2GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-disc 1124- CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA

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Iniciado em sexta, 22 mar 2024, 09:27
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Concluída em sexta, 22 mar 2024, 09:53
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Questão 1
Completo
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Questão 2
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
O ambiente de sala de aula é importante para o desenvolvimento da linguagem oral, pois oferece:
a. Livros de história para leitura.
b. A figura do professor como detentora do saber.
c. Situações para que possam adquirir e desenvolver formas de participação (comunicação).
d. O professor que corrige a todo momento.
e. Aulas de linguagem e oratória.
Sua resposta está correta.
A linguagem, em sua função simbólica, pode ser definida, segundo alguns autores, como a primeira forma de expressão da
criança. Além disso, a linguagem oral passa por algumas etapas, como:
a. Habilidade de desenvolver a escrita.
b. Possibilidade de expressar-se de forma clara e objetiva.
c. O desenvolvimento cognitivo, uso do simbolismo e do faz de conta.
d. Desenvolvimento das habilidades psicológicas e cognitivas.
e. A tentativa de se comunicar e mencionar o próprio nome.
Sua resposta está correta.
Painel / Minhas Disciplinas / 2ºGRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA-disc. 1124- CONTEÚDO E METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA
/ PROVA CURRICULAR - REALIZAÇÃO DIA 22/03/2024 A 25/03/2024 - VALOR 6,0 PONTOS
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Questão 3
Completo
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Questão 4
Completo
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Para Possenti (2006) a criança aprende quando há significação, ou seja, quando encontra utilidade no que está sendo ensinado
para seu cotidiano. Este processo denomina-se:
a. Desenvolvimento da escrita.
b. Aprendizagem mecânica.
c. Prática expressiva.
d. Oralidade.
e. Prática significativa.
Sua resposta está correta.
No método construtivista, que papel tem o professor na alfabetização?
a. Corrigir a pronúncia equivocada das palavras.
b. Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta.
c. Observar a leitura dos textos pelos alunos.
d. Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os alunos da sua prática social.
e. Cobrar o treino da ortografia e gramática.
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 6
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
O segundo momento das fases da alfabetização foi marcado pelo método analítico, que veio como uma nova forma de
entender a criança, pois oferece a oportunidade para que a mesma ‘descubra’ o sentido da palavra a partir do todo. Essa nova
concepção tinha um caráter:
a. Fisiológico.
b. Sociológico.
c. Biopsicofisiológico.
d. Pedagógico.
e. Filosófico.
Sua resposta está correta.
Sobre a linguagem escrita, Para Teberosky e Colomer (2003) a criança começa construindo hipóteses, resolvendo problemas e
elabora conceituações sobre o escrito.
Essas hipóteses se desenvolvem:
a. Construindo sua própria maneira de aprender a escrita, sem intervenção de um adulto, para posteriormente
sistematizá-la.
b. Enquanto a criança observa o processo de escrita dos colegas.
c. Ouvindo histórias na idade pré-escolar.
d. Com um único método de alfabetização para todas as crianças.
e. Quando a criança interage com o material escrito, com leitores e escritores que dão informação e interpretam esse
material.
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 8
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
A imitação exerce um importante papel na aquisição da linguagem. Por meio dela, a criança:
a. Entende a ação por ela mesma e comunica suas vontades de forma mais concreta.
b. Representa melhor suas limitações.
c. Consegue distinguir o real do fictício.
d. Chama a atenção das pessoas à sua volta para comunicar suas intenções.
e. Passa a entender a ação que está sendo desenvolvida e lhe atribui significado à medida que adquire autonomia para
interpretá-la em diferentes contextos.
Sua resposta está correta.
O primeiro contato da criança com textos não é intencional, pois encontra em muitos lugares, como placas, embalagens,
panfletos. A escola, nesse sentido, tem um papel fundamental:
a. Explorar um tipo de gênero textual do interesse da criança, para depois prosseguir com outros.
b. Sistematizar os gêneros textuais informais para a criança.
c. Priorizar textos do livro didático.
d. Ensinar gêneros textuais de cunho científico apenas, para inserir a criança no mundo da leitura.
e. Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na
leitura e escrita.
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Questão 10
Completo
Atingiu 0,60 de 0,60
Para ROJO apud SCHNEUWLY (2006, p. 467), gêneros textuais e gênero orais têm uma relação:
a. De interdependência, em algumas situações isoladas.
b. Idêntica, ambos os gêneros têm o mesmo significado.
c. Não têm relação em nenhum sentido.
d. Mútua e de continuidade.
e. Controversa, pois não dependem um do outro.
Sua resposta está correta.
A desmetodização da alfabetização ocorre com o método:
a. Construtivista.
b. Global.
c. Analítico.
d. Tradicional.
e. Sintético.
Sua resposta está correta.
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