EDUCAÇÃO FORMAÇÃO ESTRATÉGICA

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24/03/2024, 11:46 AVALIAÇÃO - ONLINE
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Estado Finalizada
Concluída em quarta, 6 Mar 2024, 18:31
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
Questão 2
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
Sabemos que o nível de desenvolvimento de uma criança e os conhecimentos que possui dependem da natureza de
seus esquemas de conhecimento. Quando uma criança entra em contato com o objeto de conhecimento, ela contrasta
seus esquemas com o que é novo, identifica semelhanças e diferenças e comprova resultados. Como podemos
classificar sua aprendizagem?
Escolha uma opção:
a. Fictícia.
b. Significativa. 
c.
Interativa.
d. Colaborativa.
e. Potencial.
Em que consiste a remediação?
Escolha uma opção:
a. Consiste em abastecer o aluno com atividades de substituição de notas visando à aprovação final.
b. Consiste em preencher uma lacuna deixada pela ausência de um conteúdo específico, por meio de um exame individual de
substituição.
c. Consiste em medicar um indivíduo para estimular sua capacidade de aprendizagem.
d.
Consiste em improvisar uma atividade para favorecer o aluno com déficit de notas no somatório final.
e.
Consiste em ajudar o aprendiz a tomar consciência dos processos mentais que deve mobilizar para ter êxito na tarefa.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
O aprendizado é uma atividade inerente à constituição do sujeito e, nesta perspectiva, todos somos aprendizes. Mas os
vínculos entre educação e a formação humana não podem ser prescindidos de aspectos importantes como a
emancipação e a autonomia dos sujeitos. Por isso, é mister considerar que cada um de nós é um agente ativo na
construção dos saberes e não apenas um mero receptor. Relacionando, pois, estas ideias, com a educação formal,
ofertada pelas diversas instituições de ensino, é possível considerar que:
Escolha uma opção:
a. A educação formal gera sujeitos emancipados, na medida em que os apresenta um modelo ideal de conduta e de
comportamento.
b. Emancipar significa tornar o sujeito completamente livre dos condicionamentos impostos pela natureza e pela sociedade.
c. Educar para a emancipação auxilia a organização social em prol da participação na construção de uma democracia efetiva.
d. O vínculo entre formação e educação estabelece uma etapa da vida que só termina quando o indivíduo alcança a
emancipação.
e. A escola deve focar-se em seus objetivos, a saber, a sistematização dos conhecimentos e a transmissão de conteúdos.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Observe com atenção o quadro abaixo:
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Com base nas informações do quadro, é CORRETO afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. As práticas educativas são derivadas a partir de modelos teóricos que podem ser exemplificadas por elementos, tais como
a organização social, o espaço e o tempo, a organização dos conteúdos e os critérios de avaliação.
b. As condicionantes do contexto educativo localizam-se numa posição predeterminada aos modelos teóricos da análise
referencial mais global.
c. Os elementos analíticos provenientes das fontes referenciais não possuem uma interconexão, pelo fato de as fontes
caracterizarem-se de forma distinta.
d. Existem apenas três tipos de fontes que são referenciais para a análise das práticas pedagógicas: a fonte sociológica, a
fonte psicológica e a fonte epistemológica.
e. A partir das reflexões provenientes de fontes referenciais e dos primeiros elementos analíticos que daquelas derivam,
encontramos espaço para averiguação de modelos teóricos. 
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Questão 6
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
As aprendizagens que acontecem de forma não arbitrária tendem a ser profundas. Já, quando o estudante não tem
condições de tirar conclusões ou fazer relações, as aprendizagens são mecânicas. Qual a consequência dessa
aprendizagem mecânica para o estudante?
Escolha uma opção:
a. Favorece a formação de vários vínculos com outros conhecimentos.
b. Não faz parte do seu esquema de conhecimento.
c. Tem grande significado para a sua vida.
d. Pode ser esquecida. 
e.
Permanece para a vida.
A educação deve estimular a construção do saber e a formação do indivíduo pleno. Assim, após muitos debates e
experiências vividas, educadores, não só do Brasil, mas do mundo, descobriram que a educação – como dinâmica –,
deve ultrapassar os muros da escola. Logo, podemos afirmar que a alternativa que MELHOR expressa o sentido de
"ultrapassar os muros da escola" é:
Escolha uma opção:
a. introduzir o mundo digital aos alunos, conectando-os ao mundo e às redes sociais, além de promover atividades fora do
ambiente de sala de aula nas escolas. 
b. utilizar novas tecnologias nas escolas, exclusivamente, da internet, que possibilita a inserção no mundo globalizado.
c. sair do ambiente de sala de aula e possibilitar aos alunos "ver" de forma assistêmica o mundo, através de práticas mais
próximas da realidade do discente.
d. possibilitar aos alunos um fluxo maior de visitas a museus, teatros, cinemas e feiras culturais.
e. que somente os espaços fora das salas de aula favorecem ao aluno condições para a construção do saber.
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Questão 7
Correto
Atingiu 0,66 de
0,66
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O que é preciso para formarmos cidadãos mais críticos e participativos na vida em sociedade?
Escolha uma opção:
a. O conhecimento deve ser medido pela quantidade de conteúdo e estudo.
b. O estudante precisa somente estar cada vez mais atento às tendências da Internet.
c. É preciso comunicar-se com os estudantes, entender sua realidade e aplicar os conteúdos escolares na prática e no dia a
dia em sociedade. 
d. A sala de aula precisa ser um lugar de muita leitura e gravação de informações.
e. A prática do professor deve se basear em reproduções de conhecimento.
Qual o principal desafio para o professor no ensino-aprendizagem de estratégias?
Escolha uma opção:
a. Ensinar a inexistência das conexões entre o meio urbano e os conteúdos escolares, bem como a comunidade escolar do
entorno.
b. Ensinar a memorização de conceitos visando aos exames bimestrais para a aprovação anual.
c. Ensinar estratégias ao mesmo tempo em que tenta justificar a padronização dos processos escolares.
d. Ensinar estratégias ao mesmo tempo em que apresenta sua utilidade, sua eficiência e as possibilidades de transferência
que elas oferecem. 
e. Ensinar o respeito aos superiores, bem como a aceitação de regras e procedimentos escolares.
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Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Segundo a psicologia cognitiva, a mediação é uma experiência refletida e instrutiva, em que a pessoa, quando bem
intencionada, ativa e experiente, insere-se entre um indivíduo e suas fontes de inspiração. Sendo assim, o aluno pode
aprender de que maneira(s) particular(es) e complementar(es)?
Escolhauma opção:
a. É uma somente, em que o aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente.
b. São duas. A resolução da tarefa somente quando ocorre a ordem superior ou a alteração de valores quando em situação
de provas e trabalhos.
c.
São três as opções. Pode ocorrer o confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução. Ou então o
aluno se beneficia da mediação de um adulto ou colega mais experiente. Pode acontecer, ainda, a resolução da tarefa somente
quando ocorre a ordem superior.
d.
É uma somente. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução.
e. São duas. O confronto direto com a tarefa, em que trabalhará sozinho na sua resolução, ou então o aluno se beneficia da
mediação de um adulto ou colega mais experiente. 
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Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Todos os anos, o Fórum Econômico Mundial divulga o relatório The Future of Jobs, sobre as tendências do mercado de
trabalho no mundo. Nele, há uma previsão de que 75 milhões de empregos serão deslocados nos próximos anos
devido à automação e à integração tecnológica, o que remete a preocupações com desemprego em larga escala e
crescente desigualdade de renda. Entretanto, essa transformação também criará demandas de novos empregos, algo
em torno de 133 milhões.
Considerando-se essas informações, assinale a alternativa que mais se alinha ao ensino por competências.
Escolha uma opção:
a. Está associado ao que o aluno deve aprender. Com base nesse ponto, são definidos os objetivos de aprendizagem, as
atividades e as ferramentas mais adequadas para alcançá-los e vincular o processo avaliativo formativo que vai acompanhar
essa aprendizagem. 
b. Está associado à criação de ambientes de aprendizagem que possibilitem quebrar paredes,
proporcionar diferentes espaços de aprendizagem e empreender.
c.
Está relacionado a um processo no qual a avaliação contínua e formativa possa conduzir à aprendizagem, para que o aluno seja
avaliado continuamente e de maneiras diferentes com vistas a se criarem condições de medir seu aprendizado ao longo da
disciplina.
d.
Está associado à definição das melhores metodologias a serem aplicadas em sala de aula a fim de tornar o aprendizado mais
ativo, os alunos, protagonistas, e a aula, mais ativa e dinâmica.
e.
Está associado a proporcionar ambientes de ensino que sejam diferentes da aula expositiva tradicional, em que as metodologias
ativas como a aprendizagem baseada em projetos podem favorecer o aprendizado por competências mais adequado.
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Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A introdução da tecnologia não deve gerar uma necessidade instantânea para descartar o que funcionava
anteriormente: o que a escola e os professores fazem de melhor deve ser avaliado antes que haja esta substituição.
Considerando esta afirmação, o que é essencial na formação docente?
Escolha uma opção:
a. Deixar que os alunos aprendam por conta própria.
b. Continuar com as antigas práticas para não se perder o histórico da profissão.
c. Olhar o contexto social atual e, a partir deste, repensar os programas de formação. 
d. A tecnologia ser inserida aos poucos na prática de sala de aula.
e. Introduzir o material mais tecnológico possível para manter o aluno atualizado.
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Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
O que é o espaço? Há uma tendência de entendermos como “espaço” um dado exterior, mensurável em metros,
milímetros, quilômetros ou até anos-luz, em que nos movemos, mas onde dificilmente podemos interferir. Podemos até
criar coisas no espaço, mas não criar e modificar o próprio espaço. [...] Daí uma consequência essencial para todos os
educadores, principalmente para os gestores do espaço escolar: nós podemos criar o espaço, nós podemos mudar os
espaços, nós podemos adequar os espaços aos objetivos educacionais (MEC, 2008).
Assim, podemos afirmar sobre os espaços educacionais que:
Escolha uma opção:
a. não se trata de “locais” ou “espaços” circunscritos na realidade, mas sim de novos mecanismos utilizados no processo de
ensino-aprendizagem. Esses mecanismos podem ser a inclusão social, digital, cidadã, etc. 
b. são todas as salas de aula de uma escola, pois é nelas que os alunos praticam os processos de construção do saber, por
meio da interação professor-aluno.
c. são escolas que reformaram seus espaços físicos, com nova pintura, arquitetura, salas, laboratórios e quadras de esportes.
d.
são passeios extramuros criados pelas escolas que possibilitam aos alunos lazer e ludicidade.
e. são locais espaciais, físicos e concretos que permitem ao aluno experimentar a realidade tátil, construindo, assim, um
saber próprio e consistente.
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Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Leia o texto abaixo:
"As sequências de atividades de ensino/aprendizagem, ou sequências didáticas, são uma maneira de encadear e
articular as diferentes atividades ao longo de uma unidade didática. Assim, pois, poderemos analisar as diferentes
formas de intervenção segundo as atividades que se realizam e, principalmente, pelo sentido que adquirem quanto a
uma sequência orientada para a realização de determinados objetivos educativos. As sequências podem indicar a
função que tem cada uma das atividades na construção do conhecimento ou da aprendizagem de diferentes conteúdos
e, portanto, avaliar a pertinência ou não de cada uma delas, a falta de outras ou a ênfase que devemos lhes atribuir."
(ZABALA, 2014)
A partir da leitura atenta do texto, marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma explicação sobre o
mesmo:
Escolha uma opção:
a. Atividades de ensino/aprendizagem, muitas vezes, deixam o processo educacional estanque por delimitarem demais a
prática pedagógica.
b. O método de reflexão proporcionado pelas sequências didáticas constitui uma importante ferramenta para o professor em
seu fazer pedagógico. 
c. Diferentes formas de intervenção pedagógica somente se tornam possíveis a partir do momento em que as sequências
didáticas são compreendidas como metodologias obsoletas.
d. A sequências didáticas são métodos atualmente superados do trabalho da docência e do profissional da Pedagogia.
e. Os 'buracos' e as falhas são passíveis de visualização pelos processos das sequências didáticas apenas em parte,
acarretando problemas ao trabalho do professor.
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Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
A diferença entre ciberespaço e cibercultura é que:
Escolha uma opção:
a. cibercultura não é o mesmo que cultura digital e se refere à comunicação via redes sociais; já ciberespaço se refere ao
ambiente em que ocorre essa comunicação.
b. cibercultura diz respeito à parte de software e ciberespaço se relaciona com a parte de hardware das tecnologias digitais.
Assim, os termos não fazem relação um com o outro.
c. ciberespaço é o sistema de crenças e valores compartilhados on-line; cibercultura se refere aos nichos culturais criados nos
ambientes on-line.
d. ciberespaço é novo meio de comunicação que surge em rede; cibercultura se refere ao conjunto de técnicas, práticas,
atitudes, modos de pensamento e de valores que se desenvolvem no ciberespaço. 
e. 
cibercultura diz respeito ao ambiente digital em que ocorrem as interações, já a parte física dos computadores corresponde ao
ciberespaço.
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Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de
0,67
Leia o texto abaixo:
A importância de se pensar as sequências didáticas nas práticas pedagógicas e educacionais dos professores se torna
primordial para a realização de trabalhos consistentes, principalmente quando se pensa aspectos associados aos
objetivos de aprendizagem por parte dos alunos. É claro que existe uma miríade de variáveis metodológicas que
demonstram a diversidade de maneiras e formas a serem aplicadas nos processos pedagógicos, algo que deve sempre
estar claro ao profissional da Pedagogia.
Levando-se em consideração as informações trabalhadas no texto e seus estudos sobre o tópico de sequências
didáticas, é CORRETO afirmar acerca destas que:
Escolha uma opção:
a.
Sistematizar os componentes da complexa prática educativa comporta um trabalho de esquematização homogênea das
sequências didáticas.
b. A maneira de configurar as sequências de atividades é um dos traços menos objetivos que determinam as características
homogêneas da prática educativa.
c. São um conjunto de atividades ordenadas, estruturadas e articuladas para a realização de certos objetivos educacionais,
que têm um princípio e um fim conhecidos tanto pelos professores como pelos alunos. 
d. Constituem-se apenas de uma fase de intervenção pedagógica — o planejamento —, que envolve uma situação de
reflexividade sobre as práticas educacionais inerentes à atitude profissional do professor.
e. A análise avaliativa das sequências didáticas só é possível levando-se em conta, única e exclusivamente, aspectos no
âmbito da globalidade, já que o processo analítico em fases separadas não se torna possível.