PLANO DE AULA 02: 
Escola: Vídeo Aula Professor: Luiz de Oliveira Júnior 
Turma: 6° Ano Turno: Matutino Ano: 2022 
Componentes Curriculares: Língua Portuguesa 
HABILIDADES 
EM13LP49 
COMPETENCIA(S) ESPECIFICA (AS) POR ÁREA E OU HABILIDADES 
EM13LP49, Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros 
literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva 
 
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do eu lírico diante do mundo no poema, a múltipla perspectiva humana e social dos 
romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia 
etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo 
pela literatura. 
TEMAS CONTEMPORÂNEOS 
Valorizar a leitura como forma de conhecimento e fruição. 
Identificar o gênero fábula e sua finalidade. 
QUAIS ESTRÁTÉGIAS METODOLÓGICAS QUE SERÃO UTILIZADAS PARA 
ATINGIR OS OBJETIVOS PROPOSTOS? 
Valorizar a leitura como forma de conhecimento e fruição. Identificar o gênero fábula e sua 
finalidade. 
Procurar trabalhar ao longo da aula, através de exemplos extraídos da internet como gifs, 
tirinhas, desenhos e tabelas relacionadas que serão projetadas em slides sempre voltados ao 
texto e correlacionadas de forma que possam identificar os gêneros trabalhados, bem como 
identificar também as características de uma fábula e os elementos principais que compõem o 
gênero mostrando que mesmo se tratando de um gênero tão distinto ainda assim, podemos 
encontrar ele em diversos contextos do nosso dia a dia em jornais, noticiários, revistas dentre 
outros. 
QUAIS OS INSTRUMENTOS QUE SERÃO UTILIZADOS PARA EVIDENCIAR A 
APRENDIZAGEM? 
Cadernos, livros, lápis, computador com acesso a internet, jornais e artigos, folhas 
impressas e projetor de slides. 
 
 RELATÓRIO AULA 02 
Essa vídeo aula de Língua Portuguesa, foi gravada no dia 23 de abril de 2022, no turno 
matutino, com o objetivo de trabalhar e Identificar o gênero fábula e sua finalidade bem 
como fazer um paralelo com textos atuais. 
Dei início a aula partindo do conhecimento prévio dos alunos, preliminarmente, baseado no 
conhecimento prévio dos alunos, dei uma introdução resumida sobre o tema, em seguida 
projetei em slides “exemplos” do gênero trabalhado em diversos contextos mostrando suas 
características bem como os contextos atuais e históricos em que foram utilizados. Busquei 
orientar a conversa e usar um recurso didático que os alunos gostam de participar. 
Na sequência, desenvolvi uma discussão acerca das atividades que seriam propostas em aula. 
Projetei em slides de multimídia, a imagem de uma tira, a qual os alunos deveriam preencher 
coletivamente, contudo, eu preenchi explicando a função de cada balão e correlacionando 
esses com a matéria lecionada. 
 
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 Ao concluir essa análise, apresentei um vídeo de 4 minutos e 3 segundos explicando 
de maneira divertida o tema, correlacionando as fábulas com situações atuais e histórias 
recentes. E, para finalizar a aula, retomei o objetivo proposto na aula. 
O objetivo da aula foi atingido pois exemplifiquei todos os tópicos relacionados a matéria, dei 
exemplos e trabalhei exercícios resolvendo de forma didática e pormenorizada cada tópico.