Atividade 2 (A2)_ Revisão da tentativa (1)

Prévia do material em texto

Iniciado em domingo, 27 nov 2022, 20:25
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 1 dez 2022, 11:05
Tempo
empregado
3 dias 14 horas
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Alves Filho (2000, p. 178), transposição didática se constitui em “[...] instrumento para a leitura e análise do processo
transformador do saber cientí�co [...] a estruturação deste saber quando este saber é apresentado em livros, textos, [...] compreender
as modi�cações pelas quais ele passa, até ser ensinado na sala de aula”.
ALVES FILHO, J. C. de P. Regras da transposição didática aplicadas ao laboratório didático. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v.
17, n. 2, p. 174-188, 2000, p. 178.
O ensino de Ciências Sociais e Naturais faz uso da ferramenta de transposição didática para tornar o processo de aprendizagem mais
signi�cativo para o aluno. 
A partir dos conceitos de transposição didática estudados no texto-base, analise as a�rmativas a seguir.
I. As adequações dos processos de ensino, através da transposição didática, permitem o desenvolvimento de competências e
habilidades que possibilitam a aprendizagem cientí�ca.
II. A transposição didática representa as transformações de conceitos cientí�cos complexos em uma linguagem mais compreensível às
crianças, de forma a facilitar a aprendizagem.
III. O letramento cientí�co permite a aprendizagem além do saber “ler e escrever”; refere-se às possibilidades do uso social dos saberes
cientí�cos aprendidos.
IV. O conhecimento cientí�co refere-se à vivência do “aqui” e do “lá”, nos quais, por meio do movimento do corpo, a
criança compreende a distância.
Está correto o que se a�rma em:
a. III, apenas.
b. I e II,
apenas.
 Muito bem! A resposta está correta. Transformar os conhecimentos contemplados no ensino de Ciências Sociais
e Naturais em uma linguagem mais acessível às crianças, através da contextualização de conteúdos e
habilidades associados à vivência dos alunos, constitui o que se denomina de transposição didática.
c. I, III e IV, apenas.
d. I e IV, apenas.
e. II e III, apenas.
A resposta correta é: I e II, apenas.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Kishimoto (2002), o currículo na educação infantil deve explicitar as intenções que orientam a organização da
escola, objetivando colocar em prática experiências de aprendizagem consideradas relevantes.
 
KISHIMOTO, T. M. (Org.). O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2002.
 
Dessa maneira, a partir dos conhecimentos que foram adquiridos ao longo de nossos estudos, avalie as afirmativas a seguir
e a relação proposta entre elas.
 
I. Ao refletir sobre o currículo de Ciências Sociais e Naturais como norteador das práticas pedagógicas na educação
infantil, é necessário a inserção de aspectos de interações sociais, conhecimento do mundo e percepções sobre o meio
natural.
 
PORQUE
 
II. As crianças, na fase da educação infantil, estão em um processo de desenvolvimento quanto a sua individualidade,
formação espacial e construção das noções temporais, que nortearão as etapas futuras de aprendizagem escolar.
A respeito dessas proposições, assinale a opção correta.
a. A proposição I é verdadeira, e a proposição II é falsa.
b. As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c. A proposição I é falsa, e a proposição II é verdadeira.
d. As proposições I e II são falsas.
e. As proposições
I e II são
verdadeiras, e
a II é uma
justificativa da
I.
 A resposta está correta! Kishimoto defende que o currículo na educação infantil não pode
estar estruturado apenas na apresentação de conteúdos organizados, sem contextualização
com a vivência das crianças. Assim, deve representar um conjunto de intenções e interações
que serve como parâmetro para a estruturação de práticas pedagógicas.
A resposta correta é: As proposições I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Considerando as características das especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos de vida, a
qualidade das experiências oferecidas que pode facilitar o exercício da cidadania deve estar embasada em determinados princípios educativos
para que elas entendam o mundo em que vivem e se tornem cidadãos conscientes.
Quais princípios devem ser trabalhados no ambiente escolar para o desenvolvimento do cidadão consciente?
a. Respeito à dignidade, aos bens sociais e aos cuidados essenciais com
a qualidade de vida.
 Resposta correta: a questão cita os princípios dos
direitos do cidadão.
b. Tomar cuidado com a socialização das crianças a fim de evitar correr riscos.
c. Os pais não precisam acompanhar os estudos dos filhos; é dever da escola.
d. As crianças não precisam brincar muito.
e. Como são pequenos, não precisam saber sobre direitos e deveres.
A resposta correta é: Respeito à dignidade, aos bens sociais e aos cuidados essenciais com a qualidade de vida.
A alfabetização cientí�ca possibilita que as crianças construam diferentes referências (tempo, espaço e natureza), através
da apropriação de saberes que podem ser aprendidos além das paredes da escola. Para Carvalho (2017), este processo não ocorre só
no espaço físico da escola de Educação Infantil, mas pode ser realizado fora dela, em instituições organizadas com a �nalidade de
difundir conhecimentos.
CARVALHO, C. O museu como espaço educativo. In: ______. Quando a escola vai ao museu. São Paulo: Papirus, 2017.
Diante do exposto, e considerando os estudos no texto-base, ao escolher a visita a espaços educacionais e de ensino, diversi�cados ao
ambiente escolar, o professor proporciona aos alunos:
a. contatos com outras perspectivas socioculturais, longe de suas concepções de vida, facilitando a aprendizagem.
b. momentos nos quais os alunos pouco interagem com os objetos de estudo de seu cotidiano, o que facilita o letramento em
ciências.
c. novas possibilidades de
aprendizagem, as quais
permitem a vivência e as
interações com outros
espaços, objetos e
pessoas.
 Muito bem! A resposta está correta. O modo como a criança aprende através das interações
que desenvolve com as pessoas e os objetos ao seu redor; além do espaço escolar, em outros
espaços de aprendizagem; bem como a vivência com outras pessoas que possam trazer
noções entre o passado e o presente, proporcionam possibilidades muito importantes na
aprendizagem de Ciências.
d. o distanciamento da escola e das pessoas com as quais convive e con�a, favorecendo o ensino dos saberes cientí�cos.
e. a vivência com outros pro�ssionais sem vínculos com as crianças, o que favorece o desenvolvimento de interações.
A resposta correta é: novas possibilidades de aprendizagem, as quais permitem a vivência e as interações com outros espaços,objetos
e pessoas.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O brincar e a escolha dos materiais lúdicos são reservados como uma atividade pedagógica, sempre permitindo a inclusão de atividades
orientadas e livres, por meio do uso de brinquedos. Uma forma de conceituar o lúdico é apresentando brincadeiras, que podem contribuir de
forma significativa para o desenvolvimento da criança e para o processo de ensino-aprendizagem dos pequenos.
Em relação ao lúdico no processo de aprendizagem da criança, pode-se afirmar que:
a. O ato de brincar pode se dar de forma solitária ou em grupo.
b. As crianças, ao se depararem com coisas novas, ficam com medo.
c. Brincadeiras solitárias favorecem a parceria e a cooperação.
d. A brincadeira é perda de tempo para o desenvolvimento infantil.
e. O jogo lúdico desenvolve a linguagem e a
imaginação.
 Resposta correta: o jogo no espaço lúdico apoia a construção do conhecimento
da criança.
A resposta correta é: O jogo lúdico desenvolve a linguagem e a imaginação.
As diretrizes norteadoras para o atendimento na educação infantil são apresentadas nos Referenciais Curriculares
Nacionais para a Educação Infantil (RCNEI). Nesse documento, são listados alguns recursos pedagógicos que podem ser
utilizados no desenvolvimento de aprendizagem das crianças. Contudo, a escolha dos recursos propostos deve levar em
consideração o amadurecimento físico, emocional e social dessas crianças, para que se fortaleça a identidade e a
autonomia de cada uma delas. A linguagem, por exemplo, é uma habilidade que se desenvolve com o desenvolvimento
cognitivo.
 
Sendo assim, podemos dizer que o recurso da linguagem é definido como:
a. as interações e vivências da própria infância, com a exploração do mundo onde a criança está inserida.
b. a transformação da noção da realidade de fatos e ações observadas pelas crianças na vivência cotidiana.
c. o reconhecimento da identidade com a percepção que a criança faz do próprio corpo e do corpo do outro.
d. a percepção e as observações que a criança tem a respeito da interação com o meio e com as pessoas.
e. as diferentes formas de
expressão e comunicação
que a criança faz uso,
como a dança, a música e
o desenho.
 Sua resposta está correta! O recurso de linguagem é muito utilizado pelas
crianças. O choro ao desconforto de uma fralda suja ou a felicidade de brincar
com os próprios pés, por exemplo, representam formas de expressão de
sentimentos e se constituem como instrumentos de comunicação não-verbal.
A resposta correta é: as diferentes formas de expressão e comunicação que a criança faz uso, como a dança, a música e o
desenho.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
De acordo com Pinto e Branco (2009, p. 511), “A educação infantil é considerada como importante corresponsável pelo
início da promoção de padrões específicos de interação social, como interações afiliativas, pró-sociais e de caráter
cooperativo envolvendo crianças, professores, membros da família e adultos em geral”.  Nesse sentido, o ensino de
Ciências Sociais e Naturais na educação infantil contempla diferentes estratégias didático-pedagógicas para que se
desenvolva. No entanto, deve-se considerar, também, a faixa etária da criança, os estágios do desenvolvimento infantil e as
possibilidades lúdicas.
PINTO, R. G.; BRANCO, A. U. Práticas de socialização e desenvolvimento na educação infantil: contribuições da psicologia
sociocultural. Temas psicol., Ribeirão Preto, v. 17, n. 2, 2009.
Sendo assim, com base nessas informações e no que estudamos ao longo do capítulo, analise as afirmativas a seguir e
marque V para as verdadeiras e F para falsas.
 
I. (    ) As interações entre professores, crianças e o meio favorecem a aprendizagem do ensino das Ciências Sociais e
Naturais na educação infantil.
II. (   ) A interação das crianças com suas famílias tem um contexto menos importante do que as interações desenvolvidas
na escola, uma vez que as crianças constroem sua identidade apenas na escola.
III. (    ) As interações familiares representam o primeiro espaço de socialização das crianças, devendo ser consideradas
também no âmbito escolar.
IV. (    ) A utilização de jogos e brincadeiras serve como um ritual interativo, podendo favorecer as interações entre
educadores e crianças.
 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. F, F, F, V.
b. V, F, F, F.
c. V, F, F, V.
d. F, V, F, V.
e. V,
F,
V,
V.
 A resposta está correta! Ao analisarmos de que forma as crianças aprendem, podemos perceber que as
interações entre crianças e crianças; crianças e educadores; e crianças e famílias se traduzem como um
importante alicerce de construção da aprendizagem, autonomia e individualidade.
A resposta correta é: V, F, V, V.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O ensino de Ciências Sociais e Naturais contempla a exploração do mundo real, possibilitando que as crianças desenvolvam
competências e habilidades, além da imaginação, através da alfabetização e do letramento. Segundo Chassot (2010), a alfabetização
cientí�ca é mais do que compreender conhecimentos do cotidiano: é a Ciência numa linguagem que descreve os fenômenos que
acontecem no mundo; é a busca pelo entendimento, para a compreensão do mundo que vivemos, através de uma linguagem descrita. 
CHASSOT, A. Educação conSciência. 2. ed. Santa Cruz do Sul: EDUNISC, 2010.
Diante do exposto, e considerando os estudos no texto-base, em complemento à alfabetização cientí�ca a de�nição de letramento
em Ciências refere-se:
a. ao processo no qual a linguagem cientí�ca cria dúvidas nas crianças sobre o universo de conhecimento.
b. à aprendizagem dos termos cientí�cos apresentados pelos docentes para explicar fenômenos complexos.
c. às interações vivenciadas, contemplando uma variedade de situações didáticas que valorizam a linguagem.
d. à possibilidade do indivíduo imitar as explicações que recebe, na escola, sobre os termos cientí�cos naturais.
e. à utilização cotidiana de todo o conhecimento
cientí�co adquirido como conhecimento escolar
através da transposição didática.
 Muito bem! A resposta está correta. O letramento exige prática social,
fazer uso no dia a dia dos conhecimentos referentes à linguagem
cientí�ca, adquiridos na alfabetização cientí�ca.
A resposta corretaé: à utilização cotidiana de todo o conhecimento cientí�co adquirido como conhecimento escolar através da
transposição didática.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A vivência e a percepção das crianças quanto ao mundo que as cercam possibilita o desenvolvimento da identidade e da
autonomia. Nessa concepção, uma estratégia didática muito rica é a construção dos jardins sensoriais, que, segundo Borges
e Paiva (2009), traduz-se como uma ferramenta didática que auxilia na percepção do espaço, além de possibilitar a
correlação com experiências remotas já vividas. Além disso, esses jardins trazem possibilidades de desenvolvimento dos
sentidos, estimulando as crianças à socialização e ao desenvolvimento da individualidade.
 BORGES, T. A.; PAIVA, S. R. Utilização do Jardim Sensorial como recurso didático. Revista metáfora educacional, n. 7, p.
27-38, dez. 2009. 
 
Dessa maneira, podemos dizer que a melhor forma de ativar o sentido mais estimulado nos jardins sensoriais é com:
a. a apresentação de espaços coloridos e plantas de diferentes tamanhos e formas, além de viveiros de pássaros e
aquários com peixes coloridos e de diversos tamanhos, estimulando o tato.
b. a apresentação de diferentes texturas
de folhas de plantas, como as folhas de
suculentas ou outras espécies com
toque aveludado, favorecendo o tato.
 Sua resposta está correta! O recurso da percepção através do contato
direto das mãos e dos pés com diferentes texturas proporciona
diferentes sensações. Para ampliar essas percepções, os jardins
sensoriais associam os cinco sentidos humanos.
c. a disponibilidade de recipientes com amostras de ervas aromáticas, frutas doces e azedas, bem como chás de ervas
medicinais que desenvolvem o olfato.
d. a apresentação de ervas aromáticas e temperos, como a camomila, o orégano, o manjericão, a hortelã, o alecrim e a
erva-doce; ou flores, favorecendo o paladar.
e. a presença de mini cascatas e fontes com água corrente, fazendo um ambiente tranquilo; bem como sons gravados de
pássaros e outros animais, ativando a visão.
A resposta correta é: a apresentação de diferentes texturas de folhas de plantas, como as folhas de suculentas ou outras
espécies com toque aveludado, favorecendo o tato.
A política de recursos hídricos estabelece o princípio dos múltiplos usos da água. Por exemplo, quando uma hidrelétrica é construída, é
importante pensar nas consequências que isso trará para a natureza local. É preciso valorizar a água, pois nossas ações incidem em causas
diretas no meio ambiente; afinal, sem água não há vida.
Marque a alternativa que apresenta uma atitude que deve sempre ser tomada para economizar água:
a. Manter a torneira fechada enquanto
ensaboa todas as louças.
 Resposta correta: demonstra as atitudes para economizar água, sendo esta um bem
finito que todos necessitam para sobreviver.
b. Usar o vaso sanitário para descartar papel higiênico.
c. Não desligar o chuveiro enquanto ensaboa o corpo.
d. Tomar banhos demorados.
e. Limpar o quintal com mangueira d’água.
A resposta correta é: Manter a torneira fechada enquanto ensaboa todas as louças.
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236
← Compartilhe
Seguir para...
Revisão Atividade 2 (A2) →
Guia Digital Carreiras e Internacionalização NAP CPA
Responsabilidade Socioambiental
Minhas Disciplinas Minhas Bibliotecas
 AC 
https://ambienteacademico.com.br/mod/forum/view.php?id=486224&forceview=1
https://ambienteacademico.com.br/mod/quiz/view.php?id=486229&forceview=1
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/GuiaDigital/Guia+digital/index.html
https://carreiras.fmu.br/
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/NAP/inicial/nap/fmu/index.html
https://codely-fmu-content.s3.amazonaws.com/Moodle/CPA/landing_CPA/index.html
https://portal.fmu.br/sustentabilidade
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/
https://ambienteacademico.com.br/course/view.php?id=236