Atividade de Teleaula I Prática de Ensino Princípios Pedagógicos em Sala de Aula em PDF

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Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I
PRÁTICA DE ENSINO: PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS EM SALA DE AULA 8030-30_59624_R_E1_20241 CONTEÚDO
Usuário aline.rosa24 @aluno.unip.br
Curso PRÁTICA DE ENSINO: PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS EM SALA DE AULA
Teste ATIVIDADE TELEAULA I
Iniciado 07/02/24 12:19
Enviado 07/02/24 12:24
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 4 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Comentário da resposta:
Para o médico, psicólogo e �lósofo francês Henri Wallon (2008), precisamos compreender afeto como tudo aquilo
que nos afeta. A partir dessa premissa, faz-se necessário considerarmos que:
Tanto os vínculos positivos quanto negativos repercutem no processo de aprendizagem,
deixando marcas em nossa trajetória escolar.
Só os vínculos afetivos positivos (amizade, respeito, crença na capacidade de aprender)
repercutem no processo de aprendizagem.
Só os vínculos afetivos negativos (desrespeito, descrença na capacidade de aprender,
desquali�cação) repercutem no processo de aprendizagem.
Os vínculos afetivos não repercutem no processo de aprendizagem se o professor dominar
bem os conteúdos de ensino e utilizar metodologias ativas.
Tanto os vínculos positivos quanto negativos repercutem no processo de aprendizagem,
deixando marcas em nossa trajetória escolar.
Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
Resposta: d)
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
e.
Assinale a alternativa correta, na qual aparecem todos os princípios pedagógicos basilares que precisam ser
garantidos em sala de aula:
Levantamento de conhecimentos prévios, contextualização, problematização e
sistematização.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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Respostas: a.
b. 
c. 
d. 
e.
Comentário da resposta:
Levantamento de conhecimentos prévios, avaliação, contextualização, problematização e
sistematização.
Interdisciplinaridade, avaliação, contextualização, problematização e sistematização.
Avaliação diagnóstica, contextualização, vínculos afetivos positivos e sistematização.
Sistematização, contextualização, problematização e metodologias ativas.
Levantamento de conhecimentos prévios, contextualização, problematização e
sistematização.
Resposta: e)
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c. 
d.
e.
Comentário da resposta:
A gestão do tempo em sala de aula é um fator importante na organização do trabalho pedagógico. Délia Lerner,
pensando nesse aspecto do trabalho pedagógico, forjou o conceito de modalidades organizativas com o objetivo
de:
Favorecer que os docentes organizem o tempo em sala de aula, colocando-o a favor do
processo de aprendizagem. Assim, as modalidades organizativas ajudam a identi�car quais
atividades precisam ser priorizadas e como as modalidades podem ser categorizadas.
Ajudar o professor a organizar seu calendário escolar, distribuindo os conteúdos no decorrer
do ano letivo.
Favorecer que os docentes organizem o tempo em sala de aula, colocando-o a favor do
processo de aprendizagem. Assim, as modalidades organizativas ajudam a identi�car quais
atividades precisam ser priorizadas e como as modalidades podem ser categorizadas.
Permitir o acompanhamento do rendimento dos estudantes no decorrer do ano letivo.
Possibilitar que todos os conteúdos recebam o mesmo tratamento didático a partir da gestão
do tempo em sala de aula.
Ajudar os professores na gestão dos conteúdos e/ou objetos de conhecimento previstos na
BNCC para cada ano escolar.
Resposta: b)
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a.
Assinale a alternativa correta a partir da premissa a seguir: Ensinar a estudar deve ser um objetivo:
Compartilhado com toda a equipe escolar. Todos os professores e coordenadores pedagógicos
devem compartilhar tal ação, assim, será muito mais fácil alcançar bons resultados nessa
dinâmica educativa tão importante, que só logrará êxito se for desenvolvida como atividade
permanente em sala de aula por todos os docentes.
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07/02/2024, 12:43 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – PRÁTICA ...
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Quarta-feira, 7 de Fevereiro de 2024 12h43min35s GMT-03:00
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
e.
Comentário da resposta:
Compartilhado com toda a equipe escolar. Todos os professores e coordenadores pedagógicos
devem compartilhar tal ação, assim, será muito mais fácil alcançar bons resultados nessa
dinâmica educativa tão importante, que só logrará êxito se for desenvolvida como atividade
permanente em sala de aula por todos os docentes.
Individual de cada professor, a depender dos interesses e necessidades de cada turma.
Secundário, pois cada estudante tem seu jeito próprio de estudar.
Destinado exclusivamente aos estudantes que entram no Ensino Médio, para que se preparem
bem para o vestibular.
Especí�co de Língua Portuguesa, tendo em vista que cabe ao professor desse componente
curricular ensinar a grifar, resumir, esquematizar, resenhar, relatar, entre outros
procedimentos.
Resposta: a)
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